Педагогический процесс – развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели. Физическое воспитание – важная часть в работе с хореографическим коллективом. Требования к уроку народно-сценического танца.

Навчально-методична система виконання кваліфікаційних робіт як частина процесу підготовки майбутніх учителів української мови та літератури. Рівні прогностичних навчальних досягнень студентів. Покращення якості виконання професійної методичної діяльності.

Основные задачи переводчика, его роль в развитии коммуникативных контактов между цивилизациями. Использование реалий в художественной литературе. Поиск эквивалентов в английском языке и применении транслитерации слова. Особенности перевода фразеологизмов.

Створення методики з визначення оцінки технічного стану електромагнітних систем повітряного судна на базі аналізу динамічних властивостей струму в обмотці при перехідних процесах. Використання методів ідентифікації характеристик електромагнітного реле.

Аналіз особливостей побудови системи контролю, космічної обстановки. Модель процесу нестабільності частоти задаючих генераторів. Результати експериментальної перевірки ефективності методики ідентифікації типу космічних апаратів. Екстраполюючий процес.

Розробка методики підготовки волейболісток 16-17 років, що містить спеціальні дихальні вправи, вправи для нормалізації стану м'язів після навантаження, нервової системи. Шкала оцінок та модельні характеристики для гравців різного ігрового амплуа.

Міжнародна конвенція співробітництва у галузі безпеки аеронавігації. Організація повітряного руху. Теоретичні та методичні основи підготовки диспетчерів-інструкторів до педагогічної діяльності на тренажері. Модульна технологія як засіб підготовки.

Забезпечення Національним агентством необхідної кількості експертів - один з найбільш важливих дискусійних питань в новій акредитаційній системі в Україні. Характеристика основних якостей, якими мають володіти експерти з акредитації освітніх програм.

Поняття, загальна характеристика і вимоги до курсових та дипломних робіт. Основна мета виконання курсової роботи – глибоке й творче вивчення одного з конкретних питань теорії і практики певної дисципліни. Оволодіння методами наукового дослідження.

Соціальна робота як навчальна дисципліна. Педагогічні аспекти соціальної роботи. Методика підготовки і проведення бесіди на тему "Соціальна робота з курсу "Соціальна педагогіка". Формування шанобливого ставлення студентів до працівників соціальної роботи.

Обгрунтування вибору екскурсійного маршруту та об’єктів екскурсійного огляду. Особливості передпольової підготовки. Характеристика туристсько-екскурсійного маршруту по місту Львову. Пропозиції щодо удосконалення екскурсійного супроводу на маршруті.

Основні дидактичні цілі, функції та структура семінарських занять, а також алгоритм їх підготовки та методика проведення. Інноваційні методи та форми організації. Поняття та визначення системи землеустрою в Україні. Схема аналізу семінарського заняття.

Теоретичні основи підготовки та проведення узагальнюючого уроку в 7 класі ("Географія материків і океанів"). Методика етапу "Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок". Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів.

Визначення можливих шляхів вдосконалення тактичних прийомів ведення бойових дій в різних умовах обстановки під час проведення комплексних навчань військ з бойовою стрільбою на прикладі досвіду проведення навчань на полігонах Збройних Сил України.

Психолінгвістичні та психологічні передумови навчання іноземним мовам для спеціальних цілей. Зміст та структура професійно орієнтованого курсу підготовки майбутніх учителів до викладання біології англійською мовою. Розробка методичних рекомендацій.

Розробка професійно-орієнтованого курсу підготовки майбутніх викладачів до викладання біології англійською мовою. Особливість професійних вмінь вчителя. Аналіз системи вправ для навчання професійного англомовного монологічного та діалогічного мовлення.

Становлення та розвиток естрадно-колективного виконавства як специфічного виду музичної діяльності. Критеріальна база готовності майбутніх учителів музики. Розробка методики підготовки майбутніх учителів музики до керівництва естрадними колективами.

У статті розкрито реалізацію експериментальної методики педагогічного діагностування якості освіти професійної підготовки майбутніх учителів технології. Визначено особливості використання методів педагогічної діагностики якості освіти на заняттях у виші.

Педагогічні умови і методика формування готовності майбутнього вчителя музики до сценічного партнерства засобами ансамблевого виконавства. Розгляд дефініції сценічного партнерства з позицій феномену комунікації та сценічного виступу музиканта-виконавця.

Історія становлення джерелознавчих студій на теренах України. Аналіз українських музеографічних текстів ХІХ-ХХ століття. Використання методів порівняння та компаративістики при виявленні та фіксації особливостей артефактів: форми, матеріалу, орнаментації.

Розкриття поняття QR-коду, його основних типів та призначення в освіті. Визначення типів навчальної інформації, яка може бути представлена у вигляді QR-коду. Можливості застосування технологій QR-кодування у підготовці навчально-методичних матеріалів.

Організаційно-економічна характеристика підприємства. Класифікація звітності. Підготовка та подання основних звітних форм: фінансової, податкової, статистичної, звітності по страхових внесках на заробітну плату до органів соціального страхування.

Організаційно-економічна характеристика підприємства. Класифікація та вимоги до основних форм фінансової звітності. Принципи побудови бухгалтерського обліку та звітності. Вивчення нормативної бази з питань подання фінансової та податкової звітності.

Дослідження проблем професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів школи першого ступеня. Розробка й обґрунтування методики підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації спільної виховної роботи з сім’єю молодшого школяра.

Висвітлення досвіду підготовки учителів до проведення уроків математики в І-IV класах на лекційних і практичних заняттях зі студентами. Значення курсу методики математики в педагогічному ВУЗі у контексті забезпечення професійної спрямованості навчання.

Сутність тестового контролю знань як методу виміру й оцінювання знань, умінь та навичок студента за допомогою спеціально підготовлених стандартизованих завдань. Основні переваги комп’ютерного тестового контролю майбутніх техніків-землевпорядників.

Підготовка офіцерів-прикордонників на факультеті керівних кадрів. Ділова гра як етап прищеплення слухачам практичних навичок: підготовка та особливості проведення. Відпрацювання питань тилового забезпечення повсякденної діяльності підрозділів кордону.

Лекції як основний вид навчальної роботи при лекційно-семінарській формі організації відповідного процесу у вищій школі, питання їх класифікації. Основні вимоги до лектора. Методика підготовки та проведення лекційних занять у вищих навчальних закладах.

Лекція: поняття, функції, види та принципи. Методіка підготовки лекційних занять у вищій школі. Лекційне заняття з дисциплини "Землевпорядне проектування на тему "Підготовчі роботи". Етапи підготовки до лекції. Особливості проведення лекційних занять.

Використання інформаційно-комунікаційних технологій у підготовці майбутніх екологів. Принципи оволодіння необхідними компетентностями. Застосування міжпредметних зв’язків при професійній спрямованості навчання. Моніторинг довкілля та екосистем України.