Понятие валового национального продукта (ВНП). Выпуск продукции на душу населения. Понятия номинального и реального ВНП. Распределение совокупного выпуска продукции. Улучшенные качественные характеристики продукции. Формирование ВНП в Кыргызстане.

Исчисление национального продукта. Валовой национальный продукт, как базовый макроэкономический показатель. Сравнение системы национальных счетов и баланса народного хозяйства. Расчет валового продукт по доходам. Система национальных счетов в России.

Валовой национальный продукт (ВНП) как базовый экономический показатель. Исчисление дефляторов для переоценки в постоянные цены стоимости нерыночных услуг. Связь ВНП с платежным балансом, государственными финансами, денежным обращением и кредитом.

Практическая значимость стратегического планирования в субъектах РФ. Динамика объемов ВРП (валового регионального продукта) Орловской области. Суммарный объем сельскохозяйственной продукции. Динамика объемов розничной торговли, снижение инфляции.

Характеристика расчета процента износа здания как отношения его эффективного возраста к сроку экономической жизни. Рассмотрение расчетов доходов от сдачи в аренду жилого комплекса. Определение ипотечной постоянной. Оценка суммы переменных расходов.

Рассмотрение особенностей совершенной конкуренции. Характеристика валового, среднего и предельного доходов фирмы. Определение понятия взаимодополняемых и взаимозаменяемых товаров. Анализ отличительных черт товаров-заменителей. Изучение кривой безразличия.

Аналіз та особливості англомовних дипломатичних промов, виголошених на засіданнях Ради Безпеки ООН, у валоративному вимірі та реконструкції їхньої оцінної перлокуції. Порівняльний аналіз деяких стилістичних засобів реалізації валоративного аспекту.

Розгляд історії виникнення валторни, шляхи її музичного вдосконалення. Валторна - транспонуючий музичний інструмент. Найвідоміші валторністи музичного світу. Найбільш відомі музичні твори з використанням валторни та Цікаві факти про інструмент.

Биографические факты из жизни российского боксера-профессионала Николая Валуева, выступающего в тяжёлой весовой категории. Спортивная карьера боксера на любительском уровне, переход в профессионалы. История боев Валуева на профессиональном ринге.

Шовіністична політика російського самодержавства щодо України та її мови: Валуєвський циркуляр 1863 pоку та Емський указ 1876 року. Заборона публікації релігійних, навчальних і освітніх книг українською мовою. Історичні передумови та наслідки цих указів.

Основные причины поломок валов и осей. Этапы прочностного расчета валов. Схемы установки подшипников, их монтаж и демонтаж. Принципы конструкции и работы муфт. Достоинства и недостатки заклёпочных соединений. Упругие элементы и области их применения.

Принцип работы и классификация валов - деталей, предназначенных для передачи крутящего момента вдоль своей оси и для поддержания вращающихся деталей машин. Выбор материала и термической обработки осей, определяемый критериями их работоспособности.

Прочность и жесткость как основные критерии работоспособности валов. Общая характеристика способов передачи вращающего момента соединением с натягом, анализ проблем. Знакомство с рекомендациями по конструированию посадочных поверхностей ступеней валов.

Форма валов и осей, их назначение; расчетная нагрузка и критерии работоспособности. Проектировочный расчет валов на механические свойства. Классификация подшипников качения и скольжения, подбор и схемы их установки на валах, причины выхода из строя.

Р. Штайнер - основатель вальдорфской педагогики (системы методов, приемов воспитания и обучения, основанной на антропософской концепции развития человека). Ее недостатки, история возникновения, основные идеи. Вальдорфский детский сад и школа в России.

Основание первой вальдорфской школы в Штутгарте. Сущность вальдорфской педагогики. Осуществление педагогики, основанной на подлинном познании человека. Вальдорфский детский сад. Определение готовности ребенка к школе. Особенности вальдорфской педагогики.

Концепции педагогики Р. Штайнера, основанной на особом понимании человеческого существа и мышления. Особенности развития ребенка в условиях вальдорфской школы. Основные средства обучения и воспитания детей. Принципы организации детских садов и школ.

Вальдорфское образование: общее понятие, история появления и развития. Краткая характеристика главных особенностей преподавания в вальдорфской школе. Принципиальные преимущества и недостатки педагогической составляющей философии Рудольва Штайнера.

Проблема соотношения свободы и принуждения в процессе образования. Методики, направленные на увеличение творческого компонента. Опыт реализации принципов вальдорфской педагогики. Вальдорфские школы в России, результаты поступления их выпускников.

История возникновения педагогики и влияние деятельности Р. Штайнера. Цели обучения в вальдорфской школе. Основные принципы формирования содержания образования. Сравнительная характеристика традиционного обучения и вальдорфской системы образования.

Принципы вальдорфского образования как альтернативной педагогической системы, основанной на антропософском представлении о человеке, чувственно-сверхчувственном познании и образном мышлении. Теологические основы преподавания в соответствующих школах.

Идеи общечеловеческого образования, лежащие в основе возникновения вальдорфской педагогики. Сочетание инновационных начинаний и педагогических традиций в оккультно-мистическом учении немецкого философа Рудольфа Штайнера - основателя Вальдорфской школы.

Характеристика особенностей вальдорфской системы обучения, основанной на принципах вальдорфской педагогики. Ознакомление с результатами сравнения некоторых аспектов традиционной и вальдорфской систем обучения. Исследование сущности метода преподавания.

Р. Штайнер - основатель вальдорфской педагогики. Система образования, основанная на уважении к детству. Развитие в ребенке эмоциональной зрелости, инициативы, творческого подхода, здравого смысла и чувства ответственности. Сотрудничество с родителями.

Особенности преподавания в вальдорфских школах, формирование целостного взгляда на мир с помощью междисциплинарного подхода при изучении предметов. Роль Р. Штайнера в создании вальдорфской педагогики, ее актуальность для современной системы образования.

Особенности распространения вальдорфской школы. Процесс их формирования на основе Антропософии, созданной австрийским мыслителем Рудольфом Штайнером. Главные черты дошкольного воспитания и начальной школы. Рассмотрение преподавания: основные черты.

Обзор процесса обучения, который строится в соответствии с возрастными особенностями ребенка. Анализ создания равных условий для учеников с разными способностями и социальным происхождением. Описания феноменологического преподавания в Вальдорфской школе.

Система воспитания в вальдорфских школах и детских садах. Исследование методов преподавания вальдорской педагогики в зависимости от возраста обучаемого. Изучение роли труда и искусства в школе. Христианский характер вальдорфской педагогики и антропософии.

Сущность и отличительные черты вальдорфской педагогики, сведения из жизни Рудольфа Штайнера. Характеристика основных фаз мышления, распространение вальдорфского движения. Особенности работы учителя вальдорфской школы, специфика процесса обучения.

Особенности построения системы образования в условиях вальдорфских школ. Развитие природных способностей ребенка и укрепление его веры в собственные силы в условиях вальдорфской школы. Использование междисциплинарного подхода в вальдорфских школах.