Розгляд негативного впливу військових подій в Україні на психологічний стан дітей, їх мовленнєвий розвиток. Дистанційний формат роботи з українськими дітьми під час воєнного стану. Вивчення готовності фахівців, що надають корекційну допомогу дітям.

Визначення, показників та рівнів готовності фахівців соціальної сфери до соціально-педагогічної підтримки сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах. Розкриття основних критеріїв готовності спеціалістів до практичної реалізації такої діяльності.

Суть, структура готовності студентів до навчання старшокласників проектної навчально-пізнавальної діяльності, характеристика її компонентів: мотиваційно-стимулювального, інформаційно-когнітивного, процесуально-діяльнісного, особистісно-рефлексивного.

Проведение анализа результатов социологических опросов, диагностирующих готовность абитуриентов и студентов провинциальных ВУЗов Российской Федерации, к включению в общий процесс структурной модернизации системы высшего профессионального образования.

Профессиональная подготовка бакалавров по направлению подготовки "Социальная работа" к работе с подростками, склонными к девиантному поведению. Обоснование необходимости внедрения дисциплины специализации. Формирование профессиональной готовности.

Рассмотрение необходимости формирования умений и навыков учебно-исследовательской деятельности как основы гностического критерия оценки готовности будущего учителя к инновационной деятельности. Пути совершенствования подготовки педагогических кадров.

Изучение проблемы формирования готовности к профессиональной деятельности у студентов педагогических вузов. Мотивация на профессию учителя и самосовершенствование личности, нравственные и этические ее характеристики, необходимые знания и умения.

Описание направлений работы по формированию готовности будущих учителей математики к коррекционно-педагогической деятельности. Состав компонентов готовности будущих учителей; критерии, уровни и показатели сформированности данного вида готовности.

Оценка сформированности предметно-методических компетентностей выпускников на основе результатов выполнения ими диагностической работы. Необходимость целенаправленного развитие рефлексивных умений в области самооценки профессиональной деятельности.

Рассмотрение вопросов выбора профессии, уровня подготовки в университете и выяснение мнения студентов по поводу улучшения системы подготовки специалистов. Первичная последипломная специализация выпускников институтов по одной из врачебных профессий.

Теоретические основы готовности детей дошкольного возраста. Интеллектуальная и психологическая готовность ребенка к школьному обучению. Факторы, определяющие подготовленность ребенка к обучению. Улучшение воспитательно-образовательной работы с детьми.

Анализ проблем образовательной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Социальная стигматизация детей с аутизмом. Роль комплексной диагностики ребенка с РАС в процессе определения его готовности к обучению в условиях инклюзии.

Теоретическое обоснование значимости целенаправленной деятельности по обеспечению успешной адаптации молодых педагогов к профессионально-педагогической деятельности в общеобразовательной организации. Определение сформированности компонентов готовности.

Требования к личностному взаимодействию членов семьи. Подготовка молодежи к вступлению в брак, к будущей семейной жизни. Эмоционально-психологическое отношение к образу жизни и ценностям супружества. Причины не подготовленности девушки или парня к браку.

Анализ основных направлений исследования готовности к деятельности и готовности к выбору профессии, как особой деятельности. Внешние мотивационные факторы: давление, притяжения-отталкивания, факторы социально-экономического характера, с мотивировкой.

Защита Отечества как священный долг граждан Беларуси. Психолого-педагогические проблемы готовности к воинской деятельности. Сущность духовно-нравственной, военно-профессиональной, военно-физической, психологической готовности к выполнению воинского долга.

Выявление готовности к вложению инвестиций коммерческими медицинскими организациями и опосредованных этой готовностью инициатив, позволяющих упрочить рыночное присутствие. Направления реализации перспективных проектов в городах федерального значения.

Стратегия научно-технологического развития России. Технологическая база экономики страны. Соотношение государства и частного бизнеса. Институты защиты интеллектуальной собственности. Заинтересованность субъектов и проблемы финансирования инноваций.

Анализ итоговой работы В.В. Давыдова "Теория развивающего обучения". Основные пути формирования у учащихся как готовности мыслить понятиями, так и некоторых важнейших компонентов теоретического мышления. Система развивающего обучения Эльконина-Давыдова.

Сущность понятий "готовность к оценочной деятельности учителей естественнонаучных дисциплин", "профессиональная компетентность учителей естественнонаучных дисциплин". Проблемы подготовки педагогов естественнонаучного цикла в последипломном образовании.

Проблема подготовки руки к письму при подготовке детей к школе и в ходе первоначального обучения младших школьников грамоте. Причины трудностей при письме у детей с нарушением интеллекта. упражнения для развития мелкой моторики и координации движений.

Проблема подготовки руки к письму. Выделение детей с нарушением интеллектуального развития и школьников с нарушениями моторики. Причины трудностей при письме у детей с нарушением интеллекта и развитие и совершенствование физиологической базы письма.

Анализ проблемы профессиональных рисков современной профессии "журналист", ее специфические особенности. Готовность молодых людей к принятию профессиональных рисков как необходимое условие для успешного самоопределения при выборе данной профессии.

Связь периода обучения студентов в вузе с профессиональным становлением личности будущего специалиста. Особенность повышения педагогического уровня и личной готовности к творчеству. Исследование креативности как одной из основных способностей педагога.

Деятельность как форма бытия и способ существования человека. Задачи процесса подготовки будущих руководителей музыкально-инструментального коллектива. Готовность к профессиональной деятельности как сложное личностное образование, её компоненты.

Основные психофизиологические качества будущего психолога. Компоненты психофизиологической готовности. Реальность и перспективы, сферы самореализации специального психолога. Значение и задачи психолого-коррекционной службы в образовательном учреждении.

Проведение исследования становления профессионального самообразования учащихся университета. Особенность овладения личностью всеми компонентами самообразовательной деятельности. Характеристика повышения квалификации и переподготовки специалистов.

Основные этапы подготовки к рождению ребёнка в семье. Психологические особенности мужчин и женщин. Критерии готовности к рождению ребёнка. Понятие отцовства и материнства. Эмпирическое исследование готовности к отцовству и материнству мужчин и женщин.

Особенность влияния самооценки на спортивный результат. Использование спортсменом стратегии действия в виде агрессивного силового взаимодействия с противником. Динамика ситуационной и личностной тревожности у студентов на начальном этапе подготовки.

Анализ особенностей личности спортсменов, занимающихся боксом. Эмоциональный стресс как фактор риска гастроэнтерологической патологии у студентов. Оценка готовности к подготовке и выполнению соревновательной и учебно-тренировочной деятельности индивида.