Поліпшення результатів лікування хворих на гострий варикотромбофлебіт нижніх кінцівок шляхом вивчення частоти неспроможності пронизних вен різних підгруп при цій патології. Проведення ультрасонографічного сканування венозної системи нижніх кінцівок.

Движение гротескных фигур, иллюстрация опрокинутости мира, что изображен в романе. Авторское сознание в полифонии "шутействующей" толпы. Смысловое пространство романа и двойное восприятие текста. Искажение и структура пространства и времени в романе.

Аналіз лікування хворих з нестабільними ушкодженнями проксимального відділу кісток передпліччя. Вивчення анатомо-функціональних результатів використання традиційних методик лікування патології та нового методу стабільно-функціонального остеосинтезу.

Платіжний баланс як кількісне і якісне вираження масштабів, структури і характеру зовнішньоекономічних зв'язків держави. Аналіз особливостей міжнародних розрахунків, та аналіз факторів, що впливають на їхній стан. Моделі регулювання платіжного балансу.

Аналіз категорії нестабільності правомірної поведінки та застосування його результатів до реалій суспільного життя в Україні. Економічні, політичні, соціальні, ідеологічні та юридичні чинники впливу на високий рівень нестабільності правомірної поведінки.

Студії життєвих можливостей населення. Визначення життєвих можливостей населення з опертям на 20-пунктну версію опитувальника Інтегрального індексу соціального самопочуття. Подальша типологізація основних життєвих можливостей за індикаторами Моніторингу.

Педагог как личность, помогающая школьнику войти во взрослую жизнь, его роль в личностном становлении ребенка и его социализации, защите от различных негативных факторов окружения. Причины возникновения и пути разрешения нестандартных ситуаций в школе.

Вивчення геометричного змісту похідної. Розгляд застосування похідної для розв’язання рівнянь і нерівностей. Описання методу наближеного знаходження кореня рівняння, методів хорд і дотичних. Розв’язування економічних задач за допомогою диференціювання.

Огляд проблеми використання нестандартного підходу до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти з використанням скетчноутингу як ефективної візуальної технології. Сутність та напрями партнерської взаємодії учня і вчителя.

Проблема використання нестандартного підходу до організації партнерської взаємодії в освітньому процесі закладів освіти з використанням скетчноутингу як ефективної візуальної технології. Системний аналіз розвитку партнерських взаємин учня і вчителя.

Методика застосування скетчнотатків й організація партнерської взаємодії під час освітнього процессу, у позаурочний час шляхом створення креативного конспекту – скетчноутингу. Залучення до спільної роботи учасників освітнього процессу, їх членів родини.

Вивчення ролі нестандартного посібника як ефективного засобу активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі вивчення алгебри у 8 класі. Характеристика створеного посібника-співбесідника з алгебри. Розгляд аспектів раціональних дробів.

Ознайомлення учнів із поняттям прямокутної системи координат, розвиток логічного мислення, виховування охайності - мета розробки нестандартного уроку з математики. Методи мотивації навчальної діяльності в процесі вивчення теми "Координатна площина".

Способи класифікації нетрадиційного уроку: за формою організації (майстер-клас та проєктний урок), за методом викладання (гейміфікація та дискусійний урок), за залученням технологій, за рівнем активності учнів. Підготовка до нестандартних занять.

Нестандартні форми навчання - як один з видів навчання учнів. Урок як основна форма організації навчання. Розробка методики нестандартних форм навчання учнів основної школи на уроках математики. Розробка та проведення уроку математики: уроку-казки.

Поняття про форми організації навчання. Урок як основна форма навчання в школі. Підготовка вчителя до нього. Нестандартні уроки, їх дидактичні цілі та особливості проведення. Аналіз проведеного експерименту щодо ефективності нестандартних типів уроків.

Вивчення причин житлової кризи 1920-х рр. Урбанізаційні процеси і проблеми нестачі житла на теренах Донбасу. Використання методів, спрямованих на штучне покращення статистичних показників із забезпечення житлом. Практика виселення "нетрудових елементів".

Сучасний світ як система зв’язків та суперечностей. Навчання у школі як один із основних періодів соціального становлення особистості. Характеристика нестандартних методів вивчення української граматики та літератури. Роль учителя у цьому процесі.

Сумлінність і професійні дії правових відомств. Вплив співкамерників на підзахисного. Необхідність показання свідка, проти виклику якого заперечує обвинувачуваний. Прояви принципів змагальності як запорука об'єктивності та неупередженості судочинства.

Поняття "нестандартний урок" та його характеристика. Інформаційно-пізнавальна система навчання. Структура уроку з англійської мови. Успішність планування навчального процесу. Підвищення ефективності уроку іноземної мови: використання Інтернету та ін.

Організаційні форми експериментального навчання в сучасній школі. Вивчення ефективності застосування нетрадиційних типів уроків під час практики. Вдосконалення методики проведення класичного уроку. Вплив нестандартних уроків на навчально-виховний процес.

Поняття та специфіка проведення нестандартних уроків, їх класифікація та різновиди, відмінні особливості та значення в процесі навчання. Оцінка переваг використання нестандартних уроків, необхідні для них інструменти та матеріали, перспективи розвитку.

Дослідження сутності нестандартних уроків - імпровізованих навчальних занять, які мають нестандартну структуру. Особливості методики проведення уроку - аукціону, уроку - ділової гри, уроку – занурення. Нестандартні уроки на заняттях трудового навчання.

Нестандартний урок як шлях до зацікавленості учнів. Нестандартні форми навчання для активізації пізнавальної діяльності учнів під час вивчення математики. Практикум геометрії в 7 класі для учнів, які ознайомлені з пакетом Gran 2D і мають навички роботи.

Розкриття поняття "нестандартний урок", використовуючи різні його типи. Описання видів та методик проведення нетрадиційних уроків з літератури: семінару, практикуму, вистави, диспуту, конференції, змагання, турніру. Розробка уроку-КВК для 6 класу.

Визначення сутності поняття "знання", "якість знань" у психолого-педагогічній літературі, головні переваги нестандартних уроків. Вивчення проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи. Характеристика дидактичних умов.

Суть організованих уроків рольової гри, що спрямовані на формування ключових життєвих компетентностей з огляду на виклики сьогодення, на вироблення здатності до самореалізації в соціумі. Порівняння художньої літератури на уроках компаративного аналізу.

Висвітлення особливостей нестандартних форм зайнятості на ринку праці України та обґрунтування напрямків їх розвитку. Визначення основних переваг та недоліків діяльності "фріланс". Головна характеристика посилення ролі творчої людини у виробництві.

Урок как основная форма обучения. История возникновения нетрадиционных форм обучения. Классификация нестандартных уроков. Формы, методы и педагогические технологии нетрадиционного обучения на уроках биологии. Примеры использования игровых методик.

Теоретические особенности нестандартного решения математических задач в общеобразовательной подготовке юриста. Диагностический эксперимент на определение уровня математической подготовки студентов в рамках индивидуального проектирования на 1 курсе.