Основні показники ефективності впровадження методики навчання правознавства студентів економічних спеціальностей. Теоретичний аналіз навчання правознавства та практика його впровадження у ВНЗ, ефективність навчання даного предмету майбутніх економістів.

Застосування ціннісно-діяльнісного підходу при викладанні історії з метою формування галузевих компетенцій. Формування в особистості підлітка ціннісних орієнтацій. Зміст, організація та методики проведення уроків з історії та суспільствознавчих дисциплін.

Методики формування навичок критичного мислення учнів. Форми навчальної діяльності. Проблема впровадження технологій критичного мислення на заняттях історії. Державна політика у розвитку освіти. Розробка навчального заняття із всесвітньої історії.

Обґрунтування необхідності педагогічної складової у фаховій підготовці інженерів-машинобудівників. Вплив компетентнісного підходу на професійну підготовку фахівців машинобудівних спеціальностей у закладах вищої освіти в процесі її модернізації в Україні.

Сутність поняття "методичні умови тестової діагностики". Методичні умови тестування для оцінювання навчальних досягнень старшокласників з історії. Форми тестових завдань. Організації та проведення тестової діагностики рівня результатів навчання учнів.

Відновлення 18 травня 1942 р. навчання в початкових школах м. Києва поставило перед Міською управою ряд освітніх завдань, негайних для вирішення. Одним із них було проведення курсів перепідготовки вчителів з методики викладання шкільних предметів.

Особливість обґрунтування місця університетів, академій, інститутів у модернізованій мережі закладів вищої освіти України. Розробка методики рейтингування закладів вищої освіти, що базується на критеріях "визнання експертами" та "визнання абітурієнтами".

Аналіз методично-технологічного аспекту неформального навчання дорослих. Узагальнення специфічних ознак навчання, аналіз потреби систематизації методів навчання дорослих з урахуванням особливостей, специфіки навчання різноманітних категорій і груп.

Аналіз та характеристика методично-технологічного аспекту неформального навчання дорослих. Обґрунтування й коректна систематизація методів навчання дорослих з урахуванням особливостей, специфіки навчання різноманітних категорій і груп дорослих людей.

Політологія як наука, її закони, категорії, функції і методи дослідження. Класифікація законів розвитку політичного життя, політичних систем, політичних відносин. Основні функції політології. Методологічні підходи до дослідження та їх характеристика.

Совершенствование норм уголовно-процессуального законодательства РФ. Применение нормативистского подхода в юридической практике. Роль и полномочия руководителя следственного органа в досудебном производстве. Порядок медицинского освидетельствования.

Изложение основных лингвистических методологий изучения речевого воздействия. Разработка комплексной методологии выявления персуазивно-суггестивного потенциала текста. Анализ формальной оболочки текста. Обзор словообразовательных средств суггестии.

Рассмотрение существующих моделей разработки программного обеспечения. Представление схем, требований, особенностей методологии, базовых концепций, преимуществ и условий применения таких моделей, как Waterfall, V-Model, Rad Model, Spiral, Kanban, Scrum.

Анализ сущности потребительской ценности. Актуализация подходов к описанию концепта ценности и проблемы исследования и измерения потребительской ценности товаров. Факторы её определения, производственный процесс, вопросы сбыта и поддержки продукции.

Отбор экономических показателей-индикаторов, позволяющих обнаружить трансформационные процессы в экономике. Основы исследования кризисных явлений. Макроэкономические показатели и математические модели для описания динамики финансово-экономических систем.

Аспекты метода формирования неравновесного позиционного базиса оснований для выявления динамических диапазонов для неравномерных диагоналей в зависимости от порядкового номера и направления зигзаг обхода. Модель оценки информативности трансформанты.

Обоснование возможности использования методологической деаккумуляции знаний в качестве стратегического познавательного подхода в искусствоведческих исследованиях. Поиск оптимальных средств, используемых для преодоления дискурсивности исследований.

Основы подготовки и проведения внутренних оценок менеджмента качества, в соответствии с требованиями стандартов ИСО. Ознакомление с квалификационными требованиями к внутренним аудиторам по СМК. Взаимодействие проверяющего с руководителями отделов.

Обоснование структуры системы управления трудом персонала и эффективности ее объекта с позиций менеджмента и научной организации труда. Основные методы измерения функций полезности труда, их весомости, риска и конкурентоспособности на рынке предприятия.

Обеспечение перехода российского образования на новый качественный уровень. Формирование новизны мышления педагога, повышение продуктивности его деятельности и многоуровневой подготовки. Построение педагогического знания по образцу гуманитарных наук.

Определение сути и характеристик методологического мышления. Выявление уровней методологической культуры и их аспектов. Изучение роли и места методологической культуры в системе организации научно-исследовательской деятельности молодого ученого.

Основные особенности формирования и становления методологической культуры педагога, ее составляющие. Знакомство с ключевыми уровнями методологической культуры: педагогический, общенаучный, философский. Характеристика личностного подхода в педагогике.

Анализ осуществления научно-исследовательской и практической деятельности преподавателя. Сущность и структура методологической культуры педагога. Цели воспитания в контексте культурологического подхода. Формирование культурного диалектического уровня.

Проблемы и перспективы развития систем автоматического документационного обеспечения. Характеристика MoReq – европейского стандарта управления электронными документами. Характеристика существующих стандартов Республики Беларусь и разработка новых.

Специфика услуг городского пассажирского транспорта. Особенности формирования пассажиропотоков в городе. Отчетно-статистический, таблично-опросный, счетно-табличный, талонный, анкетный методы обследования пассажиропотоков на пассажирском транспорте.

Характеристика методологической основы почвоведения: химия и физика почвы, ее география и пр. Факторы почвообразования: климат, живые организмы, рельеф и пр. Обыкновенные черноземы степи. Характеристика условий почвообразования и почв Липецкой области.

Главные составляющие методологий управления проектами в компании, характеристика основных принципов их проектирования и построения. Выбор методологии управления проектами, его зависимость от выбираемой базовой концептуальной модели проектного подхода.

Изучение основ аппликации теории артефактов Коула в качестве методологического инвентаря для описания современных проблем функционирования региональных языков. Описание регионального языка как семиосферы — полидисциплинарного исследовательского поля.

Пути установления доверительных отношений и принципы проведения психологических тренингов с пожилыми людьми. Направления преодоления коммуникационных барьеров, особенности поведения интровертов и экстравертов в процессе организации бесед с психологом.

Роль информационно-коммуникационных технологий в обществе, их воздействие на изменение социальных структур. Методологическая роль социальных прогнозов Д. Белла для анализа современных изменений социальных структур под влиянием информационных факторов.