Стан культури в Україні в другій половині 50-х – першій половині 80-х років. Оцінка системи народної освіти й науки. Проблематика творів української літератури. Розвиток українського кіно, скульптури, живопису, техніки та театрального мистецтва.

У статті здійснено аналіз сутності й особливостей розвитку інноваційних процесів у вищій школі, розглянуто види інновацій, проаналізовано інноваційну діяльність викладача вищої школи, розкрито сутність поняття "інноваційне навчання" в сучасній Україні.

Розгляд проблеми визначення і розвитку особистісних освітніх результатів учнів сучасної початкової школи на основі компетентнісного підходу. Встановлення зв’язку між ключовими компетенціями і провідними ідеями основних освітніх парадигм сучасності.

Значення виховання в молодших проліцейських класах. Проблеми взаємодії учнів і учителів молодших і старших класів. Навчально-виховний процес у ліцеї і початковій школі. Профільно-мережна стратегія старших класів. Побудова різнозакладної освітньої мережі.

Особливості розвитку освітнього проектування засобами фандрайзингу як складової модернізації системи освіти. Пошук додаткових джерел фінансування освітнього проектування. Залучення приватних інвестицій, організація надходження позабюджетних коштів.

Розгляд способів задоволення потреб особистості в інтелектуальному, моральному та культурному розвитку в процесі одержання вищої освіти. Знайомство з історією та особливостями розвитку вищої педагогічної освіти Великої Британії, починаючи з 1940 років.

Дослідження проблеми педагогічного впливу позашкільних навчальних закладів освіти і закладів соціально-культурної сфери на розвиток основ гуманістичного світогляду у дітей молодшого шкільного віку. Аналіз розвитку українського національного виховання.

Основи інноваційного розуміння сутності, видового поділу, меж легітимного оприлюднення завідомо і незавідомо достовірних та недостовірних відомостей. Причини системної появи випадків відвертої корупції, юридичних ляпсусів та професійної некомпетентності.

Тема та зміст статті зумовлені змінами у системі освіти та інноваціями, що впроваджуються у шкільну практику. Висвітлено значення важливості формування критичного мислення в здобувачів освіти, здійснено аналіз становлення його суті та методики формування.

Створення економнолегованих ливарних чавунів різних класів, що не містять гостродефіцитних легувальних елементів. Армувальні властивості фосфідної евтектики і ефективні зміцнювальні технології для підвищення їхніх якісних і експлуатаційних показників.

Дослідження проблем розвитку особистих господарств населення в умовах перехідної економіки. Вирішення продовольчої проблеми та підвищення рівня життя сільського населення. Концептуальні підходи сприяння розвитку нових форм господарювання на селі.

Аналіз результатів дослідження шляхів формування в низинних районах Закарпатської області багатоукладної економіки, становлення фермерства, розвитку особистих підсобних господарств населення в умовах малоземелля, переходу до ринку, посилення конкуренції.

Виявлення соціально-економічних особливостей розвитку селянських та особистих господарств, їх місця і ролі у вирішенні продовольчої проблеми в низинних районах Закарпаття. Методичні підходи до складання бізнес-плану для фермерського господарства.

Адміністративна реформа, що відбувається в Україні. Децентралізація влади або владного управління, її політичні та адміністративні складові. Ситуаційний аналіз можливого впливу децентралізації на підприємницьке середовище особистих селянських господарств.

Проведення класифікації особистих селянських господарств в залежності від наявності трудового потенціалу. Дослідження перспективних організаційно-економічних форм їх інтеграції і кооперування, удосконалення моделі міжгалузевих зв’язків в умовах ринку.

Визначення сутності та основних функцій домогосподарств. Дослідження їх особливостей та значення в сучасних умовах господарювання і трансформації економіки України. Вимоги до економічної та соціальної поведінки сільських домогосподарств в регіонах.

Теоретичне обґрунтування проєктної діяльності в закладах вищої освіти для розвитку особистісних і професійних якостей майбутніх педагогів. Зміст етапів організації проєктної діяльності, дотримання яких необхідно для досягнення поставленої в межах.

Сукупність педагогічних умов впровадження і систематичного використання інформаційно-комп’ютерних технологій навчання, для ефективного формування особистісних якостей школярів. Побудова системи розвиваючих задач з математики, розвиток потенціалу учнів.

Особливості сприяння розвитку компонентів особистісно-професійного потенціалу співробітників державної служби апарату суду. Визначення основних напрямків розвитку їх особистісно-професійного потенціалу на основі результатів емпіричного дослідження.

Вивчення ціле-мотиваційного компонента професійного мислення майбутніх психологів, аналіз його динаміки за результатами дослідження після запровадження спеціальної розвивальної програми. Застосування програми розвитку професійного мислення студентів.

Визначення особливостей розвитку особистісного потенціалу студента у вищій школі. Розробка пропозицій щодо втілення умов застосування інтерактивних технологій навчання для примноження потенціалу студента та розвитку його особистості в процесі навчання.

Психологічна готовність до школи - результат передування психічного розвитку дитини, системи виховання і навчання в сім'ї і дошкільному навчальному закладі. Забезпечення нормального розвитку - основна мета психолого-педагогічного супроводу дитини.

Психологічні особливості самоактуалізації особистості майбутніх педагогів. Запровадження щосеместрових та щорічних звітів соціальних педагогів про динаміку їх професійних змін. Використання акмеологічних технологій особистісного зростання вчителів.

Характеристика акмеологічних технологій формування зрілості соціальних педагогів. Аналіз значення самостійної роботи студента. Аналіз показників зрілості особистості. Рекомендації щодо розвитку професійно значущих характеристик у соціальних педагогів.

Особливості розвитку структурних компонентів особистісної зрілості щодо подружнього життя та визначення рівнів її виявлення у юнаків і дівчат у залежності від зовнішніх умов соціалізації. Розробка програми розвитку особистісної зрілості старшокласників.

Психологічні особливості розвитку структурних компонентів особистісної зрілості щодо подружнього життя, визначення рівнів виявлення у юнаків і дівчат у залежності від зовнішніх умов соціалізації. Програма розвитку особистісної зрілості старшокласників.

Теоретичні і методичні підходи до вивчення проблеми розвитку рефлексії підлітків. Сутність, особливості розвитку та види особистісної рефлексії підлітків, критерії її сформованості. Розробка системи заходів, спрямованих на саморозвиток особистості.

Процес формування особистісної рефлексії, що відбувається в ході навчальної діяльності та зумовлюється пізнавальною активністю школярів. Система психолого-педагогічних впливів вчителя на учнів з метою розвитку їх особистісної пізнавальної активності.

Сутність ідеї "самості" (самореалізації, саморозвитку) у контексті демократичного розвитку власне українського суспільства. Визначення можливостей розвитку особистісної свободи майбутнього фахівця в умовах сучасного ВНЗ на основі інноваційних підходів.

Аналізується питання важливості чинника особистої культури як способу протидії негативному впливу ЗМІ на особу, а також такому впливу, який спонукає людей до вчинення злочинів. Вирішення питання із застосуванням концепції соціального натуралізму.