Природные и техногенные катастрофы. Область возникновения подземного удара при землетрясении. Наводнение на реке, на морских побережьях и островах. Ураганы и цунами. Установление антициклона и засуха. Ливни, оползни, снегопады, извержения вулканов.

Изучение наиболее распространенных причин возникновения аварийных ситуаций на борту подводных лодок. Основные ошибки судостроителей при проектировании кораблей. Неточности в действиях военно-морского флота во время аварийно-спасательных мероприятий.

Основные понятия теории катастроф: техносфера, биосфера, среда обитания. Катастрофы военно-политического характера с выбросом радиоактивных веществ. Применение химического, биологического оружия массового поражения, современный международный терроризм.

Игнорирование социально-экономических вызовов. Барьеры для процесса экономической самоорганизации. Психология и модели поведения закрытого социального организма. Научное изучение кризисов и катастроф. Эволюционная модель конкурентного раздела рынка.

Характеристика периодических и случайных катастроф как главной причины возникновения жизни и разума. Анализ влияния катастроф и стихийных бедствий на умение организма человека приспосабливаться и взаимодействовать с новыми условиями окружающей среды.

Мониторинг широкой области низкого давления и метеорологические прогнозы формирования тропического циклона. Описание подготовки к тайфуну Хайян на Филиппинах и территория его распространения. Оценка масштабов, последствий и финансового ущерба от тайфуна.

Чернобыльская трагедия ясно дала понять миру, что вышедшая из под контроля ядерная энергия не признает государственных границ. Проблемы обеспечения ее безопасного использования и надежного контроля над ней должны стать заботой всего человечества.

Высокоэффективный метод при краткосрочном лечении неврозов и психосоматических заболеваний. Свободное фантазирование в форме образов и "картины" на заданную психотерапевтом тему (мотив). Анализ бессознательных и предсознательных конфликтов психики.

Состояние органов и систем больной. Обоснование клинического диагноза на основании данных анамнеза заболевания, неврологического и психического статуса - кататоническая шизофрения, реккурентное течение, фебрильный приступ. План лечения болезни, эпикриз.

Сущность и понятие кататонического синдрома, характеристика кататонического ступора и возбуждения, их отличительные черты. Распространение синдрома, его симптомы и признаки, взаимосвязь с этиологией и патогенезом. Диагностика и лечение заболевания.

Автором анализируется категориальная сущность превенции в области гражданского права Российской Федерации. В основу анализа легли фундаментальные выводы науки цивилистики и правоведения, а также практика реализации гражданско-правовых норм в России.

Проблема системно-целостного рассмотрения категорий в теории музыкального исполнительства: стиль, творческий метод, индивидуально-типологический статус исполнителя. Обоснование взаимообусловленности этих категорий, "заглубленности" одной в другой.

Представлены результаты категориального анализа узкоспециальной терминологии нефтегазового оборудования. Предложено рассматривать узкоспециальный термин как динамическую единицу с развернутой изменяющейся семантикой в структуре технического знания.

Особенности исследования корреляции типов этнической идентичности и этапов кросскультурной адаптации. Анализ основных проблем создания нового комфортного безбарьерного межэтнического пространства, формирующегося на стыке междисциплинарного синтеза.

Исследование методологической логики понятия личности по трем основным направлениям: категориально- и историко-конвенциональное, феноменологическое. Изучение и основные подходы к пониманию понятия личности в концепциях философии и истории философии.

Сочетание формализованных ожиданий организации и интересов её членов как основная проблема социальной интеграции в организации. Веберовская модель рациональной организации управления, приказ как средство коммуникации и достижения целей в организации.

Категоризация семантики текстовых единиц с целью формализации идиостилевых характеристик авторского текста на примере семантического анализа процессуальности в текстах англоязычных журналистов. Использование глагольных единиц с узким объемом значения.

Изучение методики зрительного поиска на основе сравнения времени межкатегориального и внутрикатегориального различения цветов в трех цветовых диапазонах. Ознакомление с распределением испытуемых по латеральному профилю и половозрастным характеристикам.

Принципы категориального анализа англоязычной терминологии физики. Изучение логико-понятийной системы узкоспециальной области физического знания для выявления универсальных понятийных категорий с целью последующей систематизации терминологии физики.

Рассмотрение смысловой структуры процесса обобщенного рационалистического познания. Выделение в ней основных уровней: формализуемого, математически моделируемого, и открытого, формализуемого отчасти. Определение соответствующих этим уровням форм мышления.

Изучение категориального поля и теоретических аспектов формирования физической культуры личности студента с позиции культурологического и системного подходов. Сущность понятий "культура", "личность", "физическая культура", "физкультурная деятельность".

Разработка динамических категориальных моделей в социологии, строящихся с применением диалектической логики. Генезис права, политики, девиации и образования. Переход от теории цивилизаций к социологической теории среднего уровня и прикладной социологии.

Анализ категориального аппарата, особенностей, творческого процесса на основании классического энциклопедического определения гениальности, интеграция ее свойств. Сознательная и бессознательная сторона творческого процесса, медитативная способность гения.

Сенсибилизация: опыт расширения терминологического арсенала исторической науки. Проблемы самоназвания данной науки. В.И. Астахов как историк Харьковского института, его вклад в развитие науки. Изменения в системе исторического образования в СССР.

Описание фрагментов языковой картины мира франкоязычной части Швейцарии и канадского региона Квебек на материале предметно-тематической группы "Рыбы" в аспекте категоризации и структуризации. Анализ гельвецизмов и квебизмов, относящихся к данной группе.

Изучение различий в категориальном зрительном поиске между детьми и взрослыми. Разработан стимульный материал и проведено два эксперимента. Результаты исследования показали, что у детей не наблюдается падение успешности зрительного поиска при научении.

Сопоставительный анализ функционально-семантических свойств предельной и непредельной оценок. Основные предпосылки для рассмотрения предельной оценки в качестве отдельной функционально-семантической категории. Имплицитный компонент качественной оценки.

Категоризация знаний, полученных в ходе предшествующего опыта и существующих в памяти человека, средствами языка. Закрепление следов предшествующего опыта в языке. Репрезентация особенностей субъективности индивида лексико-стилистическими средствами.

Попытки применения статистической теории связи в психологии, анализ их проведения и поученных результатов. Постановка вопроса о функциях понятий, таких как обучение, понимание, объяснение, ориентация в окружении. Логика и проблема имплицитного знания.

Изучение чтения как творческого и индивидуализированного процесса, в ходе которого происходит сотворчество автора и читателя. Исследование стратегий читателя-респонсера, оязыковленных в малых адгерентных к рекламируемому произведению текстах-регулятивах.