Сущность и характеристика постоянных и переменных затрат. Экономически обоснованная классификация расходов по признакам. Использование информации о постоянных и переменных затратах в управленческом учете. Динамика валовых издержек и объемов производства.

Разработка научных основ использования информации об этнических характеристиках личности в процессе противодействия современной преступности. Этнонаправленный вектор криминалистического исследования личности. Производство судебно-портретных экспертиз.

Организационные и тактические аспекты использования информации, обнаруживаемой в сети Интернет, в выявлении и преодолении противодействия раскрытию и расследованию преступлений. Анализ противодействия расследованию, изменения его ключевых элементов.

Виды криминалистически значимой информации, возникающей в процессе подготовки и совершения преступлений экстремистской направленности. Использование ИТ-технологий для получения информации о подготовке преступления; формирование доказательственной базы.

Современные направления развития систем релейной защиты и автоматики энергосистем. Использование устройств PMU в системах мониторинга для идентификации полной математической модели ЭЭС. Итоги применения устройств синхронизированных векторных измерений.

Оценка задач, стоящих перед современной начальной школой. Рассмотрение преимуществ использования информационно коммуникативных технологий в обучении. Анализ принципов эффективного обучения орфографии. Оценка компьютера как источника учебной информации.

Информационно-аналитическая работа следователя в ходе организации расследования преступлений и уголовно-процессуального доказывания. Средства и формы информационно-аналитической работы, применяемые при выдвижении версий и планировании расследования.

Основные задачи металлургического передела. Применение автоматизированных систем управления технологическим процессом электрошлакового переплава. Изучение электрических и тепловых характеристик процесса. Подбор типа электрода, тока и режима переплава.

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории. Рассмотрение основных этапов уроков с использованием информационно-коммуникативной технологии. Порядок использования учебных дисков на уроке во время объяснения нового материала.

Информационно-коммуникативные технологии и их значение в жизни современного ребенка. Классификация обучающих компьютерных игр для дошкольников. Ограничения в использовании интерактивных технологий для детей. Проведение занятий с мультимедийной поддержкой.

Интерактивные методы обучения - специальная форма организации образовательного процесса. Необходимость использования интерактивных методов обучения на уроках казахского языка для развития познавательной активности учащихся, повышения эффективности урока.

Способы усиления интеллектуальных возможностей учащихся в информационном обществе. Особенности использования информационно-коммуникативных технологий в физическом воспитании. Анализ проблем развития информационно-коммуникативной компетентности личности.

Технологии использования ИТ в системе профессионального образования. Инновационная роль виртуальных лабораторных работ и компьютерных практикумов. Универсальные лаборатории, как сложные моделирующие системы. Организация дидактического эксперимента.

Практическая составляющая программных продуктов по географии. Принцип активности ребенка в процессе обучения. Использование информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе. Демонстрация учебных материалов. Самостоятельная работа школьников.

Педагогические технологии, основанные на личностном подходе в обучении. Современные информационные и коммуникационные технологии, применяемые на уроках иностранного языка. Урок английского языка с использованием ИКТ (урок-обобщение по теме "Одежда").

Анализ средств информационно-коммуникативных технологий, направленных на активизацию мыслительной деятельности школьников на уроках русского языка. Особенности применения ИКТ в начальной школе, использование мультимедийных средств, интерактивных игр.

Информационно-коммуникационные системы, направленные на получение информации от населения о результатах профессиональной деятельности государственных гражданских служащих Белгородской области. Основные классификационные признаки информационных систем.

Рассмотрение блога преподавателя как одной из современных форм образовательных технологий. Особенности использования технологии web-quest на семинарских занятиях. Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий в преподавании.

Особенности использования мультимедийных средств обучения на уроках иностранного языка, во внеурочной деятельности. Возможности использования Интернет-ресурсов. Преимущества проектора перед традиционными наглядными пособиями. Функции электронного словаря.

Информационно-коммуникационные технологии как один из новых методов работы, которые развивают способности учащихся. Создание комфортных условий для развития творческого потенциала учителей и учащихся, повышение профессионально компетентности в школе.

Анализ особенностей использования информационно-коммуникационных технологий в горном деле на примере практики использования современных технологий в работе горнодобывающей компании. Изучение опыта совместного сотрудничества компании Yokogawa и Chevron.

Особенность внедрения новых информационных систем и технологий в хозяйственных судах Республики Беларусь. Проведение исследования системы видео- и аудиофиксирования судебных заседаний. Анализ установки в общедоступных местах судов электронных панелей.

Педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Нарушение психических функций при дизонтогенезе. Традиционные формы работы школьного логопеда. Преимущества информационных компьютерных технологий. Использование логопедических тренажёров.

Главная особенность привлечения средств наглядности на уроке в начальной школе. Проведение уроков на высоком эстетическом уровне с помощью информационно-коммуникационных технологий. Индивидуальный подход к ученику с применением разноуровневых заданий.

Внедрение в процесс обучения младших школьников информационно-коммуникационных технологий. Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе. Создание презентаций к урокам, работа с ресурсами Интернет, использование готовых обучающих программ.

Характеристика дидактической концепции обучения на основе компьютерных технологий. Определение преимуществ внедрения новых информационных технологий в процесс изучения иностранных языков. Рассмотрение видов упражнений на основе электронных ресурсов.

Характеристика использования информационно-коммуникационных технологий в обучении географии в школе. Изучение тем школьных курсов географии с применением компьютерных программ MS PowerPoint, MS Excel. Выявление различий в уровне урбанизации регионов.

Анализ информационно-коммуникационных технологий в методике обучения информатике и информационным дисциплинам курсантов и слушателей образовательных организаций Министерства Внутренних Дел. Понятие мобильной методики в рамках цифровой дидактики.

Разработка содержания, методов и средств обучения, которые обеспечивают не только развитие интеллекта студента, но и развитие его личностных качеств. Использование средств информационных и коммуникационных технологий при проведении кураторских часов.

Диагностика уровня развития словаря у слабовидящих детей школьного возраста. Особенности применения информационно-коммуникационных технологий. Программа развития словаря путем использования ИКТ на уроках русского языка в обучении младших школьников.