Характеристика життя та діяльності Павла Тетері до його гетьманування. Обрання військового діяча на посаду гетьмана. Головна особливість антипольського повстання на Правобережжі в 1664-1665 роки. Аналіз політики воєначальника і його подальшої долі.

Розвиток суспільно-політичної кризи в Українській державі в першій половині 60-х рр. XVII ст., суть політики гетьмана Павла Тетері, спрямованої на її подолання. Напрями політичної програми українського уряду. Причини краху політичної програми гетьмана.

Дослідження основних етапів життя й формування суспільно-політичних поглядів І. Скоропадського. Характеристика найбільш типових державницьких устремлінь вищої за рангом особи в країні в порівнянні з поглядами інших представників соціальної еліти.

Успіхи П. Скоропадського та його однодумців у сфері освіти, економіки і міжнародних відносин. Основні причини падіння гетьманського режиму - залежність стабільності держави від австро-німецьких збройних формувань та відсутність численної армії.

Митна політика за часів Б. Хмельницького. Митне регулювання у XVII-XVIII століттях. Збори від торгівлі як одне з головних джерел поповнення державної казни. Покриття видатків доходами з імпортного мита. Протекції українським купцям у межах Гетьманщини.

Обрання з початком революції командувачем селянського ополчення "вільних козаків" Скоропадського, його проголошення гетьманом. Здобутки Гетьманщини у створенні системи освітніх закладів та культурі. Фатальні політичні прорахунки режиму Скоропадського.

Стан України у 1918 р. та приход до влади гетьмана Скоропадського. Відновлення дійового адміністративного апарату, ряд конкретних досягнень уряду і політичні прорахунки. Опозиція гетьману та утворення Директорії. Погроми, що охопили Україну в 1919 р.

Внутрішньополітичне становище в Україні у 1917-18 рр. Соціалістична політика Центральної Ради. Причини і суть гетьманського перевороту. Найвизначніші досягнення гетьманату П. Скоропадського у сфері економіки, науки і культури, зовнішніх відносин.

Изучение психики с точки зрения целостных структур, первичных по отношению к своим компонентам. Экспериментальные работы в области мышления и восприятия Вертгеймера. Формирование человеческого повседневного восприятия наравне с научением и прошлым опытом.

Обґрунтування та пропозиції щодо гармонізації існуючої системи національного права. Зміна домінуючого наразі позитивіського типу розуміння права на природний. Використання біоетичних засад в правоутворенні з використанням методів гештальт-підхіду.

Понятие гештальта в психологии как специфической организации частей, которая составляет единое целое. Основные положения идеологии гештальт-терапии, способы расширения осознавания себя и окружающего мира "здесь и сейчас". Законы восприятия в психологии.

Проблематика работы с детьми в гештальт-терапии. Методики и техники гештальт-терапии в работе с детьми и подростками. Специфические особенности детской психики. Этапы нервно-психического развития ребенка. Принципиальные ориентации детской психотерапии.

Понятие аутентичности человека. Сравнительная характеристика гештальт-терапии с другими психотерапевтическими направлениями. Специфика взаимоотношений клиента и терапевта. Процесс формирования невротических механизмов. Психосоматические расстройства.

История развития, цель и средство традиционной гештальт-терапии. Этапы цикл-контакта по Дж. Зинкеру. Техники гештальт-терапии: подведение к осознаванию, выявление и разделение фигуры и фона, фокусировка энергии в здесь-и-теперь, принятие ответственности.

Понятие о психосоматике, особенности психосоматических кожных заболеваний. Гештальт-терапия при лечении психосоматических заболеваний. Эмоциональное состояние человека как причина многих заболеваний. Картина личности при кожных соматических заболеваниях.

Школа гештальт-терапии и её базовый принцип ответственности человека за совершаемые поступки. Гибкость и саморегуляция психики человека, её анализ и диагностика через принцип формы. Биография Ф. Перлса и изучение им функционирования мотивационной сферы.

Особенности концепции человека в гештальт-терапии, роль природы и взаимодействия. Специфика поля "организм-среда", саморегуляции человека, контакта и его границ. Значение приспособления, доминантности, сознавания и гештальта. "Self" и его нарушения.

Природа человека, поле "организм-среда", саморегуляция. Контакт и контактная граница, доминантность. Острая ситуация и терапевтическая ситуация. Построение-разрушение гештальтов, последовательность контакта. Self в гештальт-терапии и ее функции.

Рассмотрение революционных изменений в последствии гештальтистской революции. Применение гештальт-терапии в различных отраслях психологии. Технические приемы гештальта. Значение цикла контакта, случайностей и реабилитации эмоций в гештальт-терапии.

Целостный подход в гештальтпсихологии. Понятие "гештальт". Экспериментальные исследования восприятия движения. Различные единицы анализа сознания на разных ступенях развития. Изучение принципов обобщения у детей дошкольного возраста и у взрослых.

Понятие и сущность гештальтпсихологии как психологического направления, история его возникновения и развития. Основные принципы и законы гештальтпсихологии. Мышление как единый процесс, последовательность его этапов. Гештальт-терапия Фрица Перлза.

Понятие и этапы развития гештальтпсихологии, ее структура, методология и основные постулаты. Изучение познавательных процессов восприятия, мышления, памяти как главная задача гештальтпсихологии. Понятие фи-феномена, моральные предписания гештальттерапии.

Факты и принципы в развитии гештальтпсихологии. Динамические особенности познавательной деятельности. Внимание, его виды и способы развития. Мышление и язык. Психологическая сущность, структура и функции самосознания. Навыки эмоциональной саморегуляции.

Гештальтпсихология - психологическое направление, возникшее как альтернатива бихевиоризму и ассоциативной психологии. Развитие идеи целостности восприятия. Макс Вертгеймер, его научный вклад. Исследование особенностей мышления шимпанзе Келлером.

История создания гештальттерапии. Основные понятия ее теории и цели. Механизмы терапевтического процесса в гештальттерапии. Техники гештальттерапии. Упражнение "сейчас я осознаю" (метод концентрации), упражнение ролевой игры, упражнение "пребывание".

Анализ эссе американского философа-трансценденталиста Р.У. Эмерсона "Гёте, или Писатель" из его книги "Представители человечества". Характеристика образа немецкого поэта. Анализ особенностей поздней трактовки образа поэта художником Л.Н. Толстым.

Характеристика особенностей и техники выполнения росписи "гжель". Гжель - композиция народного искусства и художества. Всемирая известность фарфора с нарядной синей росписью и многоцветной майоликой. Археологические исследования на территории Гжели.

История Гжели как основного центра русской керамики, где сформировались высшие достижения народного искусства. Особенности гжельской керамики и фарфора: синие и голубые узоры и цветы, украшения на белом фоне. Производство в России художественной майолики.

Изучение биографии и творческой деятельности Ги де Мопассана - французского писателя, автора многих знаменитых рассказов, романов и повестей. Эстетические принципы и главные темы творчества, которые связаны с повседневной и личной жизнью в его эпоху.

Методические указания по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в IX классе. Понятие о структуре сочинения (тезис, аргументация, выводы). Определение темы и формулировка тезиса. Использование рассказа М. Пришвина "Дедушкин валенок".