Судова практика розгляду спорів, які виникають на основі діяльності в сфері земельних відносин. Питання розмежування юрисдикції господарських й адміністративних судів. Визначення сутності договору оренди землі. Аналіз норм Земельного кодексу України.

Порівняння систем приватно-правового законодавства Франції та України, висвітлення проблем правового дуалізму. Аналіз законодавчої діяльності у сфері приватного права Франції. Виокремлення підстав окремої кодифікації норм комерційного й цивільного права.

Осмислення комплексної проблеми забезпечення стійкості української держави. Формування безпекового середовища та створення умов для захисту національних цінностей. Підвищення ефективності систем адміністрування та публічного управління у сфері безпеки.

Значення дискреції суб’єктів владних повноважень при виконанні ними професійних обов’язків. Аналіз дуалістичної природи дискреційних повноважень. Як протидіяти можливому свавіллю, протиправності унаслідок недобросовісного використання дискреції.

Аналіз базового визначення категорії "біженець" у національному та в міжнародному праві. Трактування поняття в різних нормативно-правових документах. Визначення кола осіб, які підпадають під дану категорію для законодавчого формування їхніх прав і свобод.

Роль і значення Ісусової молитви у аскетичній практиці. Аналіз уявлення про Бога та спокусника світобудови у адептів релігійного руху. Методика ісихазму у осягненні божественного світла і отримання Божої благодаті. Способи протидії бісам та злим духам.

Особливості дуалістичних уявлень у ідеології та у повсякденному житті послідовників ісихазму. Роль і значення Ісусової молитви у аскетичній практиці. Методика ісихазму у осягненні божественного світла і отримання Божої благодаті. Способи протидії бісам.

Специфіка дуалістичних поглядів Ж. Кальвіна, яка полягала у непротиставлянні добра і зла. Основні характеристики Бога і його антипода у уявленнях реформатора. Обґрунтування дуалістичного контексту поглядів Жана Кальвіна, аналіз його наукових праць.

Організація, функціонування та перспективи модернізації дуальної освіти в країнах Євросоюзу на прикладі ФРН. Принципи запровадження та значення цієї системи в Україні. Оцінка перспектив працевлаштування випускників закладів освіти дуальної освіти.

Розгляд організації, функціонування та перспектив модернізації дуальної освіти в країнах Євросоюзу на прикладі ФРН. Переосмислення професійних компетентностей і компетенцій, якими має володіти сучасний фахівець, потреба у реформуванні системи освіти.

Проблеми впровадження дуальної освіти в Україні. Розгляд труднощів інтеграції теоретичних знань із практичними навичками в графічному дизайні. Сприяння інноваціям і креативності в професійних навчальних закладах. Розвиток творчого потенціалу студентів.

Поняття дуальної освіти, її значення та структура, алгоритм впровадження у вітчизняній практиці. Обґрунтування потреби в навчанні студентів освітньої програми "Промисловий менеджмент" за дуальною формою освіти. Переваги та недоліки дуальної освіти.

Розгляд поняття "дуальна освіта", її значення та структури, алгоритму впровадження у вітчизняній практиці модернізації партнерства з роботодавцями. Переваги та недоліки дуальної освіти в Україні, правові та соціально-економічні передумови її впровадження.

Аналіз міжнародного досвіду впровадження дуальної освіти у підготовці медичних сестер та виокремлення основних проблем щодо його ефективної реалізації в Україні. Етапи дуальної форми навчання. Дослідження впливу такої освіти на компетентності медсестер.

Підвищення кваліфікації та забезпечення конкурентоспроможності українських випускників. Впровадження інноваційних підходів навчання. Розвиток партнерства та дуальної професійної освіти. Організація співпраці підприємств з вищими навчальними закладами.

Наведено структуру зовнішніх впливів на професійну діяльність майбутнього фахівця. Стислий нарис розвитку дуальної освіти у світі, зокрема у Німеччині. Показано, що дуальна система сприяє швидкому адаптуванню молодого фахівця до сучасних умов виробництва.

Аналіз сутності дуальної освіти як інструменту інтеграційного розвитку готельних мереж. Дослідження ефективності цієї форми здобуття вищої освіти, визначення основних викликів та переваг дуальної освіти для навчальних закладів та готельних підприємств.

Забезпечення високої якості підготовки кваліфікованих фахівців і реалізації освітніх стандартів в Україні. Поєднання формальної та неформальної освіти, впровадження дуальної системи навчання у вищих школах. Формування навичок і компетенцій студентів.

Аналіз підходів до трактування сутності понять "людський капітал", "конкуренція на ринку праці", формування конкурентоспроможності людського капіталу. Характеристика дуальної форми здобуття освіти, формування конкурентних переваг людського капіталу.

Аналіз складнощів, які виникають у запровадженні дуальної форми навчання у сфері освіти України. Дослідження проблеми відповідності компетентностей випускника закладу освіти на сучасному ринку праці. Супровід навчання здобувача освіти на підприємстві.

Проблема відповідності компетентностей випускника закладу освіти на сучасному ринку праці. Визначення труднощів у запровадженні дуальної форми навчання у сфері освіти України. Створення умов для долучення роботодавців до процесу підготовки фахівців.

Поняття "фізична культура" та "фізичне виховання". Потенціал цієї дісциплини у вихованні й научінні майбутніх педагогів валеологічній самосвідомості та культурі. Обґрунтування дуальності підготовки фахівця в рамках педагогічного закладу вищої освіти.

Аналіз ставлення до запровадження дуальної вищої освіти студентів спеціальності, передумови її реалізації у закладах вищої освіти в Україні. Використання загальнонаукових, специфічних методів, зацікавленість студентів у впровадженні дуальної форми освіти.

У роботі наголошено, що під впливом застосування дуальної форми здобуття освіти створюється якісно нове освітнє середовище, сприятливе для поєднання теоретичної і практичної підготовки здобувачів вищої освіти, реалізації принципу студентоцентризму.

Дуальна форма навчання як прояв соціального партнерства, що є суспільно значущим для функціонування, підтримки та розвитку України. Принципи, на яких базується дуальне навчання. Головні рекомендації щодо якісної підготовки кваліфікованих кадрів.

Сущность и содержание, а также условия внедрения дуального подхода в образовательную систему, существенные факторы, определяющие его характер. Анализ подготовки специалистов по сравнению с традиционной формой. Преимущества дуальной модели обучения.

Исследование вопросов генезиса дуальной системы образования Германии в историческом контексте: от средневековых ремесленных гильдий и формирования трудовой этики протестантизма до современных проблем. Этапы в истории развития образования Германии.

Преимущества и недостатки дуальной системы обучения для производства и образовательных организаций. Дуальное обучение, как продукт взаимодействия образовательных организаций и работодателей по успешной профессиональной адаптации будущего специалиста.

Особливості специфіки та переваги дуального навчання перед традиційною системою підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Розгляд зарубіжного досвіду впровадження елементів дуального навчання, яка демонструє високі показники якості освіти.

Дослідження людського капіталу в обліковому і управлінському аспекті, виокремлення чинників формування його величини з метою ефективного управління суб’єктом господарювання у частині його кадрової політики. Макроекономічне розуміння людського капіталу.