Дослідження семантичної структури поняття "медіаосвіта" на сучасному етапі розвитку освітньої галузі. Необхідність уточнення значення терміна та його фіксації в лексикографічній практиці. Визначення притаманних українській мові похідних неологізмів.

Характеристика проблеми медіаосвітніх дискурсів як дієвих засобів реалізацій культурологічного підходу в шкільних підручниках української літератури. Аналіз значення медіаосвітніх ресурсів для здійснення самостійної навчальної діяльності десятикласників.

Стаття присвячена одній із проблем навчання іноземної мови учнів старшої школи – формуванню вмінь XXI століття. Розкривається сутність понять "медіаосвіта", "медіаосвітня грамотність та технології". Зосереджується увага на теоретико-методичних засадах.

Дослідження проблеми впровадження медіаосвітніх технологій в освітню діяльність навчального закладу: "медіаосвіта", "медіакультура", "медіаграмотність", "медіакомпетентність". Європейські підходи щодо застосування медіаосвіти у неформальній освіті.

Відбір aктуaльнoгo тa цікaвoгo для студентів нaвчaльнoгo мaтеpіaлу як одне з завдань cучacнoї методики виклaдaння інoземниx мoв. Можливості використання технологій медіаосвіти в організації комп’ютерного супроводу професійної діяльності педагога.

Аналіз необхідності медіаосвітніх технологій, які визначають роль учителя іноземної мови, як зразка для наслідування, знавця процесів мислення. Вивчення різноманітних способів класифікації медіа-засобів. Розгляд перспектив застосування медіатехнологій.

Дослідження сутності професії "прес/ньюс-омбудсмен", його функцій, призначення, особливостей роботи. Вивчення обов’язку омбудсмена, який полягає в тому, щоб, займаючи незалежну посаду в газеті, розслідувати та відповідати на зауваження та скарги читачів.

Медіаосвітні можливості вітчизняної медичної періодичної літератури. Асортимент українських медичних видань журнального й газетного типу за тематичним принципом станом на 2016 рік. Науково-практичні журнали з медицини, їх популярність серед преси.

Особливості впливу процесів становлення медіакультури на освітні процеси в контексті формування медіаосвітнього простору як середовища соціалізації. Характеристики соціокультурного середовища, створеного масмедіа. Симулятивна природа медіакультури.

Актуальні тенденції в медіаповедінці українських телеглядачів на основі вторинних соціологічних і власних досліджень (веб-опитування та дискурс-аналізу дописів Інтернет-користувачів). Зниження споживчої оцінки телебачення порівняно з Інтернетом.

Актуальні тенденції в медіаповедінці українських телеглядачів на основі вторинних соціологічних і власних досліджень (вебопитування та дискурс-аналізу дописів Інтернет-користувачів). Тенденції переходу до інших практик, зокрема Інтернет-серфінгу.

Телевізор як атрибут домашньої атмосфери, буденності. Характеристика актуальних тенденцій в медіаповедінці українських телеглядачів на основі вторинних соціологічних і власних досліджень. Знайомство з головними причинами відмови від телеперегляду.

Аналіз російської медіареальності, створеної для впливу на громадян окупованих територій. Роль медіаподій у конструюванні медіареальності, розуміння медійного середовища на тимчасово окупованих територіях та для майбутньої реінтеграції їхніх жителів.

Дослідження змісту та структурних характеристик поняття публічних подій як об'єкта міждисциплінарного дискурсу. Перспективи розвитку традиційних та нових медіа в контексті реалізації медіапотенціалу публічних подій культурно-дозвіллєвої тематики.

Переваги створення та використання мультимедійних презентацій, відео, аудіо, інтерактивних елементів тощо для ілюстрації та пояснення навчального матеріалу. Оцінка медіа-текстів, які стосуються предметної галузі або актуальних проблем суспільства.

Історичний досвід створення українцями радіопрограм в ефірі польських радіостанцій. Основні етапи розвитку історії українського радіомовлення Польщі. Вплив відсутності інформаційного обміну між Україною та Польщею на появу стереотипів у їх відносинах.

Характеристика медіапроектів як комунікаційних інструментів психологічної підтримки дітей в умовах війни, їх переваги і недоліки. Використання інтерактивних елементів, запровадження зворотного зв’язку, поліграфічне оформлення, вибір формату зустрічі.

Опис компонентів медіапростору, розкриття їх ролі та значення у формуванні цілісної системи навчально-виховної роботи сучасної гірської школи. Необхідність розвитку медіаграмотності. Зміни системи цінностей, соціальних норм та способів життєдіяльності.

Розгляд взаємодії мистецтв, їх інтеграції в навчально-виховний процес як потужний двигун в розвитку особистості, її самопізнання і самореалізації. Роль вчителя естетичного циклу як єднальної ланки між освітньою галуззю та професійним мистецтвом.

Розгляд медіапсихологічних особливостей авторських колонок журналу "L’Officiel Україна". Вираження емоцій у тексті. За допомогою контент-аналізу виділено певні мовностилістичні маркери, які вказують на емоційне ставлення автора до піднятого питання.

Дослідження впливу медіапсихологічних чинників на електоральний вибір громадян, формування їх політичної поведінки. Аналіз перебігу президентської та парламентської передвиборчих кампаній 2019 р. в Україні, соціально-психологічні складові цього процесу.

Теоретичний аналіз світового досвіду осмислення проблем воєнного і повоєнного суспільства, змін культурного та інформаційного просторів. Трансформація медіаосвітньої практики, змістові блоки медіапсихології війни, які мають стати новими трендами.

Аналіз консервативних засобів масової інформації крізь призму таких контентних рамок, в які ці мас-медіа поставлені самою природою існування. Конвергенція консервативного контенту із повідомленнями мас-медіа інших ідеологічних чи світоглядних напрямів.

Аналіз медіалінгвістичної дискурсивної специфіки українських релігійних засобів масової інформації. Аналіз мовленнєвій поведінці актантів медіапростору, функцій лінгвістики в інформаційно-комунікативному суспільстві, лінгвосугестивних технік маніпуляції.

Компоненти механізму регулювання медій - державне регулювання, спільне регулювання та саморегулювання. Характеристика змін в українському законодавстві щодо діяльності засобів масової комунікацій та журналістів після початку воєнної агресії проти України.

Медіарелігійність особистості як форма релігійності, що реалізується з використанням інформаційних технологій. Аналіз можливостей медіарелігійності як чинника самозбереження особистості. Вибір адаптивних та конструктивних копінг-стратегій в умовах кризи.

Розгляд розвитку масових комунікацій в Україні у контексті вирішення проблеми подолання тоталітаризму. Процес реформування мас-медійної галузі в Україні. Маніпулятивна сутність засобів масової інформації. Використання "темників" українською владою.

Сучасний стан, традиції ділової періодики Британії як самодостатнього сегмента сучасної медіа системи. Особливості функціонування, традиції та типологія англійських ділових видань. Специфічний різновид ділової преси - "business to business media".

Аналіз впливу сучасного інформаційного суспільства на формування поглядів, цінностей та переконань у молодіжному середовищі. Характеристика створення обізнаних і критично мислячих громадян, які можуть бути обізнаними споживачами медійного контенту.

Аналіз питань щодо медіасередовища як чинника реалізації творчого потенціалу майбутнього вихователя дітей дошкільного віку, необхідності інформатизації освітнього простору закладу дошкільної освіти. Реалізація принципів гуманізації педагогічного впливу.