Открытие электрических явлений в возбудимых тканях. Исследования Л. Гальвани. Физиологические свойства нервной и мышечной ткани. Причина возникновения биоэлектрических явлений. Развитие мембранно-ионной теории. Разработка теории круговых токов Германа.

Рассмотрение признаков нервно-мышечных патологий. Классификация заболеваний нервно-мышечного синапса, мотонейронов спинного мозга, мышц и периферических нервов. Изучение этиологии, патогенеза, форм, клинических проявлений, диагностики и лечения миастении.

Понятие и классификация нервно-мышечных заболеваний. Истончение мышц, замена их жировой и соединительной тканью. Злокачественная спинальная амиотрофия. Дегенеративные изменения в передних рогах и задних столбах спинного мозга, их клинические проявления.

Характеристика, причины возникновения нервно-мышечных заболеваний. Принципы длительной кортикостероидной терапии. Описание врожденной структуры миопатии, сущность спинальной мышечной амиотрофии. Особенности периодической параличи, классификация миастении.

Наиболее частые симптомы нервно-мышечных заболеваний. Факторы возникновения прогрессирующих мышечных дистрофий. Псевдогипертрофическая форма Дюшенна, ее клинические признаки. Миодистрофия Эмери-Дрейфуса. Симптомы миопатии, клиническая картина и лечение.

Мониторинг нервно-мышечной передачи путем стимуляции периферического нерва. Исследование условий для интубации трахеи при быстрой последовательной индукции с использованием рокурония. Определение преимуществ и недостатков различных миорелаксантов.

Результаты исследования психологического состояния организма и определение закономерностей развития стадий адаптации школьниц выпускных классов и студенток, в ходе образовательного процесса. Периодичность в структуре формирования общей адаптации.

Клинические проявления и динамика инволюционного параноида (инволюционной паранойи). Заболевания, относящиеся к пресенильным деменциям (хорея Гентингтона, болезнь Паркинсона). Лечение, уход, профилактика, течение сенильной деменции (старческое слабоумие).

Определение понятия насилия. Описание форм и последствий психологического и сексуального насилия над детьми. Анализ последствий жесткого обращения. Изучение диссоциации как механизма защиты. Работа психолога с мыслями, эмоциями, поведением ребенка.

Разновидности нервно-психического напряжения при трудовом процессе: слабое, умеренное и чрезмерное. Переутомление, снижение работоспособности, производственных показателей. Причины эмоционального напряжения водителей. Способы предупреждения сонливости.

Особенности биологического и генеалогического анамнеза детей, рожденных у женщин с первичной артериальной гипотензией. Анализ показателей маточно-плацентарного кровотока и проведение антенатальной кардиотокографии для оценки состояния плода у беременных.

Возрастные особенности ликвора у детей. Характеристика рефлексов новорожденных. Средние сроки и возможные границы формирования моторных актов. Факторы риска задержки развития. Этапы развития речи. Показатели зрительных и слуховых ориентировочных реакций.

Показатели нервно-психического развития ребенка. Возрастные особенности ликвора. Основные рефлексы новорожденных. Возраст формирования основных моторных функций. Факторы риска задержки развития, которые могут быть выявлены при проведении оценки развития.

Характерные особенности новорожденных и грудных детей, их физическое развитие и его основные признаки. Нервно-психическое развитие, деятельность периферической и вегетативной нервной систем ребенка до 1 года. Двигательные навыки, занятия с малышом.

Комплекс характеристик нервно-психического состояния ребенка. Описание периода новорожденности. Изменение физического состояния ребенка по мере взросления. Психическое становление детей. Эмоциональный контакт с родителями. Формирование рефлексов.

Факторы нормального формирования нервных клеток. Схема оценки нервно-психического развития ребенка до 1 года. Критерии оценки нервно-психического состояния и развития школьников 7-15 лет. Основные синдромы поражения ЦНС. Синдромы нарушения сознания.

Этапы формирования психики ребенка. Особенности течения периода новорождённости. Психическое созревание и выработка координации движений в течение первого года. Критические стадии и показатели нервно-психического развития детей раннего возраста.

Нервно-психическое развитие детей раннего возраста по периодам от новорожденности до года. Рефлексы и двигательные навыки. Критические периоды в развитии ребенка и их отличительные особенности. Показатели нервно-психического развития и оценка достижений.

Особенности нервно-психического развития недоношенных детей. Характеристика неврологического статуса таких малышей, основные синдромы, присущие неонатальному периоду. Нормативы оценки нервно-психического развития младенца по гестационному возрасту.

Обусловленность детской нервности врожденными и социальными, прижизненно возникшими причинами. Изучение психо-физических особенностей детей дошкольного возраста, анализ различных видов нервности. Психосоматические заболевания детей дошкольного возраста.

Острое нарушение мозгового кровообращения. Гипертоническая болезнь II степени. Субарахноидальное кровоизлияние. Геморрагический инсульт в бассейне ПСМ, медиальное кровоизлияние в правое полушарие. Жалобы при поступлении. Неврологический осмотр больного.

Синдромы поражения гипоталамуса, лобной, височной, затылочной и теменной долей, плечевого сплетения и спинного мозга на различных уровнях. Виды апраксий и альтернирующие стволовые синдромы. Острый рассеянный энцефаломиелит, нейросифилис и полинейропатии.

Изучение строения нервной системы. Признаки невропатологических синдромов и нарушений сознания. Виды сосудистых заболеваний. Общая характеристика деменции при различных болезнях. Симптоматика расстройств личности и поведения. Классификация неврозов.

Передача информации в виде нервного импульса в теле посредством нервных окончаний. Интерорецепторы и их восприятие раздражения из внутренней среды. Связь нервной системы с корой головного мозга. Чувствительность данных человека и его мозгового развития.

Классификация тиков - молниеносных непроизвольных сокращений мышц, чаще всего лица и конечностей. Механизм развития тиков, провоцирующие их факторы. Советы родителям при нервном тике у ребенка. Психологическая коррекция и медикаментозное лечение тиков.

Структура центральной нервной системы: строение и классификация нейронов, работа синапсов. Рефлекторная дуга; безусловные и условные рефлексы как основа сложных форм деятельности организма. Свойства нервных центров; понятие доминантного очага возбуждения.

Трансформация ритма возбуждения. Виды нервных центров. Суммация возбуждения. Время рефлекторной реакции. Нервные центры высших отделов мозга. Механизмы долговременной памяти. Посттетаническая потенция. Химические вещества избирательного действия.

Особенности проведения и распространения возбуждения как свойства нервных центров. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга. Образование условных рефлексов. Изучение поведения собаки. Анализ закономерностей условно-рефлекторной деятельности.

Характеристика неврологических нарушений у подростков как следствия перинатальной патологии центральной нервной системы. Анализ комплекса проявлений расстройства нервной системы, которое влечет за собой дисфункции со стороны многих внутренних органов.

Диференційно-діагностичні критерії різних клініко-психопатологічних варіантів нервової анорексії. Принципи її психофармакологічного лікування в межах різних клініко-психопатологічних форм. Клініко-психопатологічний аналіз, перебіг нервової анорексії.