Обґрунтування необхідності підвищення якості підготовки майбутніх фахівців в умовах цифровізації суспільства. Створення онлайн-платформ із навчальними і методичними матеріалами для викладачів і майбутніх фахівців. Принципи розроблення SMART-комплексів.

Дослідження тенденцій у педагогічній освіті, які можна відмітити в українських університетах. Виклики, з якими вони стикаються в умовах війни та постпандемії. Характер змін, що відбуваються в системі професійної підготовки фахівців педагогічних професій.

Напрями підготовки фахівців початкової освіти для нової української школи. Ключові компетентності, які викладені у "Концептуальних засадах реформування середньої освіти "Нова українська школа", до реалізації яких необхідно готувати майбутніх учителів.

Просвітницький напрямок у сфері цивільного захисту, як система заходів щодо організації діяльності, формування у громадян навичок, знань та культури безпеки життєдіяльності. Особливості підготовки фахівців служби цивільного захисту в закладах освіти.

Підготовка майбутніх соціальних робітників у ВНЗ України з урахуванням реалій сьогодення та іноземного досвіду. Соціальна взаємодія фахівців з військовослужбовцями та їх родинами. Чинники та принципи надання соціальних послуг різним категоріям населення.

Аналіз зарубіжного досвіду організації навчання магістрів соціальної роботи. Створення і реалізація міжнародних, інтеркультурних програм підготовки фахівців соціальної сфери. Структура і зміст програм, які реалізуються університетськими консорціумами.

Аналіз зарубіжного досвіду організації та навчання магістрів соціальної роботи. Створення і реалізація міжнародних, інтеркультурних програм підготовки фахівців соціальної сфери. Розкриття структури і змісту міжнародних програм для університетів.

Актуальність та значущість формування уявлень про навколишнє у дошкільників з інтелектуальними порушеннями та необхідність підготовки фахівців до реалізації цього завдання. Ефективність підготовки майбутній фахівців спеціальної освіти до роботи.

Розглянуто навчальні програми підготовки фахівців спеціальності "Лісове господарство" за напрямом освітньо-кваліфікаційного рівня "магістр" в університетах Великої Британії. Для аналізу програм обрано Бангорський університет та Університет Харпера Адамса.

Розгляд передумов, перспектив професійної підготовки фахівців сфери документаційного забезпечення управління та інформаційної діяльності. Специфіка освітніх програм закладів вищої освіти. Впровадження електронного документообігу, досвіду провідних країн.

Соціально-економічні умови надання соціально-побутових послуг в контексті державної політики України. Взаємозв’язок між рівнем підготовки фахівця та якістю надання побутової послуги. Чинники підготовки фахівців в контексті потреб ринку праці України.

Підготовка майбутніх фахівців сфери туризму. Очікування власників туристичного бізнесу щодо компетентності фахівців сфери туризму. Експертне інтерв’ю: визначення умов, які дозволять ефективно вирішити кадрові проблеми вітчизняного туристичного ринку.

Понятійно-термінологічний аспект підготовки фахівців туризмознавства до організації молодіжного туризму. Пошуки та доробки вчених у дослідженнях теорії організації подорожей. Створення системи підготовки та підвищення кваліфікації спеціалістів туризму.

Дистанційне навчання як найбільш демократична форма навчання, що дозволяє отримати освіту широким верствам суспільства. Сучасний стан і тенденції даного педагогічного напрямку. Ефективність педагогічного супроводу в процесі дистанційного навчання.

Аналіз особливостей педагогічної діяльності вчителів фізичного виховання. Складові професійної підготовки майбутніх фахівців до роботи з глухими дітьми. Розробка та перевірка ефективності організаційно-методичного забезпечення підготовки студентів.

Дистанційна освіта як один з пріоритетних напрямів програми модернізації загальноосвітньої і вищої школи. Наявність у студентів комп’ютерної грамотності - одна з ключових умов ефективності педагогічного супроводу в процесі дистанційного навчання.

Визначення оптимальної моделі та механізму підготовки судових експертів для підвищення їх професійного рівня та виведення галузі судової експертизи на новий рівень. Організаційно-процесуальні питання судової експертизи при створенні спеціальних установ.

Удосконалення змісту української професійної освіти у контексті Болонського процесу. Забезпечення євроінтеграції фармацевтичної науки і практики України. Створення системи атестації, акредитації та сертифікації медичних кадрів на державному рівні.

Аналіз процесу становлення та розвитку фармацевтичної освіти в Україні. Дослідження мережі вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації, які здійснюють підготовку фахівців фармації. Синтез надання якісного медикаментозного забезпечення населення.

У роботі висвітлено особливості й напрями професійної підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання. Визначено специфіку професійної діяльності, досліджено вітчизняний і закордонний історичний досвід професійної підготовки фахівців цього напряму.

Вивчення основних питань цифровізації освіти та технологій щодо її впровадження під час підготовки спеціалістів в умовах дуальної освіти. Роль цифрових технологій у модернізації освітніх методів та їх вплив на підготовку висококваліфікованих фахівців.

Труднощі, які виникають при навчанні перекладу. Типи семантичних відповідностей між лексичними одиницями двох мов. Випадки повної невідповідності тій або іншій лексичній одиниці однієї мови у словниковому складі іншої. Робота з підготовки перекладачів.

Аналіз ролі фахівця з документознавства та інформаційної діяльності в інформаційному суспільстві. Чинники, що впливають на зміст підготовки висококваліфікованих документознавців. Правові основи підготовки фахівців у вищих навчальних закладах України.

Проблеми, які виникають у процесі підготовки фахівця з публічного управління. Практика прийняття правлінського рішення з підготовки керівників нової формації як складова професійно-практичної підготовки студентів бакалаврського та магістерського рівнів.

Розкриття шляхів і методів формування основ особистісно орієнтованої компетентності майбутнього педагога мистецького профілю та її практичної реалізації. Аналіз необхідності утвердження основ особистісно-орієнтованої компетентності в мистецькій освіті.

Порівняльний аналіз особливостей підготовки філологів магістерського рівня в Україні та світі. Загальні підходи до організації та змісту магістерської підготовки в Україні, країнах Європи, США. Основні риси освітнього ступеня "магістр" та "євромагістр".

Обґрунтування методики підготовки художньо-творчого проекту в процесі вивчення музично-теоретичних дисциплін. Метод художньо-творчих проектів, як універсальний, що має широкий спектр, адже в ньому студент може творчо самовиразитися у різних якостях.

Ознайомлення з процесом розподілу шахтного поля на основні частини. Характеристика особливостей панельного способу підготовки. Визначення переваг та недоліків підготовки головними штреками. Дослідження необхідності використання комбінованого методу.

Завдання і особливості підготовки учнів до шлюбу та сім`ї. Моральні основи взаємовідносин юнаків і дівчат. Підготовка учнів до сімейного життя в процесі вивчення шкільних предметів та позакласній роботі. Відносини між батьками та обранцями їхніх дітей.

Зміст, форми та методи підготовки юнаків до виконання соціальних ролей чоловіка та батька. Особливості становлення, розвитку української сім’ї та її функцій. Розробка моделі сприятливого мікросередовища. Розуміння сімейних цінностей і стандартів.