Анализ основных проблем, возникающих в процессе преподавания математики в средней школе. Характеристика функций, которые выполняют математические игры, описание их основных видов, анализ методов применения. Изучение требований к игровым формам занятий.

Игровые педагогические технологии и повышение познавательного интереса учащихся. Данные анкетирования и создание системы постепенно усложняющихся дидактических игр. Игра "Найди друзей для звука". Уроки литературного чтения. Обобщение изученного материала.

Роль и сущность детской игры. Использование игры как формы организации обучения и воспитания. Игра в образовательном процессе с детьми, имеющими трудности в обучении. Разграничение игры и игровой деятельности. Принципы, присущие системе воспитания.

Особенности и эффективность использования игр, которые способствуют осознанному отношению к органам восприятия. Принципы создания условий для понимания детьми того, что восприятие окружающего зависит от настроения, чувств, свойств, характера человека.

Сущность процесса развития быстроты у детей среднего школьного возраста, занимающихся настольным теннисом. Разработка фрагментов занятий и их апробация с использованием игровых упражнений по настольному теннису для развития быстроты у школьников.

Игровые упражнения для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста. Комплекс игровых упражнений для развития физических качеств у детей младшего школьного возраста. Анализ возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.

Возможности активизации познавательной деятельности учащихся в процессе использования игр на уроках. Анализ игровых форм работы как целенаправленного процесса передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности учащихся.

Роль игровой деятельности в процессе обучения и воспитания младших школьников. Методика использования игровых элементов на различных этапах системы обучения английскому языку. Система игровых упражнений, направленных на формирование навыка чтения вслух.

Изучение игровой деятельности детей дошкольного возраста. Роль игры в развитии образного мышления и социальной адаптации. Специфика поведения ребенка с интеллектуальной недостаточностью. Рекомендации по повышению профессионального мастерства педагогов.

Приоритетные направления в развитии образования в Белгородской области. Внедрение технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с нарушениями или выраженными проблемами развития. Использование игры в процессе обучения.

Наличие речевого дефекта, приводящее к изменениям в психической сфере ребенка. Игры, используемые логопедом в работе. Положительные результаты, которых можно добиться при тесной связи логопеда и музыкального руководителя при устранении речевых дефектов.

Дидактические игры как разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях обучения и воспитания детей, их принципы и условия использования в практической деятельности. Их роль в образовательном процессе детей дошкольного возраста.

Характеристика психологической основы игры. Организационные формы игровой деятельности. Возможности использования игры в образовательном процессе. Творческая активность личности. Сущность, основные функции, компоненты и уровни познавательного интереса.

Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (ОНР) и его уровни. Роль мышления в развитие речи у детей в дошкольном возрасте в норме и у детей младшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. Роль игры в развитии речи и мышления.

Роль игры в психическом и личностном развитии младшего школьника. Суть понятия "игровые методы обучения", структура и виды дидактических игр. Разработка системы игровых методов, направленных на активизацию учебной деятельности на уроках естествознания.

Анализ основ игровой деятельности на уроках английского языка. Функции учебной игры. Игра на уроке английского языка как средство интенсификации учебного процесса. Классификация игр. Методические рекомендации по проведению игр на уроках английского языка.

Формирования умений, навыков правильного воспроизведения звуков речи и логопедическая коррекция. Факторы влияния на рост числа детей с нарушением звукопроизношения речи. Игры и игровые ситуации для обследования детей дошкольного возраста с дислалией.

Исторический аспект проблемы развития творческой активности в науке. Анализ понятия "творческая активность". Эффективность педагогических условий развития творческой активности младших школьников посредством игры в воспитательно-образовательном процессе.

Игровая деятельность как средство развития личности младшего школьника. Особенности психического и физического развития младших школьников. Значение игровой деятельности в развитии личности младшего школьника. Игровая деятельности на уроке математики.

Анализ основных идей С.Т. Шацкого о том, что воспитание и образование должны учитывать индивидуальные особенности обучаемого, должны формировать умения объединять усилия при достижении общей цели. Особенности развития мышления и воспитания ума студентов.

Опыт производства азотных удобрений по различным технологиям. Изготовление мелиорантов для агропромышленного комплекса. Использование избыточной энергии электростанций для выработки химических продуктов. Утилизация крупнотоннажных отходов промышленности.

Исследование модификации ионосферы, порождаемой процессами подготовки землетрясений. Разработка новых методов дистанционного обнаружения и раннего оповещения о природных катастрофах методом радиопросвечивания ионосферы сигналами дециметрового диапазона.

Изучение психофизиологических особенностей детей с ЗПР. Виды занятий по рисованию и их влияние на интеллектуальное развитие ребенка. Особенности рисунков детей с ЗПР. Коррекционно-развивающая работа с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии.

Психологические новообразования, связанные с развитием изобразительной деятельности, задачи психологической работы с рисунком. Анализ методики "рисование истории", ориентированной на использование в работе с аутистами, апробированной на занятиях с детьми.

Предмет, задачи, специфика стилистики, характеристика и отличительные черты гиперболы, литоты. Сущность и предназначение фигуры замещения. Литоты и гиперболы в описании внешности и привычек, диалогической речи персонажей романа С. Моэма "Пироги и пиво".

Роль бактерий Helicobacter pylori в механизме развития хронических эрозивно-язвенных изменений гастродуоденальной зоны. Масс-спектрометрическое измерения изотопного состава углерода выдыхаемой углекислоты. Гастроскопические данные обследования пациента.

Методы использования информационно-коммуникационных технологий при обучении разговорному якутскому языку русскоязычных детей старшего дошкольного возраста. Индивидуализация и дифференциация обучения с учетом способностей детей, уровня владения языком.

Изложение опыта применения информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) на разных уроках в начальной школе. ИКТ как педагогический инструмент в руках учителя и способ сделать урок насыщенным, наиболее наглядным. Основные направления использования ИКТ.

Качество математического образования и его связь с уровнем профессиональной подготовки учителя. Изучение и применение на практике новых информационных и телекоммуникационных технологий как одна из главных сторон профессионального роста педагога.

Современные компьютерные технологии, применяемые в обучении математике. Методика использования компьютерных презентаций на уроках математики и компьютерное тестирование как средство контроля знаний учащихся. Компьютерные программы для уроков математики.