Педагогічні умови формування колаборативних навичок здобувачів початкової освіти на уроках української мови в 3 класі засобами гейміфікації. Процес включення елементів творчості для забезпечення можливості самовираження здобувачів початкової освіти.

Ознайомлення з результатами теоретичного аналізу та досвіду формування комунікативних компетентностей студентами філологічного факультету вищого навчального закладу. Аналіз ролі підвищення рівня розвитку комунікативних компетентностей майбутніх учителів.

Аналіз проблеми формування комунікативних умінь і навичок майбутніх вихователів на семінарсько-практичних заняттях із дошкільної лінгводидактики. Вивчення педагогічних умов, що забезпечують продуктивність цього процесу. Вимоги до особистості вихователя.

Визначено педагогічні умови формування мотивації до розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців соціономічних професій під час проведення семінарських і практичних занять у режимі онлайн та офлайн з використанням інтерактивних методів.

Підходи до визначення поняття "компетентність". Формування комунікативної компетентності майбутніх спеціалістів-аграріїв зі створенням та реалізацією педагогічних умов, від яких залежить ефективність процесу навчання, що впливає на якість підготовки.

Напрямки підвищення комунікативної компетентності серед випускників вищих навчальних закладів авіаційного профілю. Педагогічні проблеми підготовки курсантів. Оцінка ефективності застосування модульно-рейтингового методу навчання майбутніх пілотів.

Сутність поняття комунікативної культури (КК) особистості майбутнього інженера. Аналіз педагогічних умов формування КК студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі позааудиторної роботи. Компоненти позааудиторної роботи з формування КК.

Розкривається сутність поняття комунікативної культури особистості майбутнього інженера. Аналізуються компоненти та педагогічні умови формування комунікативної культури студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі позааудиторної роботи.

Сутність та змістовна структура педагогічних умов, поняття педагогічних умов формування конкурентоспроможності менеджерів зовнішньоекономічної діяльності авіаційної галузі, їх характерні особливості та педагогічні умови формування конкурентоспроможності.

Сутність, механізми, шляхи формування ставлення особистості до себе. Зміст ставлення до себе учнів 1-х і 3-х класів, які навчаються в умовах спеціального формування і розвитку навчальної діяльності (система розвивального навчання Ельконіна-Давидова).

Сутність конфліктологічної компетентності педагога, її зміст і структура. Технології взаємодії вчителя із власним і чужим досвідом управління різними конфліктами. Використання активних форм і методів навчання. Аналіз психолого-педагогічної літератури.

Особливості учнівських конфліктів. Педагогічні умови формування конфліктологічної компетенції школярів загальноосвітнього навчального закладу, її критерії, показники сформованості. Особистісно-орієнтована технологія конфліктологічної підготовки учня.

Нарис педагогічного формування конфліктологічної культури у студентів, майбутніх інженерів-машинобудівників. Обґрунтування сутності конфліктологічної культури. Огляд особистісного смислу навчання на основі розвитку професійних мотивів спілкування.

Обґрунтування педагогічних умов формування критичного мислення курсантів. Визначення основних критеріїв сформованості критичного мислення курсантів вищих військових навчальних закладів: гностичного, навчально-процесуального, особистісно-позиційного.

Обґрунтування критеріїв і показників сформованості культури вільного часу студентів, визначення її рівнів. Особливості використання вільного часу та основні типи особистостей студентів в залежності від освоєння ними позанавчального часового простору.

Розгляд культури діалогічної взаємодії на уроках читання. Використання вчителем проблемних ситуацій на уроках читання під час вивчення казки як жанру. Підвищення інтересу до навчання та якості засвоєння знань. Розвиток уміння та навички співробітництва.

Виявлення недоліків, що стоять на заваді ефективності процесу формування культури здоров’я на заняттях з фізичного виховання й у позааудиторній фізкультурно-оздоровчій діяльності. Визначення педагогічних умов реалізації оздоровчого напряму виховання.

Характеристика недоліків освітньої системи, що пов’язані із формуванням культури здоров’язбереження майбутніх фахівців. Проблема формування культури здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників, аналіз особливостей їх освітньої діяльності.

Вивчення методики формування культури мовлення студентів з КНР у процесі професійної підготовки. Розвиток у студентів стійкої мотивації до вивчення російської мови на основі впровадження спецкурсу "Основи формування культури мовлення студентів-іноземців".

Оцінка необхідності створення нових підходів і сучасних шляхів формування культури поведінки особистості. Розгляд питань виховання школярів в Україні. Проблема негативних поведінкових проявів учнів. Педагогічна корекція поведінки дітей шкільного віку.

Характеристика моделі формування культурологічної компетентності у процесі професійної підготовки військовослужбовців. Обґрунтування необхідності застосування різних форм мотивації і контролю рівня сформованості культурологічної компетентності курсантів.

Аналіз поглядів вчених на тлумачення педагогічних умов. Розгляд педагогічних умов формування лексико-народознавчої компетентності майбутнього вчителя початкової школи. Особливості мовлення, уміння складати й презентувати усні відгуки про побачене.

Аналіз провідних концептуальних положень теорії формування лідерських якостей особистості. Ефективність реалізації педагогічних умов та методичні рекомендації для викладачів вищих педагогічних закладів з проблеми формування лідерських якостей студентів.

Формування лідерських якостей майбутніх учителів у процесі навчання дисциплін гуманітарного циклу для підвищення якості професійної підготовки студентів вищих навчальних закладів. Показники й рівні сформованості лідерських якостей майбутніх учителів.

Обґрунтовано та визначено особливості реалізації педагогічних умов формування лідерських якостей у майбутніх викладачів вищої школи у закладах вищої освіти. Систематична рефлексія студентів, спрямована на самопізнання та самоаналіз лідерських якостей.

Педагогічні умови як компонент педагогічної системи, що відображає сукупність елементів, які забезпечують її ефективне функціонування і подальший розвиток. Формування лідерських якостей майбутнього офіцера-командира Національної гвардії України.

Обґрунтування психолого-педагогічних умов формування та розвитку лідерських якостей майбутніх учителів початкової школи у процесі професійної підготовки в умовах закладу вищої освіти. Основні напрями концепцій дослідження лідерства; теорії розвитку.

Доведено, що для формування лідерської компетентності майбутніх фахівців кримінально-виконавчої служби необхідно впровадити таку педагогічні умови, як поглиблення уявлень про лідерську поведінку шляхом відбору змісту соціально-гуманітарних дисциплін.

Визначення педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів інформатики до дослідницької діяльності та їх обґрунтування. Потреби суспільства у фахівцях зі сфери інформаційних технологій, замовлення та рівень готовності майбутніх учителів.

Педагогічні умови формування математичної компетентності майбутніх інженерів-будівельників у процесі фахової підготовки. Формування позитивної мотивації в процесі особистісно-орієнтованого вивчення вищої математики. Застосування педагогічного моніторингу.