Распространенность демодекоза как хронического заболевания кожи лица. Место демодекоза в структуре акнеформных дерматозов, частота осложнений у больных. История открытия возбудителя заболевания. Особенности локализации клеща, вызывающего демодекоз.

Морфология возбудителя заболевания демодекоза (паразитарного дерматоза молодых собак). Цикл развития болезни, этиология и эпизоотологические данные: инкубационный период. Патогенез, клинические признаки заболевания, дифференциальный диагноз, лечение.

Вивчення особливостей епізоотології демодекозної інвазії котів. Встановлення перебігу та клінічних ознак демодекозу. Вдосконалення методів діагностики. Аналіз впливу збудників на організм та гематологічні показники. Запропонування схем лікування.

Акт паразитологического обследования и ветеринарно-санитарного обследования хозяйства. Этиология и клинические проявления демодекоза крупного рогатого скота. Патогенез, патоморфологические изменения. Дифференциальный диагноз, лечение и профилактика.

Демодекоз – поражение гладкой кожи и волос микроскопическим клещом рода "демодекс". Этиология и патогенез заболевания. Клинические признаки и симптомы демодекоза, его лечение и профилактика. Осложнения демодекоза и его связь с другими заболеваниями.

Основные и дополнительные жалобы и симптомы. Данные объективного осмотра. Исследование органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, эндокринной системы. Постановка диагноза "демодекоз" и его лечение. Дневники курации и выписной эпикриз.

Паразитарный дерматоз, вызванный размножением микроскопических клещей. Превращение яйца в половозрелого паразита. Перенос возбудителей и предрасположенность некоторых пород собак к генерализованному демодекозу. Клинические проявления заболевания.

Основные понятие и проблемы демократизации. Модели перехода от авторитаризма к демократии: модели Д. Растоу, Г. О'Доннела и Ф. Шмиттера, А. Пшеворского, А. Мельвилю, О.Г. Харитоновой, А. Мельвиля. Российская модель демократизации и ее основные признаки.

Рост протестных настроений, которые заставили правящие режимы Тайваня и Южной Кореи пойти на демократические реформы. Начало процесса демократизации государственного строя, правовой системы и общественной жизни. Свобода политических взглядов и убеждений.

Начало процесса "перестройки" в конце 1980-х годов в Советском Союзе. Разрушение монополии КПСС на руководство обществом и государством. Августовский путч 1991 года, цели создания СНГ. Учреждение двухпалатного Верховного Совета и Конституционного Суда.

Рассмотрение понятия культуры как качественной характеристики материального и духовного развития общества, народов, а также специфических сфер деятельности. Характеристика её взаимосвязи и экономики. Ресурсная база центра национальных культур и ремесел.

Исследование системы самоуправления, при которой все граждане равны, а политические решения принимаются большинством. Система "сдержек и противовесов" как ключевой принцип демократического правления. Особенность открытия Панамского Центра демократии.

Предпосылки изменения государственного устройства, способствовавшего трансформации органов городского самоуправления. Этапы их демократизации весной 1917 г. путем пополнения своего состава новыми представителями общественности и политических сил.

Исследование социально-философских подходов к демократизации институтов. Дифференциация либерального и делиберативного взглядов на демократию по Д. Драйзеку. Сравнительный анализ подходов в области решения проблем демократизации парламентских институтов.

Анализ проблем демократизации политической системы в условиях модернизации России, заострение внимания на усугублении социальных противоречий, имеющих место в российской действительности. Факторы становления системного диалога государства и общества.

Определение проблем политического реформирования российского общества и становления новой национальной идеологии. Повышение эффективности государственной информационной политики в контексте общей стратегии социально-политического развития государства.

Активная демократизация и вторжение канцеляризмов в повседневную речь. Вхождение в публичную жизнь групп людей, которые в своих привычках связаны с жаргонами и другими формами нелитературной речи. Провозглашение свободы в общественно-политической сфере.

Развитие форм политического участия, характеризующихся институционализацией. Роль государства в становлении форм политического участия и условий развития иной социально-политической системы. Понятие "третьей волны демократизации", введенное Хантингтоном.

Обґрунтування потреби реформування інституту освіти, зокрема вищої школи, відповідно до потреб суспільства і освітніх тенденцій у сучасному світі, до контексту інтеграції в європейський і світовий освітній простір. Функції освіти в державотворенні.

Проблема правового регулювання формування ефективної системи державного управління. Аналізується можливість побудування демократичної системи державного апарату на основі принципів поділу державної влади на три гілки влади та народного суверенітету.

Визначення основних законодавчих актів, які регулювали процес відродження національної моделі місцевого самоврядування УРСР в умовах політики перебудови 1985-1991 рр. Аналіз процесу демократизації суспільного, політичного та соціально-економічного життя.

Аналіз земського законодавства Тимчасового уряду Росії, котре впровадило загальні, рівні, прямі вибори земських гласних. Вибори повітових та губернських гласних, які відбувалися за пропорційною виборчою системою. Формування волосного земства в Україні.

Розгляд головних питань здійснення демократичних перетворень та євроінтеграційних стратегій у країнах Центральної і Східної Європи, вивчення проблем розвитку сучасного глобалізованого світу. Аналіз особливостей посткомуністичної трансформації країни.

Проблема формування досконалої моделі сучасної філософії освіти, яка відповідала б потребам демократичного розвитку суспільства. Процес демократизації вітчизняної освіти, його ґрунтування та орієнтація на кращих сучасних світових освітніх системах.

Знайомство з найважливішими шляхами демократизації освіти. Розгляд особливостей реалізації принципів дискурсійності та проблемності в процесі індивідуального, парного, групового і колективного навчання. Аналіз важливих завдань педагогічної праці.

Недоліки і проблеми централізованого, недемократичного управління освітою, які почали проявлятись у 1980-х роках. Актуальність і неминучість реформування сучасної вітчизняної системи освіти. Мета та завдання демократизації управління закладом освіти.

Демократизація церковно-релігійної сфери суспільних відносин. Сучасна політика України щодо релігії і церкви. Лібералізація державної політики щодо церкви та релігії. Міжцерковні відносини та тенденція політизації релігійного середовища в Україні.

Дослідження концептуальних проблем на шляху утвердження реальної демократії у закладах вищої освіти. Визначення й характеристика різновидів моделі діяльності закладів вищої освіти за рівнем сприятливості демократизації їх соціального середовища.

Політична освіта як раціональне засвоєння громадянами знань про їхні права, свободи, механізми їх здійснення і шляхи розв'язання проблем суспільного життя. Роль і значення політичної освіти в сучасній Україні, участь особистості у суспільному житті.

Аналіз організаційного та управлінського аспектів демократизації освіти в контексті процесів глобалізації. Зміст досвіду та тенденцій розвитку ходів у провідних університетах України. Роль демократичної концепції у системі чинників модернізації навчання.