Вивчення геометричного змісту похідної. Розгляд застосування похідної для розв’язання рівнянь і нерівностей. Описання методу наближеного знаходження кореня рівняння, методів хорд і дотичних. Розв’язування економічних задач за допомогою диференціювання.
Огляд проблеми використання нестандартного підходу до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти з використанням скетчноутингу як ефективної візуальної технології. Сутність та напрями партнерської взаємодії учня і вчителя.
Проблема використання нестандартного підходу до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти з використанням скетчноутингу як ефективної візуальної технології. Системний аналіз розвитку партнерських взаємин учня і вчителя.
Методика застосування скетчнотатків й організація партнерської взаємодії під час освітнього процессу, у позаурочний час шляхом створення креативного конспекту – скетчноутингу. Залучення до спільної роботи учасників освітнього процессу, їх членів родини.
Вивчення ролі нестандартного посібника як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення алгебри у 8 класі. Характеристика створеного посібника-співбесідника з алгебри. Розгляд аспектів раціональних дробів.
Ознайомлення учнів із поняттям прямокутної системи координат, розвиток логічного мислення, виховування охайності - мета розробки нестандартного уроку з математики. Методи мотивації навчальної діяльності в процесі вивчення теми "Координатна площина".
Способи класифікації нетрадиційного уроку: за формою організації (майстер-клас та проєктний урок), за методом викладання (гейміфікація та дискусійний урок), за залученням технологій, за рівнем активності учнів. Підготовка до нестандартних занять.
Нестандартні форми навчання - як один з видів навчання учнів. Урок як основна форма організації навчання. Розробка методики нестандартних форм навчання учнів основної школи на уроках математики. Розробка та проведення уроку математики: уроку-казки.
Дослідження ефективності використання вчителем початкових класів на уроках вивчення мови нестандартних форм організації навчання. Характерні ознаки, особливості проведення та значення нетрадиційних уроків для розвитку пізнавальної діяльності учнів.
Дослідження аспектів теорії баз в гільбертовому просторі із застосуванням методів їх нестандартного аналізу. Поняття колостандартної бази і її тіні. Встановлення критерію колостандартності вектора і оператора в термінах їхніх координат і матриць.
Вивчення причин житлової кризи 1920-х рр. Урбанізаційні процеси і проблеми нестачі житла на теренах Донбасу. Використання методів, спрямованих на штучне покращення статистичних показників із забезпечення житлом. Практика виселення "нетрудових елементів".
Аналіз нетрадиційних та нестандартних методів збору інформації в аналітиці й управлінні. Дослідження причин появи явища конкурентної бізнес-розвідки в аналітиці. Найпростіші способи прихованого вивчення об’єкта. Технології конкурентної бізнес-розвідки.
Особливості нестандартних підходів у вивченні інформатики у середній і старшій школах. Створення навчальних проектів, пов’язаних з іншими предметами, розвиток творчих здібностей учнів. Використання спільних ресурсів для вивчення окремих тем з інформатики.
Сучасний світ як система зв’язків та суперечностей. Навчання у школі як один із основних періодів соціального становлення особистості. Характеристика нестандартних методів вивчення української граматики та літератури. Роль учителя у цьому процесі.
Розгляд нестандартних прийомів для застосування на практичних заняттях з англійської мови, які мають здатність спонукати здобувачів вищої освіти опанувати необхідний програмовий матеріал. Аналіз особливостей використання різних видів навчальних ігор.
Сумлінність і професійні дії правових відомств. Вплив співкамерників на підзахисного. Необхідність показання свідка, проти виклику якого заперечує обвинувачуваний. Прояви принципів змагальності як запорука об'єктивності та неупередженості судочинства.
Поняття "нестандартний урок" та його характеристика. Інформаційно-пізнавальна система навчання. Структура уроку з англійської мови. Успішність планування навчального процесу. Підвищення ефективності уроку іноземної мови: використання Інтернету та ін.
Досліджено сучасні тенденції використання праці на цифрових платформах. Наголошено, що неунормованість цих відносин має низку негативних соціально-економічних наслідків (тіньова зайнятість, відсутність справедливої конкуренції, несплата податків тощо).
Організаційні форми експериментального навчання в сучасній школі. Вивчення ефективності застосування нетрадиційних типів уроків під час практики. Вдосконалення методики проведення класичного уроку. Вплив нестандартних уроків на навчально-виховний процес.
Дослідження сутності нестандартних уроків - імпровізованих навчальних занять, які мають нестандартну структуру. Особливості методики проведення уроку - аукціону, уроку - ділової гри, уроку – занурення. Нестандартні уроки на заняттях трудового навчання.
Нестандартний урок як шлях до зацікавленості учнів. Нестандартні форми навчання для активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення математики. Практикум геометрії в 7 класі для учнів, які ознайомлені з пакетом Gran 2D і мають навички роботи.
Розкриття ефективності застосування та особливостей нестандартних уроків математики як засобу формування пізнавального інтересу молодших школярів. Практика побудови нестандартного уроку математики в початкових класах на основі ігрових технологій.
Розкриття поняття "нестандартний урок", використовуючи різні його типи. Описання видів та методик проведення нетрадиційних уроків з літератури: семінару, практикуму, вистави, диспуту, конференції, змагання, турніру. Розробка уроку-КВК для 6 класу.
Сучасний освітній процес - фактор, що вимагає від школярів та учителів гнучкості, креативності та нешаблонного мислення. Проведення нестандартних уроків з української мови як необхідна умова продуктивної та ефективної співпраці педагога з учнями.
Визначення сутності поняття "знання", "якість знань" у психолого-педагогічній літературі, головні переваги нестандартних уроків. Вивчення проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи. Характеристика дидактичних умов.
Суть організованих уроків рольової гри, що спрямовані на формування ключових життєвих компетентностей з огляду на виклики сьогодення, на вироблення здатності до самореалізації в соціумі. Порівняння художньої літератури на уроках компаративного аналізу.
Розкриття проблематики нестандартних форм зайнятості як причин зростання нерівності та соціальної незахищеності в державі. Аналіз сучасної проблеми законодавчого регулювання правовідносин між роботодавцями і працівника при нетипових формах зайнятості.
Ріст нерівності та соціальної незахищеності працівника при застосуванні нестандартних форм зайнятості. Посилення ролі творчої людини у виробництві, що зумовило нарощення попиту на креативну працю. Визначення переваг та недоліків діяльності "фріланс".
Висвітлення особливостей нестандартних форм зайнятості на ринку праці України та обґрунтування напрямків їх розвитку. Визначення основних переваг та недоліків діяльності "фріланс". Головна характеристика посилення ролі творчої людини у виробництві.
Аналіз наукової літератури з проблем дослідження й характеристика особливостей використання нестандартних підходів в освітньому процесі сучасної початкової школи. Розкриття сутності нинішніх поглядів на своєрідний урок та визначення основних його видів.
