Впровадження компетентентнісного підходу - один з напрямів реформування системи освіти в Україні. Здоров’язберігаюча компетентність - біосоціальна категорія, яка інтегрує уявлення про певний тип життя людини і характеризується її фізичною активністю.

Визначення механізму фінансової безпеки банківської системи через систему економічних відносин. Способи організації економічних відносин у сфері забезпечення банківської безпеки із визначенням суб'єктів, об'єктів таких відносин, фінансових інтересів.

Окреслення основних запитів сучасного суспільства до особистості військовослужбовця. Визначення громадянських, адміністративно-інформаційних, комунікативних, морально-етичних, військово-технічних професійних компетентностей майбутніх офіцерів НГУ.

Актуальність психолого-педагогічної практики у Комунальному закладі "Харківська гуманітарно-педагогічна академія". Роль інновації в забезпеченні обов’язкової дошкільної освіти, виконанні вимог її Базового компонента. Форми і методи виховання дітей.

Методологічні основи та методичні засоби адаптації іноземних студентів до освітнього середовища університетів України. Фактори успішного оволодіння іноземними студентами базовою культурою нового освітнього середовища та їх аккультурація в ньому.

Корекція фізичного стану студентів спеціальності "Музичне мистецтво". Основні напрями вдосконалення процесу фізичного виховання. Підвищення рівня фізичної підготовленості. Профілактика порушень постави, формування навичок самостійних занять фізкультурою.

Обґрунтування консультативного забезпечення загальноосвітніх закладів. Аналіз основних видів та компонентів консультування в інститутах післядипломної педагогічної освіти. Огляд систем концептуального та змістового, забезпечення дослідженої проблеми.

Моніторинг як одна зі складових управління в контексті досліджуваної проблеми. Розробка факторно-критеріальних параметрів моніторингу діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Демократизація - тенденція реформування системи управління освітою.

Розробка й теоретичне обґрунтування технології планування навчального процесу в системі вищих педагогічних навчальних закладах відповідно до цілей і положень стандартів вищої педагогічної освіти, моделі сучасного вчителя, її експериментальної перевірки.

Підходи до визначення професійності науково-педагогічного працівника вищого технічного навчального закладу в період його педагогічної діяльності. Характеристика окремих категорій професійної діяльності викладача, які впливають на якість підготовки.

Застосування психолого-педагогічних технік розвитку навичок саморегуляції, профілактики професійної деформації у діяльності суддів. Дидактична тріада моделей (професійна адаптація, самовдосконалення, професійна майстерність як теоретико-методична основа).

Виявлення особливостей та організаційно-методичних засад трудового виховання учнів у початкових школах Італії. Формування відповідальної, працелюбної особистості, здатної творчо виконувати завдання, допомагати іншим, дбайливо ставитися до предметів.

Проблеми підготовки студентів до практичної інструментально-виконавської діяльності. Обґрунтування необхідності формування в студентів готовності до різнопланової діяльності в закладах освіти, яка ґрунтується на принципах інтегративного підходу.

Організаційно-методична система опрацювання розділу "Речення" в початковій школі. Види речень за метою висловлювання й інтонаційним оформленням, головні і другорядні, однорідні члени речення. Програмові вимоги до вивчення розділу "Речення" в 2-4 класах.

Співтворчість викладача і студента у навчально-виховному процесі. Етапи формування художньо-смислової позиції студента у процесі інструментально-виконавської підготовки та педагогічні умови, спрямовані на успішну реалізацію його творчих можливостей.

Висвітлення теоретичного підґрунтя організації фізичної реабілітації за наявності ожиріння. Визначення та підтвердження негативних впливів ожиріння на організм хворого. Засоби фізичної реабілітації і методичні основи їх застосування за наявності ожиріння.

Визначення шляхів активізації пропагандистської і рекламної діяльності, яку проводять фізкультурні організації різних типів. Розробка організаційно-методичних рекомендацій для керівних фізкультурних організацій, скерованих на удосконалення пропаганди.

Структурно-функціональна модель проектування та реалізація різних видів туристично-краєзнавчої діяльності в школі. Вплив піших, велосипедних та лижних туристичних походів на психофізичні й фізіологічні властивості організму. Терміни проведення днівок.

Основні тенденції розвитку світової портової системи. Особливості розвитку ринку портової продукції, робіт і послуг в Україні. Методи адаптації стратегії розвитку порту. Організаційні основи розв’язання задачі формування стратегії попереджувального типу.

Теоретичний аналіз науково-методичної літератури з проблеми уроку фізичної культури в малокомплектній школі. Психолого-педагогічна характеристика дітей шкільного віку. Особливості уроків у малокомплектній школі, основні способи організації занять.

Індивідуальний розвиток та особисте спортивне зростання гравця, якість процесу навчання й гри команди як головний критерій успішності роботи дитячо-юнацької спортивної школи, та оцінки ефективності роботи тренера. Управління підготовкою футболістів.

Сучасний стан дитячо-юнацького футболу в Україні взагалі й на етапі початкової підготовки зокрема. Аналіз існуючих проблем, передумови їх виникнення та шляхи профілактики. Принципи побудови навчально-тренувального процесу та оцінка його ефективності.

Дослідження організації аналітичного обліку доходів фармацевтичного підприємства для формування облікової інформації, на основі якої будуть прийматися ефективні управлінські рішення. Основні шляхи вдосконалення аналізу прибутків від реалізації товарів.

Визначення критичних точок у системі бухгалтерського обліку загальновиробничих витрат. Особливості системи калькулювання та її впливу на порядок розподілу непрямих затрат. Основна характеристика механізму їх розподілу та облікового відображення.

Етапи процесу організації та проведення моніторингу реалізації стратегії розвитку об’єднаної територіальної громади (ОТГ). Методичні рекомендації щодо формування і реалізації прогнозних та програмних документів соціально-економічного розвитку ОТГ.

Визначення історичних передумов організації соціально-педагогічної діяльності з метою забезпечення прав дитини на основі міжнародної та національної нормативно-правової бази. Дослідження напрямків реалізації соціальними педагогами завдань їх забезпечення.

Розроблення й експериментальна перевірка сукупності організаційно-методичних умов, зокрема змісту, форм і методів, що підвищують ефективність превентивного виховання учнів молодшого шкільного віку. Оцінка рівнів сформованості їх життєвої компетентності.

Дослідження особливостей організації психолого-педагогічної підготовки викладачів-аграрників. Розроблення критеріїв та показників якості педагогічної діяльності, умови розвитку діяльності і результативності викладача вищого аграрного навчального закладу.

Виявлення факторів, які негативно впливають на стан професійно-прикладної фізичної підготовленості студенток заочного відділення факультету початкової освіти. Вивчення мотиваційних чинників, що лежать в основі освоєння професійних умінь і навичок.

Розробка моделі формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я у підлітків та експериментальна перевірка її ефективності в умовах загальноосвітньої школи. Методичні рекомендації з формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я.