Місце спеціальності "Документознавство та інформаційна діяльність" в умовах освітніх реформ. Інформаційна, бібліотечна та архівна справа як пріоритетна освітньо-професійна програма, поряд з іншими складовими – бібліотечного та архівного профілю.

Аналіз та узагальнення особливостей поняття "гібридна війна". Підходи до розуміння таких протистоянь, їх основні риси, цілі та стратегії. Сфери існування конфлікту. Вплив інформаційних технологій на розвиток та специфіку розгортання конфліктних подій.

Визначення напрямів підвищення ефективності та реалізації інноваційних проектів. Оцінювання конкурентоспроможності вітчизняних машинобудівних підприємств. Вивчення інформаційних потоків. Аналіз тенденції розвитку. Створення системи еталонних показників.

Сутність поняття інформаційно-інтелектуальних систем та технології їх використання в менеджменті. Аналіз наукових праць щодо визначення основних дефініцій, пов’язаних з інформаційно-інтелектуальними системами. Особливості застосування ІІС в менеджменті.

Побудова інформаційно-інтелектуальних систем, орієнтованих на розв’язання задач оперативного керування електроенергетичними об’єктами. Методика агрегації програмних компонентів для розв’язання задач оперативних перемикань в схемах електричних з’єднань.

Дослідження питань впровадження інформаційно-комп'ютерних технологій в освітній процес музичних навчальних закладів. Характеристика сутності інноваційної педагогічної діяльності. Визначення необхідності системної перепідготовки викладачів музики.

Дослідження питання впровадження інформаційно-комп'ютерних технологій в освітній процес музичних навчальних закладів. Характеристика сутності інноваційної педагогічної діяльності. Визначення необхідності системної перепідготовки викладачів музики.

Cтворення передумов для вивчення лексики, що тільки виникла в мові. Механізм проникнення новоутвореної лексики інформаційно-комп’ютерних технологій у загальнолітературну та загальновживану мову. Особливості її сприйняття та використання носіями мови.

Дослідження сутності інформаційно-комунікативної діяльності бібліотек в умовах війни та визначення ролі комунікативних стратегій у реалізації основних їх завдань. Популяризація бібліотечних послуг, котрі відображають конкретні запити користувачів.

Теоретичні засади інформаційно-комунікативної моделі можливих навчальних ситуацій під час з’ясування необхідних графічних понять із комп’ютеризованого підходу. Формування понять і вмінь, міцності і усвідомленню знань, розвитку логічного мислення.

У роботі обґрунтовується доцільність розробки законодавства щодо інформаційно-комунікативної політики держави, яка повинна стати основним засобом вираження позиції держави та забезпечення її інформаційної безпеки в умовах сучасних викликів і загроз.

Історія становлення інституту стратегічних комунікацій Північноатлантичного альянсу. Інституційний і нормативно-правовий вимір реалізації інформаційно-комунікативної політики організації. Вектори партнерства України-НАТО у сфері стратегічних комунікацій.

Окреслено та проаналізовано інформаційно-комунікативну політику як інструмент посилення взаємодії держави і громадянського суспільства у повоєнному відновленні України. Визначено аспекти реалізації інформаційно-комунікативної політики у повоєнний період.

Підвищення ролі інформації і знань, удосконалення засобів комунікації, розвиток мережевих структур. Якісні зміни у всіх видах діяльності на всіх рівнях життєдіяльності суспільства. Неможливість існування суспільства без комунікації та обміну інформацією.

Комплексне дослідження особливостей інформаційно-комунікативної складової процесу громадського контролю в системі публічного управління. Перехід до нового періоду розвитку суспільства в нових реаліях. Переведення інформаційного обміну на цифровий рівень.

Дослідження інформаційно-комунікативного впливу на людську свідомість, який здійснюють терористичні організації для висвітлення подій та досягнення поставлених цілей. Визначення моделей та методів комунікативного впливу, які використовують терористи.

Досліджено інформаційно-комунікативний механізм забезпечення міжнародного військового співробітництва та визначено його зміст. Обґрунтовано функції окремого підрозділу ЗСУ, на який покладено завдання зі здійснення міжнародного військового співробітництва.

Особливості філософської та теоретико-соціологічної рефлексії як об’єкту комунікації. Політика як компонент громадської структури інформаційно-комунікативного простору. Основи інформаційних новацій, які впливають на формування рис сучасного суспільства.

Особливість використання мережевих технологій для спілкування та обміну інформацією. Використання електронного посібника, мета якого полягає в зацікавленні студентів компактним викладенням навчальної інформації та цікавими практичними завданнями.

У науковій статті автором висвітлено роботу комунікативних технологій в освітній системі майбутніх педагогів, яка полягає в необхідності розвитку вмінь та навичок ефективного спілкування, які є визначальними для успішної професійної діяльності вчителя.

Визначення та характеристика ролі інформаційно-комунікаційних технологій, як однієї з умов осучаснення сфери освіти, а також однієї з вимог запровадження інклюзивного навчання. Ознайомлення з основними компонентами інформаційної технології навчання.

Огляд загальних проблем використання інформаційно-комунікативних технологій в рамках середньої музичної освіти. Характеристика появи бібліотечних інформаційно-пошукових систем. Основні можливості для забезпечення самостійної пізнавальної діяльності учня.

Особливості сучасного етапу освітніх перетворень. Перетворення педагогічних процесів на основі впровадження у навчання інформаційної продукції. Дидактичні можливості інформаційно-комунікативних технологій. Використання комп'ютерних програмних засобів.

Шляхи впровадження інформаційно-комунікативних технологій у процес вивчення іноземної мови під час підготовки різних типів індивідуальних проектів, таких як інформаційні, дослідницькі і творчі. Характеристика короткострокових та довгострокових проектів.

Характеризуються докорінні технологічні зміни, що ґрунтуються на використанні комп’ютерної техніки, які дали потужний поштовх до розвитку та перегляду поняттєвої бази, що стало об’єктом різних наукових розвідок інформаційно-комунікаційної діяльності.

Цифровізація українського освітнього процесу. Створення єдиного інформаційного простору в Україні. Перехід на дистанційні форми навчання у період пандемії COVID-19. Використання інноваційних технологій. Підвищення кваліфікації педагогічного персоналу.

Поняття компетентнісного підходу в педагогіці, його детальна характеристика та зміст. Інформаційно-комунікативна компетентність школяра, що передбачає впевнене та критичне використання інформаційно-комунікаційних технологій та засобів для навчання.

Порушення проблеми налагодження партнерських продуктивних відносин між учасниками освітнього процесу. Роль інформаційно-комунікаційної компетентності педагога в налагодженні партнерства. Можливості для розвитку і вдосконалення осмислення новітніх знань.

Огляд теоретичних та методичних аспектів формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Зміст інформаційно-комунікаційної компетентності та особливості її формування в курсантів ВНЗ прикордонного відомства.

Аналіз досвіду Міністерства освіти і професійної підготовки Фландрії, Агенції забезпечення якості освіти і професійної підготовки щодо підходів розвитку змісту й оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності учнів початкових класів Бельгії.