Исследование биографии и научной деятельности Л.В. Устиновича как белорусского историка. Изучение содержания исторических трудов В. Игнатовского и М. Довнара-Запольского и оценка их значения для развития истории Белоруссии. Исторические изыскания в РБ.

Понятие слова "музей". Самые знаменитые музеи в России: Эрмитаж, Третьяковская галерея, Оружейная палата. Лувр в Париже, памятник архитектуры и один из крупнейших художественных музеев мира. Прадо, Национальный музей живописи и скульптуры в Мадриде.

Характеристика биографии Цицерона. Анализ взглядов Цицерона на ораторское искусство, а также определение понятия риторики. Анализ основных положений труда "Риторические наставления" Квинтилиана. Определение критериев красноречия и назначения риторики.

Первая серьезная осада, проводимая греками с применением осадной техники. Осадные операции у стен Платеи. Описание самой известной осады Сиракуз римлянами во время Второй пунической войны. Осада римлянами греческого города Амбракия в 189 г. до н.э.

Ораторское искусство как искусство публичного выступления и переубеждения. Развитие красноречия в Риме, блестящие образцы римского ораторского искусства. Исследование выступлений римских ораторов, являющихся общепризнанными мастерами риторского искусства.

Особенность присуждения Далю Ломоносовской премии за "Словарь". Анализ лексикологии и лексикографии Ушакова. Составление программ и учебников по русскому языку. Сущность Ожегова, как редактора академического словаря-справочника "Правильность речи".

Античные теории красноречия, устной речи и золотой фонд риторической науки. Русское ораторское искусство и его выражение в судопроизводстве. Роды, виды и структура ораторской речи. Российские судебные ораторы второй половины XIX-начала XX века.

Основными направлениями внешней политики Александра III. Сравнительная характеристика судопроизводств: реформы Александра II и контрреформы Александра III. Дело Веры Засулич: преступление и оправдание. Судебный процесс по "делу Мироновича", его итоги.

Юриспруденция как вид профессиональной деятельности, ее возникновение и развитие в России. Выдающиеся юристы дореволюционной эпохи (А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако) и современности (Д.И. Курский, П.И. Стучка), их вклад в основы теории государства и права.

Бредихин один из самых замечательных учены в русской астрономии. Созданная Бредихиным обширная астрофизическая школа содействовала быстрому развитию основных направлений астрофизики в нашей стране. Научное наследие Бредихина-теория кометных форм.

Краткая биография профессора дерматовенерологии Казакова В.И. Классификация и номенклатура фотодерматозов. Изучение нескольких новых фотозащитных средств наружного применения и проведение сравнительного исследования лучшего из них для практических целей.

Самая знаменитая собака минно-розыскной службы, краткие биографические данные из жизни Дины Волкац. Роль и значение собаки в процессе обезврежения 7500 мин на территории Венгрии, Румынии, Чехословакии и Австрии. Спецзадание на воронежском аэродроме.

Знаменный распев как старейшая и исконная форма русского богослужебного пения. Принцип мелодической его организации на основании богослужебного чина и священного календаря. Состав знаменной мелодической системы. Ритмическая пульсация мелодизма распева.

История знамени в России. Государственное знамя Российской Империи, знамёна полковые (в кавалерийских полках - штандарты) и войсковые. Стяги с ликом Спасителя. Прапор или небольшое знамя с длинными хвостами, личный знак родовитых людей. Знамя Победы.

Представление и обработка неполных, противоречивых и немонотонных знаний в интеллектуальных системах. Возможность установления внешней структуры связей разного типа между информационными единицами. Проблема ассимиляции противоречия в эротетической логике.

Психосемантика в исследовании научных значений. Методология психосемантики и проблематизации классического субъекта. Психосемантика в осмыслении проблем субъекта и научного знания. Методы исследования значений в психосемантике с точки зрения субъекта.

Рассмотрение социологии как науки об обществе. Социальное знание в системе человеческого знания. Изучение понятия и основных видов общественной эрудиции. Критерии выделения точного, естественнонаучного, гуманитарного, обыденного и социального знаний.

Сущность гносеологии как философского учения о возможностях и путях познания бытия человеком. Характеристика различных методов познания мира: наблюдение, эксперимент, дедукций. Проблема взаимоотношений знания и веры, их возможные пути соединения.

Соотношение знания и веры в творчестве российских мыслителей Л. Шестова и Н. Бердяева. Вера как ключевой компонент религиозной тематики, без которого не возможна религиозная философия в соотношении со знанием в контексте поиска пути к постижению истины.

Оценка потребительской зависимости постсовременного общества. Обзор перехода от обобщающего описания социальных практик к анализу структур взаимодействия гендерной асимметрии взаимодействия знания в фундаментальных социокультурных изменениях постмодерна.

Проблема суперпозиции дедуктивных и познавательных установок в контексте интуиционистской логики. Способы моделирования изменения знания в рамках эпистемической логики. Различия в понимании истинности и знания в классической и интуиционистской логике.

Сущность и понятие знания, характеристика и особенности школы физиократов. Основные элементы экономической системы в достаточно развитой или зародышевой форме. Специфика натурального хозяйства, значение процесса переработки информации в различные знания.

Отношения категории "истина" и видов знания. Ощущение, восприятие и представление как основные формы чувственного познания. Определение понятия "истина" в мыслях Хайдеггера, Бердяева, Фуко. Атрибуты истинного знания и основные концепции истины.

Знания об аддиктивной природе курения среди школьников. Создание имиджа социальной неприемлемости курения среди молодежи путем усиления межсекторального сотрудничества с правительственными и неправительственными организациями по борьбе против табака.

Рассмотрение проблем исторической эпистемологии как особого философского дискурса. Выявление различий между позицией историка науки и исторического эпистемолога в вопросах о сущности исторического события и исторического факта. Определение границ подхода.

Взаимосвязь организации знания общества и индивида с промышленной революцией и ростом производительности труда с начала зарождения капиталистического способа производства по текущее время. Раскрытие позиций научной концепции П. Друкера и Ф. Тейлора.

Осмысление логоса антропоцентрической свободы, получающего выражение в метафизической системе Б. Спинозы. Вопрос о свободе в новоевропейской метафизике. Понимание субстанциальности человеческого мышления в системе Спинозы. Метафизика как основа этики.

Теоретическое обоснование интенции прагматического мышления философии Бэкона. Признание им мощи и силы изобретения пороха, компаса, книгопечатания. Роль географических открытий в становлении бэконовского метода. Отношение философа к научному эксперименту.

Управление знаниями как качественно новый уровень руководства интеллектуальными активами компании. Характеристика основных свойств информационного ресурса. Современное производство как преимущественно нематериальное воздействие со стороны инженеров.

Анализ высказывания английского философа Ф. Бэкона "Знание - сила". Признаки научных, вненаучных, обыденно-практических, религиозных и др. видов познания. Особенности знания как формы существования и систематизации результатов деятельности человека.