Розглянуто зарубіжний досвід формування інноваційної інфраструктури та особливості його застосування в Україні. Запропоновано шляхи вирішення проблем розвитку інноваційної інфраструктури для забезпечення ефективності діяльності підприємств в Україні.

Розгляд дефініції інноваційної компетентності в наукових джерелах, окреслення її змісту, структури. Висвітлення сучасних тенденцій розвитку фахової передвищої освіти й аналіз характеру педагогічних технологій із використанням інноваційного інструментарію.

Поняття інноваційної компетентності майбутнього фахівця та компетенцій (аксіологічно-мотиваційна; процесуально-діяльнісна; креативна; організаційно-впроваджувальна; інформаційно-комунікативна; здоров’язберігаюча; екологічна, рефлексивно-регулятивна).

Розуміння педагогом значущості інновацій як професійної цінності, володіння їм системою знань з організації інноваційної діяльності та вмінь з її реалізації в освітньому процесі, втілення інновацій завдяки сформованості комплексу особистісних якостей.

Поняття "інноваційна компетентність учителя математики" як складова загальної професійної компетентності. Формування математичної компетентності, зміст якої зумовлюється особливостями інноваційної діяльності, її суспільною значимістю, творчим характером.

Основні наукові підходи щодо визначення змісту та структури феномена інноваційної компетентності. Аналіз результатів теоретичного дослідження проблеми інноваційної компетентності у професійній діяльності як важливої риси фахівця в сучасному суспільстві.

Характерні ознаки інноваційної компетентності сучасного педагога: особистісна спрямованість фахівця на освоєння нового, усвідомлення соціальної значущості інновацій, здатність до творчого підходу у вирішенні професійних завдань. Чинники її формування.

Аналіз концепції модернізації графічної підготовки у вищому технічному навчальному закладі, яка передбачає запровадження технології конструктивно-геометричного моделювання, переходу до тривимірного SD-моделювання в процесі навчання нарисної геометрії.

Розгляд газового потенціалу України в контексті забезпечення енергетичної безпеки для європейських країн. Місце та роль системи анбандлінгу як процесу відокремлення оператора газотранспортної системи від операцій з купівлі-продажу природніх ресурсів.

Сутність інноваційної культури вчителя як соціального феномену, що передбачає професійну якість педагога, пошук нового в меті, змісті, методах і формах навчання й виховання учнів. Значення володіння нею педагогом в особистісно-професійному розвитку.

Формування управлінської культури керівника загальноосвітнього навчального закладу. Інновації як ідеї, процеси, засоби і результати якісного вдосконалення педагогічної системи. Інноваційні процеси в підвищенні професійної педагогічної кваліфікації.

Інноваційна культура людини як область її духовного життя, що відображає ціннісну орієнтацію, закріплену в мотивах, знаннях, уміннях і нормах поведінки. Уміння вчителя адаптувати інноваційний досвід до умов освітнього закладу, до особливостей дітей.

Характеристика формування інноваційного потенціалу підприємства. Аналіз відображення рівня розвитку процесів нововведень за участю персоналу. Формування особистості в умовах пристосовування своїх внутрішніх цінностей до умов конкурентного середовища.

Характеристика інноваційної культури як результату соціально-економічної взаємодії суб’єктів інноваційної діяльності, аналіз її значення для розвитку економіки. Дослідження особливостей впливу культури інновацій на стиль поведінки керівника та робітників.

Вивчення сутності інноваційної культури та її місця і значення в розвитку сучасного суспільства. Основні завдання ефективної культурної інтеграції. Усвідомлення суспільством необхідності змін та впровадження інновацій в різні сфери суспільного розвитку.

Управління соціально-економічними процесами. Якість виконання інноваційної функції. Ступінь органічності інституціоналізованих інноваційною культурою поведінкових моделей по відношенню до сформованих в даному суспільстві структури економічних відносин.

Розгляд характерних особливостей управлінських підходів до формування інноваційної культури. Людський капітал у сучасному соціумі та розвитку високої культури між учасниками економічних відносин. Впровадження через фактори ділової активності підприємства.

Визначення та аналіз головних завдань інноваційної культури, що знайшли концентроване впровадження через функції, структуру і фактори ділової активності підприємства. Характеристика особливостей управлінських підходів до формування інноваційної культури.

Специфіка динаміки словникового складу сучасної української мови. Втановлення екстралінгвальних та інтралінгвальних чинників динаміки лексичної системи. Визначення продуктивних словотвірних типів та словотворчих формант у кожному із граматичних класів.

Аналіз вітчизняних і світових музично-педагогічних концепцій та методики розвитку абсолютного музичного слуху, створеної західноукраїнським педагогом-новатором В. Куфлюком. Інноваційні методи розвитку абсолютного слуху з використанням пісень-підказок.

Обґрунтовано, що ефективним засобом навчання дисциплін математичного спрямування є використання комп’ютерного практикуму, який реалізує на комп’ютері відповідні теоретичні положення дає змогу студентам набувати навички алгоритмізації та програмування.

Методика навчання технічного елементу накат справа для студентів-початківців, з застосуванням біомеханічних показників за матеріалами відеозйомки їх ігрових рухів. Ефективність цих відеоматеріалів для успішного освоєння технічного елементу гри в теніс.

Головні фактори, що впливають на розмір інвестицій в економіку регіону в розрізі галузей. Характеристика станів бізнес-середовища. Побудова моделі для прогнозування розміру майбутніх інвестиційних вкладень з урахуванням впливу декількох чинників.

Дослідження педагогічного потенціалу мистецтва у розвитку творчої особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Пошук ефективних підходів до впровадження інноваційно-освітнього комплексу. Застосування різних творчих форм роботи зі школярами.

Обґрунтування методологічного фундаменту модернізації національної системи освіти в контексті внутрішніх та зовнішніх викликів. Дослідження еколюдиноцентризму і методологічних взаємопов’язаних підходів, які формують ідеологію змін в управлінні освітою.

Характеристика складу і учасників інноваційно-трансфертної інфраструктури міста Чернівців. Розробка рекомендацій щодо удосконалення виконання обласним центром Буковини його інноваційної метрополійної функції. Аналіз Буковинського інноваційного кластера.

Розроблення концептуально-методологічних засад, науково-прикладних рекомендацій, методичне підґрунтя системної розбудови на інноваційних засадах екологічної інфраструктури як елемента системи забезпечення природозберігаючого імперативу економіки України.

Підвищення ефективності самофінансування з метою забезпечення стійкого розвитку сільського господарства. Інноваційна модель використання власних фінансових ресурсів в аграрному секторі. Вплив капіталізації прибутку на відтворення аграрного виробництва.

Дослідження ефективності здійснення надання соціальних послуг на селі. Розкриття положень інноваційної моделі надання послуг у сільській місцевості, шляхом налагодження комунікації між надавачами послуг з подальшим їх об’єднанням в єдину цілісну систему.

Організаційно-методичні засади підвищення кваліфікації менеджерів освіти. Зміст та сутність науково-методичного цільового проекту "Школа менеджера освіти", організаційна структура підготовки організаторів виховного процесу в системі післядипломної освіти.