Медіапрактика в проведенні аудиторних занять здобувачів вищої освіти Маріупольського університету

Размещено на http://www.allbest.ru/

Медіапрактика в проведенні аудиторних занять здобувачів вищої освіти Маріупольського університету

Кудлай В'ячеслав Олегович,

кандидат наук із соціальних комунікацій, завідувач кафедри інформаційної діяльності

Повномасштабна війна, вимушене переміщення Маріупольського державного університету (надалі - МДУ) вимагають від науково-педагогічних працівників адаптації до нових технологій та методів навчання в онлайн-середовищі. Медіапрактика у проведенні аудиторних занять здобувачів вищої освіти - це сучасний підхід до навчання, який використовує різні медіа-ресурси для підвищення ефективності та якості освітнього процесу. Однією з ключових технік навчання є медіапрактика, що включає в себе використання різних медійних засобів у освітньому процесі.

Медіапрактика може включати такі види діяльності, як:

- створення та використання мультимедійних презентацій, відео, аудіо, інтерактивних елементів тощо для ілюстрації та пояснення навчального матеріалу;

- використання онлайн-платформ, соціальних мереж, блогів, подкастів тощо для спілкування, обміну інформацією, залучення до дискусії та співпраці з викладачами та одногрупниками;

- розробка та реалізація медіа-проєктів, які демонструють засвоєння навчального матеріалу та розвиток креативних та критичних навичок.

- аналіз та оцінка медіа-текстів, які стосуються предметної галузі або актуальних проблем суспільства.

Розглянемо значення медіапрактики у проведенні аудиторних занять для здобувачів вищої освіти МДУ та її вплив на якість освіти.

Медіапрактика дозволяє зробити онлайн-навчання більш цікавим та залучити увагу студентів через використання відео, аудіо, інтерактивних вправ під час проведення аудиторних занять. Медійні ресурси допомагають здобувачам здійснювати аналіз та обговорення реальних подій, що розвиває критичне мислення та аналітичні здібності. Використання відеоматеріалів розміщених на онлайн-платформах допомагають наочно пояснювати теоретичний матеріа, сприяють кращому засвоєнню нових знань, зокрема, студенти можуть періодично повертатися до перегляду тих частин матеріалу, які викликають складнощі у сприйнятті.

Медіапрактика у проведенні аудиторних занять здобувачів вищої освіти прямо впливає на розвиток медіаграмотності здобувачів. Медіаграмотність означає здатність доступу, розуміння, аналізу, створення та критичного використання різноманітних медіа-ресурсів для особистого та професійного розвитку

Для організації медіапрактики у проведенні аудиторних занять здобувачам вищої освіти необхїдно: визначити цілі, завдання, зміст і методи навчання з урахуванням можливостей i потреб студентів та вимог освітньої програми; обрати або створити відповідні медіа-ресурси для підтримки навчального процесу та заохочення активності і зацікавленості студентів; забезпечити наявність необхідного обладнання, програмного забезпечення, інтернет- з'єднання тощо для реалізації медіапрактики; створити комфортне і безпечне навчальне середовище, яке сприятиме взаємодії і співпраці між учасниками навчання; застосувати ефективні форми і методи контролю і оцінювання навчальних досягнень студентів, які враховують їх медіа-продукти та рефлексію. навчальний ілюстрація мультимедійних презентацій

Інтерес до вивчення матеріалу зростає завдяки застосуванню медіапрактики, що призводить до покращення активності та результативності навчання. Студенти МДУ в умовах дистанційного навчання мають можливість вдосконалити свої медіанавички через використання навчального порталу МДУ https://moodle.mu.edu.ua/.

Медіапрактика є важливим компонентом навчального процесу, що допомагає зробити заняття більш ефективними та зацікавлюючими для студентів. Використання різноманітних медійних засобів сприяє розвитку критичного мислення, активності студентів та покращенню якості освіти в цілому. Успішне впровадження медіапрактики в аудиторні заняття допомагає готувати студентів до викликів сучасного світу, де медіаграмотність стає необхідною навичкою.

Размещено на Allbest.ru