Возможности метода направленной костной регенерации с использованием различных изолирующих материалов при дентальной имплантации. Использование титановых сеток при НКР и дентальной имплантации в процессе клинико-рентгенологического исследования.

Методы совершенствование целенаправленной утилизации отходных газов. Использование сопряжения электрохимических и химических реакций для создания технологии преобразования вредных неорганических компонентов в целевой продукт для очистки дымовых газов.

Характеристика строения, источников и происхождения гуминовых веществ. Описание схемы выделения гуминовых веществ из бурого угля. Сравнительное исследование физико-химических исходных гуминовых веществ бурого угля и продуктов их направленной модификации.

Изучение технических средств, аппаратуры, методов и технологии направленного бурения скважин и кернометрии. Расчет прочности бурильных колонн в интервалах скважин с искривлением. Основы кернометрии; определение элементов залегания горных пород по керну.

Бурение разгрузочных скважин и камуфлетное взрывание как одни из методов борьбы с горными ударами. Выбор эффективных растворов поверхностно-активных веществ и определение их влияния на деформационные и реологические характеристики скальных пород.

Анализ влияния обработки жидким аммиаком на основные свойства хлопчатобумажной пряжи. Методы направленного изменения свойств полиэфирных текстильных материалов. Уменьшение содержания олигомеров на поверхности волокна и снижение его электризуемости.

Оздоровительный и профилактический эффект массовой физической культуры. Значение повышения физической работоспособности. Обоснование рационального двигательного режима для детей, специализирующихся в спорте. Оптимальный уровень их двигательной активности.

Характеристика людей зрелого возраста, значение физической культуры в основной период трудовой деятельности. Контроль физической подготовленности людей зрелого возраста. Роль двигательной деятельности в развитии биологических и психических процессов.

Выявление мотивационных ориентаций в межличностных коммуникациях, определение эмоциональных барьеров в межличностном общении у педагогов работающими с детьми с расстройствами аутистического спектра. Препятствия в установлении эмоциональных контактов.

Развитие у студентов навыков выполнения вычислений, построения и чтения графиков, составления и применения таблиц. Формирование профессиональной компетентности и способности использовать математические знания в процессе профессиональной деятельности.

Показатели выраженности компонентов направленности личности на разных этапах профессионального цикла. Выраженность типов ПП у педагогов ДОУ комбинированного вида. Компоненты траектории профессионального становления педагога дошкольного образования.

Определение сущности саморегуляции - произвольного контроля личностью тех или иных своих параметров. Ознакомление с понятием личности в психологии. Анализ уровня направленности личности - значимости жизненных целей человека, побуждающих его к активности.

Сущность личности как члена общества. Влечение, желание, стремление, интерес, идеал и убеждение как формы направленности. Специфика отношений личности, их классификации. Отличительные черты мотивации и мотивов, их основные характеристики и значение.

Психологическая подготовка игроков в алтимат фрисби 14-16 лет с расстройством аутистического спектра. Содержание экспериментальной методики подготовки игроков с РАС, основанной на социально-психологическом тренинге и формировании групповой сплоченности.

Теоретическое исследование формирования направленности личности и ее мотивационной сферы. Характеристика и анализ гендерных различий направленности личности в трудовой деятельности. Эмпирическое исследование проблемы различий мотивации у мужчин и женщин.

Общая психологическая структура личности и ее основные компоненты. Иерархическая структура личности по К.К. Платонову. Понятие и сущность направленности личности, составляющие направленности и их характеристика, роль в жизнедеятельности человека.

Понятие, сущность и значение личности, основные компоненты в структуре самооценки. Определение уровня притязания личности, описание и особенности "Я – концепции". Процесс определения направленности личности, характеристика адекватности самооценки.

Различные подходы к исследованию психологии личности. Жизнестойкость как система убеждений о себе, мире, общая характеристика ключевых компонентов. Форма проявления направленности личности. Мотивация деятельности. Личностные составляющие жизнестойкости.

Сущность и понятие направленности личности и мотивации деятельности. Основные характеристики человеческих потребностей. Закономерности развития мотивационной сферы. Психологические теории мотивации. Мотивированное поведение как характеристика личности.

Определение понятия "направленность личности", характеристика основных видов. Сущность, принципы и психологические особенности профессионального самоопределения. Эмпирическое исследование направленности личности, определение основных методов анализа.

Социальная обусловленность направленности личности, ее формирование в процессе воспитания. Основные критерии понятия "профессиональное самоопределение", анализ профессионального становления личности. Формы направленности и мотивы деятельности личности.

Требования к индивидуальным качествам и личностно-ориентированному обучению педагога, формирование профессиональной компетентности специалиста. Анализ основных типов педагогов. Особенности применения знаний учителя во время воспитательного процесса.

Характеристика направленности личности преступника. Специфические особенности правовой социализации, правосознание и юридическая ответственность. Мотивация преступного поведения. Психология оперативно-розыскной деятельности. Виды преступных групп.

Рассматривается проблема направленности личности, склонной к совершению экономических преступлений. Авторы анализируют отечественные и зарубежные исследования, связанные с социально-психологическими причинами совершения экономических преступлений.

Изучение понятия и основных видов направленности личности: личной, коллективистической и деловой. Ключевые идеи теории социального научения. Сущность локус контроля - свойства личности приписывать свои успехи или неудачи внутренним или внешним факторам.

Понятие направленности личности и основные мотивационные теории ученых-психологов. Мотивация деятельности как ведущая движущая сила. Обоснование закономерностей развития мотивационной сферы человека в процессе его воспитания и формирования личности.

Современная художественная гимнастика и ее тенденции: рост сложности исполняемых элементов и композиций, высокие требованиям к физическим качествам спортсменок, жестко регламентированные правила соревнований. Методика музыкально-двигательной подготовки.

Личностные характеристики индивида, влияющие на построение образа актуальной ситуации. Направленность-совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения. Степень усвоения субъектом предоставляемой ему информации.

Изучение лидерской направленности и представлений студентов-старшекурсников, возможности ее усиления с помощью онтопсихологической синемалогии. Уровень алекситимии у выпускников, ориентированных на карьеру. Самооценка состояния собственного здоровья.

Результаты проведенного исследования особенностей восприятия жизненной ситуации ВИЧ-инфицированными заключенными. Возможности оказания психологической помощи посредством метода библиотерапии. Порядок повышения эффективности реабилитации больных.