Висвітлення закономірності становлення та розвитку української лексикографії у період "хрущовської відлиги". Відновлення національних традицій у словникарстві та мовознавстві. Зростання випуску двомовних словників і україномовних енциклопедичних видань.

Аналіз еволюції української лірики на Закарпатті від жанру фольклорного романтизму, який переважав у поезії 20-х років, до творчого засвоєння поетами-закарпатцями в 30-х роках стильових здобутків імпресіонізму, символізму, неокласицизму, неоромантизму.

Характеристика умов суспільного життя українського народу в останні десятиріччя XIX ст., наукова і культурно-освітня діяльність. Шляхи розвитку української прози, її тематичні комплекси і жанри. Шевченківські традиції в ліриці і драматургії цього періоду.

Розвиток української літературної топономастики в кінці 1940-х - на початку 1980-х рр., пов'язаний з іменами таких учених, як І. Огієнко, П. Феденко, Я. Рудницький, І. Ґерус-Тарнавецька, М. Фененко, Ю. Карпенко, К. Галас, Н. Миронюк, З. Франко та ін.

Сучасна українська літературна мова як окрема самостійна мова з властивими їй оригінальними й глибоко самостійними рисами. Територіальні діалекти мови. Самостійна історія сучасної української літературної мови з часу утворення української народності.

Деякі аспекти процесу формування сучасної української літературної мови від епохи родового ладу до сучасності. Спільне коріння української, російської й білоруської мов. Формування національної мови під владою Литви, Польщі, російського царизму.

Встановлення часу виникнення української мови. Алфавіт Кирила і Мефодія. Глаголиця. Становище України і її мови в складі Литовської держави. Т.Г. Шевченко - основоположник нової української літератури і мови. Русифікація Києво-Могилянської академії.

Особливості уроку історії, загальні вимоги до нього. Технології викладання історії. Підготовка вчителя до уроку історії. Навчально-методичний комплекс до уроку історії "Розвиток української мови, освіти та науки у першій половині ХVІІ сторіччя".

Наслідки перемоги протигетьманського повстання, коли до влади в Україні прийшла Директорія. Розробка гербу України. Проголошення ІV Універсалом державної незалежності УНР. Поразка національно-визвольних змагань 1917–1921 р. та втрата Україною державності.

Революція 1905 року в Росії і народження національної української преси на східноукраїнських землях. Перший український щоденний орган під Росією "Громадська Думка". Українська преса поза українськими землями в Росії. Українські органи в іноземних мовах.

Основні методи й засоби здійснення польською державою контрольно-репресивної політики стосовно національних часописів краю. Роль українських політичних, громадських організацій і церковних конфесій в розвитку української преси на території воєводства.

Вивчення історії психологічної думки в Україні. Заснування товариства ім. Шевченка у Львові, його головні завдання. Культурологічні засади у тлумаченні історії психології. Характеристика основних досягнення Вернадського. Сутність вчинкового принципу.

Розвиток волинських українських сільських споживчих кооперативів. Спектр наданих послуг, основні показники господарської та культурно-просвітницької діяльності. Сьомий крайовий кооперативний з’їзд, що відбувся у Львові та його ухвалені резолюції.

Визвольна боротьба українського народу 1917-1921 рр. Розвиток власної нагородної системи. Досліджено питання правонаступництва української нагородної справи в еміграції. Процес розвитку, становлення та функціонування українських нагород в еміграції.

Концертно-виконавські та музично-просвітницькі традиції української фортепіанної школи. Теоретичні ідеї та технологічні прийоми розвитку виконавства в ХХ ст. Формування професійної майстерності і особистості учня, проведення конкурсів і фестивалів.

З’ясування впливу гіпоксії на розвиток виражених структурно-функціональних змін у м’язах діафрагми статевонезрілих тварин при моделюванні часткової оклюзії трахеї. Структурна, функціональна та метаболічна резистентність до розвитку хронічної гіпоксії.

Відбір матеріалу до типових ситуацій спілкування та мовленнєвих формул. Розробка змісту навчання в 1 класі. Визначення послідовності засвоєння матеріалу. Розвиток граматичних навичок кримськотатарського говоріння. Проведення формувального експерименту.

Коло лінгвістичних і методичних аспектів процесу формування у студентів мовних і немовних спеціальностей уміння анотування наукового тексту. Система вправ, спрямованих на формування умінь анотування наукового тексту. Розвиток когнітивних здібностей.

Розробка та перевірка методики цілеспрямованого навчання старшокласників формулювати і розв’язувати експериментальні задачі з фізики для підвищення успішності їхньої винахідницької діяльності. Місце експериментальних задач у навчальному процесі з фізики.

У роботі обґрунтовано психолого-педагогічні засади та технологію розвитку умінь візуалізації навчальної інформації майбутніх педагогів професійної освіти в умовах закладу вищої освіти. Встановлено зміст поняття візуалізації навчальної інформації.

Підвищення якості професійної освіти - нагальна проблема на шляху до європейської та світової інтеграції. Підготовка здобувачів із високим рівнем сформованості загальних та професійних компетентностей - одне з найважливіших завдань закладів освіти.

Теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка моделі управління педагогічним спілкуванням у системі післядипломної освіти. Розробка методичних рекомендацій для педагогічних працівників закладів освіти з розвитку вмінь педагогічного спілкування.

Поняття педагогічної взаємодії, її цілі, функції, структура, засоби, норми і цінності. Розвиток умінь професійно-педагогічної етики в процесі педагогічної взаємодії. Розуміння студентами наукових основ і здійснення практики етики педагогічної взаємодії.

Оновлення цілей і змісту системи сучасної вищої освіти України. Визначення шляхів удосконалення процесу підготовки вчителів технологій за рахунок розвитку в них умінь самоосвітньої діяльності. Організація самоосвітньої діяльності майбутніх педагогів.

Аналіз проблем професійної підготовки майбутніх фахівців до здоров'язбережувальної діяльності. Фoрмування ocнoв здорового cпocoбу життя за допомогою міждисциплінарної інтеграції, з використанням інноваційних технологій. Оcвітній аcпект цієї прoблеми.

Здійснено аналіз проблем професійної підготовки майбутніх фахівців до здоров'язбережувальної діяльності. З'ясовано, що фoрмування ocнoв здорового cпocoбу життя може здійснюватися шляхом міждисциплінарної інтеграції та використання інноваційних технологій.

Проблеми моделі університету третього покоління. Процес професіоналізації управлінської діяльності. Пріоритетна роль професійного менеджменту в діяльності сучасного університету. Необхідність активного розвитку управлінської науки, аналітики і практики.

Характеристика наукових праць українських вчених, які розглядають проблему розвитку університетської освіти Нідерландів у контексті вивчення вищої освіти країн Західної Європи. Використання досвіду Нідерландів у процесі реформування української освіти.

Дослідження історії розвитку університетської освіти в Німеччині з давніх часів до сучасності. Ключові моменти становлення та еволюції німецьких університетів, їхні досягнення та внесок у світову науку та освіту. Вплив культурних та політичних чинників.

Тенденції, принципи та закономірності розвитку вищої освіти й науки в Польщі. Пошуки нової оптимальної системи розвитку університетської освіти і науки в умовах створення засад ринкової економіки, що базується на принципах демократизації та гуманізації.