Основні теорії та наукові підходи зарубіжних і вітчизняних психологів, які розкривають феноменологію емоцій. Вплив емоцій на становлення та розвиток особистості, забезпечення життєдіяльності та функціонування у соціумі, через переживання та відношення.

Естетична та виконавська специфіка емоційної складової мистецтва співу. Визначення психофізіологічних чинників емоційних факторів виконавської творчості співака-актора. Відмінності формування емоційної складової в музичному та театральному мистецтві.

Специфіка прояву емоційної та вольової саморегуляції як соціально-психологічної особливості ставлення до здоров’я студентської молоді. Залежність схильності до емоційної та вольової саморегуляції та ставлення до здоров’я від економічного статусу особи.

Емоційний стан тривоги та поняття стресу як поняття із емоційної сфери, вольова саморегуляція. Посилення уваги до емоційної сфери людини. Закономірності між рівнями тривоги та стресу у групі респондентів. Розвиток і проява вольової саморегуляції.

У статті окреслено емоційне благополуччя особистості соціальної сфери, що пов’язано з психологічним здоров’ям та стресостійкістю. Проаналізовано сутність дефініцій "емоційне здоров’я", "емоційне благополуччя", "емоційна компетентність" працівника.

Сутність дефініцій "емоційне благополуччя", "емоційна компетентність" працівника соціальної сфери. Аналіз складових емоційного здоров'я зрілої особистості. Основні стресори, що пов'язані з організацією та змістом професійної діяльності особистості.

Здійснення практичного дослідження стану психоемоційної сфери педагогів закладів дошкільної освіти щодо наявності ознак емоційного вигорання, розроблення пропозицій щодо можливих шляхів подолання цього явища. Причини виникнення емоційного вигорання.

Проблеми емоційного вигорання та надмірного професійного стресу військовослужбовців ЗСУ в особливих умовах діяльності. Роль та місце надмірного професійного стресу як предиктора розвитку емоційного вигорання та інших стійких негативних проявів.

Роль професійного стресу як предиктора розвитку емоційного вигорання й інших негативних проявів. Психологічний аналіз військових правоохоронців, які виконують обов'язки в районі проведення операції Об'єднаних сил щодо наявності ознак емоційного вигорання.

Розгляд проблем емоційного вигорання та надмірного професійного стресу військовослужбовців ЗСУ в особливих умовах діяльності. Дослідження різноманітних концепцій емоційного вигорання та проблем психічного здоров'я військовослужбовців в умовах війни.

Оптимізація системи управління та мотивації персоналу на підприємстві. Аналіз симптомів і ознак професійного та емоційного вигорання працівників. Розробка порад, що допоможуть зняти стрес, пригніченість, психічне та фізичне виснаження на робочому місці.

Аналіз ознак психоемоційного вигорання. Розгляд підходів до розуміння змістово-функціональної суті феномену емоційного вигорання та депривації. Загальна характеристика проблем психоемоційного вигорання особистості в ситуації різновидових обмежень.

Аналіз актуальної проблеми емоційного вигорання на сьогодні, причини її виникнення. Екзистенційний потенціал Я-особистості, що дозволяє подолати та уникнути емоційного вигорання. Прояв даного синдрому в педагогів, а також шляхи його профілактики.

Зіткнення проблем "внутрішнього" і "зовнішнього" в існуванні людини в обраній нею соціальній ролі "бути вчителем". Аналіз емоційного вигорання в контексті екзистенційно-гуманістичної освітньої традиції, яка дозволяє вирішувати її як проблему сенсу життя.

Комплексний аналіз сутності та впливу синдрому емоційного вигорання на розвиток сучасних підприємств у контексті розширення міжнародних економічних відносин. Наведення інформації про основні причини виникнення у персоналу синдрому емоційного вигорання.

Результат психоемоційного виснаження у процесі виконання професійних обов’язків. Вдосконалення наявних та розробка нових методик супервізії для психологів-консультантів, які працюють із юнацтвом. Специфіка професійної діяльності психолога-консультанта.

У статті здійснено аналіз поняття "емоційне вигорання" з психолого-педагогічних позицій; розглянуто та проаналізовано наукові дослідження. Встановлено, що емоційне вигорання у педагогів відбувається через прояви симптомів компоненту резистенції.

Вивчення вітчизняних публікацій, присвячених зв'язку емоційного вигорання та спортивної діяльності, спорту як стрес-фактора. Розгляд фаз емоційного вигорання, що формуються як професійна деформація особистості спортсмена до тренувального процесу.

Проблема формування синдрому емоційного вигорання у лікарів-онкологів, які довгий час працюють з тяжко хворими дітьми. Особливості емоційного вигорання лікарів, роль лікаря в картині світу хворої дитини. Фази синдрому емоційного вигорання у лікарів.

Розкриття питання, що стосуються благополуччя і збереження психічного здоров'я особистості. Визначення чинників, що мають негативний вплив на психологічне здоров'я населення. Формування комплексного уявлення про професійну деформацію особистості.

Eмoцioгeнні чинники, що викликають нaрocтaючe почуття нeзaдoвoлeнocтi, погіршення caмопочуття і настрою, акумуляцію втоми, зниження фізіологічних показників, що xaрaктeризують напруженість роботи. Професійна криза, виснаження і вигоряння особистості.

Розгляд проблеми емоційного вигорання та результатів емпіричного дослідження емоційного вигорання психологів мобільних бригад. Виявлення симптомів неадекватної вибірковості емоційного реагування, емоційної відстороненості, редукції професійних обов’язків.

Проблема емоційного вигорання педагогів вищої школи. Дослідження арттерапевтичних вправ як профілактики емоційного вигорання педагогів вищої школи, які впливають на поведінку і свідомість людини. Завдання методів арттерапії і арттерапевтичних вправ.

Проблема емоційного вигорання педагогів вищої школи. Аналіз психологічного і філософського аспектів арттерапії, теоретичні та фундаментальні підходи до розуміння арттерапії в психології та філософії. Вправи та техніки, які впливають на поведінку людини.

Проблема емоційного вигорання педагогів вищої школи. Характеристики синдрому емоційного вигорання та його кількісна оцінка. Трикомпонентна модель емоційного вигорання К. Маслач і С. Джексон. З'ясування факторів ризику формування професійного вигорання.

Інклюзивні підходи, які, на думку автора, можуть забезпечити ефективну та сприятливу атмосферу на таких уроках, а саме: створення безпечної та підтримуючої атмосфери; використання музики як інструменту емоційного виразу; створення спеціальних музичних про

Дослідження гендерних відмінностей емоційного благополуччя та соціально-емоційних потреб осіб, що розвивають персональний бренд, з позиції становлення власного "Я". Визначення гендерних відмінностей. Розвиток персонального бренду як стресова діяльність.

Аналіз та сутність проблеми вивчення емоційного сприйняття художніх творів психологами і психолінгвістами. Вплив казкової історії на читачів-підлітків. Рівні тривожності у різних конфліктних ситуаціях читачів-підлітків за методикою "Веселий-сумний".

Огляд випадків позитивного емоційного ставлення носіїв до імен та прізвищ, що були зафіксовані в розвідках XVIII-ХХ століття. Дослідження еволюції поглядів на емоційний зв’язок імені та носія. Можливості антропонімів як засоба маніпуляції у комунікації.

Вікові та статеві особливості ставлення дошкільників до себе, рівні їх доброзичливості до ровесників. Формування у старших дошкільників позитивного емоційного ставлення до себе та однолітків через розвиток умінь усвідомлювати власні та чужі переживання.