Дослідження зміни культурно-ціннісних орієнтирів, пошуків нових художніх засобів і форм інтерпретації образу Т. Шевченка у творчості митців. Висвітлення жанрового, тематично-образного та видового спектрів національного образотворення іконографії Кобзаря.

Встановлення іконографічного канону. Народний іконопис як виразник національної свідомості народу. Художня мова символів - стислих знаків, зрозумілих тільки посвяченим. Образи як невід'ємні і органічні компоненти оздоблення інтер'єру української хати.

Розглядання естетичних проблем іконопису в українській полемічній словесності XVI-XVIII століття. З’ясування символічної суті літургії як сакрально-естетичного феномена та естетичних аспектів взаємодії слова й образу в системі літургійного дійства.

Уточнення таких базових понять, як "школа", "майстерня", "художня традиція", "стиль", "манера", "ідея", "тема", "сюжет", "канон" стосовно іконопису Києва та Києво-Печерської лаври. Канони для лаврського іконопису і боговдохновенного сакрального мистецтва.

Використання історичних та архівних джерел при дослідженні феноменів українського іконопису. Аналіз особливостей формування та розвитку лаврської іконографії. Характерні риси київської школи живопису. Аналіз іконописного стилю Києво-Печерської лаври.

Канонізація системи містичного зображення персонажів та подій Божественного втілення та історії Церкви. Історія іконопису України та його стилів. Живопис християнської Русі, його характер і духовні образи. Історія Володимирської ікони Божої Матері.

Становлення та поширення іконопису в житті християн на теренах Русі і переосмислення образу Христа, відповідно до традицій руського народу. Формування іконографії перших руських "святих" - Бориса і Гліба Риси, що властиві київській школі іконопису.

У статті висвітлюється діяльність кафедри сакрального мистецтва Львівської національної академії мистецтв та роль професора Р. Василика в концептуалізації освітнього процесу та актуалізації релігійної тематики. Висвітлені художні та естетичні орієнтири.

Уточнення терміна "еntertainment" у межах предметного поля мистецтвознавства. Дослідження іконописних шкіл і канонів іконопису за часів Київської Русі у лінгвістичному та мистецтвознавчому аспектах. Знаковий і символічний характер церковних обрядів.

Уточнення терміна entertainment. Дослідження іконопису у контексті соціокультурного життя Київської Русі. Обрядово-ритуальний формат видовища. Трактування обряду та ритуалу в працях Арнольда ван Геннепа, І. Фурсіна, Н. Заковича, В. Горового, Е. Дюркгейма.

Аналіз композиційної, художньої та ідейної своєрідності українського барокового іконопису. Суголосність трансльованих ним ідеалів національному характерові та суспільним сподіванням. Роль в збереженні етнокультурної ідентичності колективних споминів.

Місце галицької ікони в християнському мистецтві. Виявлення тенденцій розвитку галицької ікони наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття та внесок митрополита Андрія Шептицького у розвиток іконопису Галичини. Характерні особливості ікон Галичини.

Особливості галицького іконопису та місце галицької ікони в християнському мистецтві. Дослідження основних тенденцій розвитку галицької ікони наприкінці ХІХ - на початку ХХ століття та внесок митрополита Андрія Шептицького у розвиток іконопису Галичини.

Опис пам’ятки сакрального мистецтва — іконостасу храму Богоявлення Господнього в селі Кугаїв на Львівщині. Висвітлення історичних етапів створення іконостасу, його художньо-стилістичних особливостей. Аналіз середовища майстрів, що створювали пам’ятку.

Опис пам’ятки сакрального мистецтва — іконостасу храму Богоявлення Господнього в селі Кугаїв на Львівщині. Висвітлення історичних етапів створення іконостасу, його художньо-стилістичних особливостей. Аналіз середовища майстрів, що створювали пам’ятку.

Розгляд та характеристика стилістичних, іконографічних та художньо-образних особливостей іконостасу церкви Успіння Пресвятої Богородиці у селі Наконечне. Дослідження й аналіз ансамблю з Наконечного, як показового явища в історії українського іконопису.

Специфіка архітектурно-пластичної організації українського іконостаса XVII століття як результату втілення спеціальної символічної концепції. Розвиток архітектурної рами іконостаса як спроби представлення Царства Небесного в образі Небесного Єрусалима.

Дослідження значення сакрального мистецтва в духовній культурі українського народу. Аналіз іконостасів в Галичині у XIX - першій половині XX століть як феномену художньої культури України. Значення їх різьбленого декору в сакральній культурі українців.

Класична архітектура та оригінальна просторова архітектоніка вівтарної перепони верхнього храму - фактор, що обумовив особливості тематики і стилістики іконописних образів. Концепція взаємини візантійської та академічної спадщини у мистецтві модерну.

Дослідження інтер’єру вазиліанської церкви Св. Духа в Мінську, яка 1795 р. була переведена в православ’я, переосвячена на честь апостолів Петра і Павла і стала головним православним храмом губернського міста. Характеристика етапів перебудови церкви.

Аналіз наявної інформації щодо зараженості міських популяцій кліщів в населених пунктах України збудниками інфекційних захворювань. Визначення факторів, які сприяють поширенню ареалів проживання кліщів на території міст, методи боротьби з комахами.

Виявлення ступеню ураження іксодових кліщів збудником Borrelia burgdorferi s.l. на території Харківського регіону за допомогою полімеразної ланцюгової реакції. Праймер та основні умови проведення полімеразної ланцюгової реакції на присутність збудника.

Аналіз процесу організації самостійної роботи студентів з іноземної мови професійного спрямування з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Окреслення основних методів та підходів до теоретичного і практичного супроводу зазначеного процесу.

Характеристика спеціальних фахових компетентності, які здобувають вчителі фізичної культури у процесі професійного навчання. Розгляд можливостей використання інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні якості підготовки студентів у сфері спорту.

Застосування ІКТ у закордонних ВНЗ в період пандемії. Проблеми, пов’язані із впровадженням ІКТ в університетах Індії, в медичних закладах Німеччини під час пандемії. Особливості використання ІКТ в системі вищої освіти України під час пандемії 2020-2021.

Досліджено проблему формування інформаційно-цифрової компетентності студентів педагогічних університетів, зокрема, майбутніх учителів математики, засобами ІКТ. Наведено використання онлайнової платформи Mozaik Education, яка є педагогічним інструментом.

Дослідження проблеми формування інформаційно-цифрової компетентності студентів педагогічних університетів, зокрема, майбутніх учителів математики, засобами ІКТ. Ефективність застосування сучасних технічних засобів, інформаційно-комунікаційних технологій.

Дослідження самоосвітньої діяльності вчителя. Характеристика мотиваційно-ціннісного, організаційного, процесуально-інформаційного і контрольно-рефлексивного компонентів самоосвітньої діяльності вчителя. Роль і місце ІКТ в самоосвітній діяльності вчителя.

Охарактеризовано освітню політику держав-членів Європейського Союзу у напрямі трансформацій шкільної освіти на ІКТ-засади. Підходи до упровадження ІКТ. Виокремлено проблеми, які постають перед країнами ЄС у процесі упровадження ІКТ до змісту освіти.

Комплексний аналіз причин, які заважають школам і вчителям повною мірою використовувати можливості, що з'являються під час використання засобів інформаційних і комунікаційних технологій. Актуальність систематичного включення ІКТ в процес навчання.