Основные направления проведения любого научного исследования. Общая методология научного познания. Характеристика и классификация общелогических методов научного исследования. Специфика проблем конкретных наук и отдельных этапов научной деятельности.

Научный поиск такого оптимального соединения людей в трудовой деятельности, при котором достигаются максимальные результаты и происходит их взаимное обогащение. Обоснование создания "самоуправляемых" и полуавтономных групп, мотив соревновательности.

Необходимость поиска новых источников энергии. Направления исследований новых технологий получения избыточной энергии. Альтернативные источники: электрическое поле Земли, кремниевая энергетика. Вихревые теплогенераторы и квантовые теплоэлектростанции.

Изучение памятников истории и культуры с целью учета, осуществления мероприятий по их охране. Значение и описание процесса получения специальных разрешений Министерства культуры РФ или Главного архивного управления в зависимости от вида памятников.

Ускорение глобализационных процессов Украины. Анализ объема расходов на науку и образование в стране. Обеспечение с помощью интеллектуального капитала экономики инновациями и информацией, которые являются действующими силами в глобальной экономике.

Раскрытие понятия научного потенциала негосударственного вуза; его структура, функции, факторы, влияющие на его развитие. Проведение корреляции между структурой и функциями научного потенциала, обусловленной спецификой и функциями негосударственных вузов.

Научно-исследовательская работа коллективов образовательных учреждений. Способность учебной системы продуцировать новые знания в различных формах. Характеристика научного потенциала негосударственного университета, классификация факторов его развития.

Политика правительства РФ в области формирования научного и технического потенциала страны с целью повышения инвестиционной привлекательности регионов. Мини-анализ научного потенциала Приморского края в сравнении с ведущими регионами РФ в области науки.

Разработки транспорта с использованием экологически чистого топлива. Характеристика основных конструкций: идея создания, реализация плана, недостатки. Поиск источников сырья для топлива - растительная биомасса, битум, водород. Развитие электромобилей.

Основные этапы студенческого научного проекта. Академическая подготовка студентов в первый год обучения в университете по английскому языку, связанная с разработкой проектов. Преимущества использования проектной методики на занятиях по иностранному языку.

Вклад научного реализма и конструктивного эмпиризма в методологию квантовой механики. Изучение критики копенгагенской (стандартной) интерпретации квантовой механики К. Поппером. Проведение исследования модальной интерпретации, выдвинутой ван Фраассеном.

Научное руководство как определяющий элемент научного образования. Задачи, стоящие перед современным руководителем, качества, которыми он должен обладать для успешного их решения, и осуществляемые функции. Изучение условий нормального хода руководства.

Рассматривается ценностная и мотивационная структура взаимодействий на домашних семинарах в СССР 1970—1990-х годов и их связь с театральными лабораториями 1970—1990-х годов. Изучен театр кукол под руководством кандидата искусствоведения И.П. Уваровой.

Предмет социологического знания и определение ее места в системе наук об обществе. Основные критерии структурирования и фундаментальные вопросы социологии. Рассмотрение видов социологических теорий и выделение макро- и микроуровней социальной реальности.

Понятие научного стиля, его сущность и особенности, история становления и развития, современное состояние. Первичность письменной речи, ее структура и отличительные черты. Характерные свойства и разновидности научного стиля, правила его оформления.

История научного стиля, определение и характеризующие свойства. Развитие научной речи как функционального стиля. Общие черты и жанровые различия, разновидности и подстили. Отсутствие эмоциональности и образности. Синтаксис высказывания в научной речи.

История возникновения научного стиля в языке. Первичность письменной речи в передачи научной мысли. Характерные особенности и терминология в различных научных областях. Лексика, морфология и синтаксис научного стиля, использование фразеологизмов.

Формирование языка русской науки и основное направление его развития. Основная задача и стилевые черты научного стиля, его морфологическая и синтаксическая особенность. Состав лексики научной речи: терминология, общенаучный и общеупотребительный словарь.

Разновидности научного стиля, примеры узких сфер его употребления. Отличительные черты и лингвистические особенности научного стиля. Широкое использование терминов. Морфологические и синтаксические черты, характерные для данного вида стиля языка.

История возникновения научного стиля разных сфер деятельности человека. Общая характеристика научного стиля речи, его разновидности, стилевые черты. Лексические, морфологические, синтаксические средства. Текстовые особенности научной речи (обороты и пр.).

Научный стиль как краткое и ясное выражение мыслей исследования. Монологическая форма высказывания, последовательное изложение, завершенность выводов и фраз. Использование в технической и научной сферах для оформления и выражения достижений и гипотез.

Определение научного стиля, его черты: безличность автора, обилие научной терминологии, преобладание существительных и пр. Подситили научного стиля. Характеристика собственно-научного стиля, научно-учебного, научно-популярного, научно-технического и пр.

История развития научного стиля и его характерные черты. Лексика, морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи. Воздействия экстралингвистических и лингвистических факторов на формирование научного стиля, характеристика его подстилей.

Научный стиль русского литературного языка как средство общения в области науки и учебно-научной деятельности. История и разновидности научного стиля речи. Особенности, лексика, морфология и синтаксис научного стиля, его отличительные особенности.

Появление и развитие научного стиля. Стиль речи как средство общения в области науки и учебной деятельности. Роль М.В. Ломоносова в формировании и совершенствовании научного стиля. Кристаллизация научной мысли во внешней речи, устных и письменных текстах.

Понятие и стили литературного языка. Общие черты научного стиля, история возникновения и развития, его морфологические и синтаксические черты. Характеристика собственно научного, научно-учебного и научно-популярного подстилей. Лексика научной речи.

Этапы развития и характерные черты научного стиля. Первичные и вторичные жанры научной прозы. Основные типы соответствующего монолога и диалога. Фонетические, лексико-фразеологические и грамматические особенности данного стиля. Морфология научной речи.

Понятие научного стиля литературного языка, его формы и функции, общие черты. Задачи, особенности, сфера применения, важнейшие жанры научного стиля. Лексический состав и особенности использования лексики в научном стиле. Официально-деловой стиль.

Определение и основные черты научного литературного стиля, его виды и жанры, история его возникновения и развития, особенности передачи логической информации. Языковые признаки и средства научного стиля речи и особенности лексики, морфологии и синтаксиса.

История, определение и характеризующие свойства научного стиля. Первичность письменной речи (требования к содержательной стороне, внешняя композиция произведения, слои, типы). Жанры. Фразеологизмы, особенности синтаксиса, основные задачи научной речи.