Общая характеристика основных тенденций признания правосубъектности. Знакомство с особенностями взаимодействия частного и публичного права как системного направления развития. Рассмотрение основных направлений развития гражданского законодательства.
Характерные особенности и структурные характеристики группы, формы проявления взаимодействия между человеком и группой. Формальные и неформальные типы групп. Сила и конформизм во взаимоотношениях между членами группы. Позитивная сторона конфликтов.
Влияние группы на поведение человека и его действия. Особенности группы: контакты, личные разговоры, наблюдение за поведением друг друга и др. Факторы, которые оказывают влияние на функционирование и жизнь группы. Сила и конформизм во взаимоотношениях.
Сущность прикладной этики как области знаний и поведений, предметом которой являются практические моральные проблемы. Основные методы гуманитарной экспертизы и консультирования. Определение политической культуры гражданина. Этика в сфере экономики.
Общая характеристика основных понятий и определений в науке "Безопасность жизнедеятельности". Ключевые принципы, методы и средства обеспечения безопасности, их классификации. Основы пожарной безопасности и особенности методов и средств пожаротушения.
Анализ источников и причин возникновения опасностей, прогнозирование и оценка их воздействия на человека и среду обитания. Методы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности людей, защиты человека и окружающей его среды от вредных факторов.
Порядок вхождения человека в организацию. Ролевой аспект взаимодействия. Личностный аспект взаимодействия человека и организационного окружения. Взаимодействие человека и определенной группы. Адаптация человека к окружению в организации и его поведение.
Ролевой аспект взаимодействия людей в организации. Личностный аспект взаимодействия человека и его организационного окружения. Ролевые конфликты и основные методы их устранения. Анализ организационной структуры управления на примере предприятия.
Модели взаимодействия человека и организационного окружения, причины возникающих конфликтов в коллективе. Восприятие и расположение, определяющие поведение человека в обществе. Влияние внутренних и внешних факторов на формирование корпоративной культуры.
Анализ современных подходов подбора работы. Проблемы адаптации человека к новому окружению. Использование мер материальной поддержки при вхождении работника в организационное окружение. Причины возникновения ролевых конфликтов и пути их предотвращения.
Природное и социальное в человеке, противоречия между ними. Процесс антропогенеза – возникновения человека. Сущность человека с точки зрения философии. Общество в природном универсуме. Русский космизм, экологическая проблема и пути выхода из нее.
Определение культуры (духовная, материальная составляющие). Концепции взаимодействия общества и природы. "Глобальные проблемы" человечества. Общие подходы к решению экологических проблем. Гармония между обществом и природой (защита окружающей среды).
Гармония человека и природы - сложности построения от античности до средних веков. Обращение к гармонизации взаимоотношений человека и природы в эпоху Возрождения и в Новое время. Экологическое воспитание и образование, условия выживания человечества.
Основные составляющие биосферы. Виды антропогенных воздействий на почву, приводящих к изменению ее плодородия. Показатели и классы опасности химических веществ. Охрана земель и контроль за их использованием. Проблемы питания и производственной продукции.
Определение культуры. Концепции взаимодействия общества и природы. "Глобальные проблемы" человечества. Основные положения глобалистики. Общие подходы к решению экологических проблем. Гармония между обществом и природой. Пути преодоления кризиса.
Особенности воздействия человека на природу Обь-Иртышского Севера в 1920-е годы. Влияние природных особенностей региона на хозяйственно-экономическую деятельность населения. Формирование экологической политики и природоохранного законодательства.
Основная цель безопасности жизнедеятельности как науки. Понятие и роль среды обитания в жизни человека. Непрерывное воздействие человека и общества на среду обитания. Рост народонаселения, прогноз демографической ситуации. Перспективы развития БЖД.
Основы безопасности жизнедеятельности. Эволюция среды обитания, переход к техносфере. Антропогенные опасности и их источники. Безопасность, системы безопасности. Техногенные аварии и катастрофы. Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности.
Основные составляющие техносферы - части биосферы, преобразованной людьми с помощью прямого и косвенного воздействия технических средств. Человек и окружающая среда, их взаимодействие. Перечень реально действующих на сегодня негативных факторов.
Главная характеристика социальной сущности труда, его характера и содержания. Основные факторы формирования и показатели оценки трудовой деятельности. Роль работы в развитии человека и общества. Особенность формирования и совершенствования производства.
Биологические аспекты взаимодействия человека со средой его обитания. Факторы воздействия окружающей среды. Природа и природные ресурсы - база, на которой живет и развивается человеческое общество, первоисточник удовлетворения потребностей людей.
Человек как часть природы, а также субъект общественно-исторической деятельности и культуры. Основные этапы взаимодействия природы и общества: пассивного потребления, активного использования природных ресурсов, преобразования и глобальной реконструкции.
Обоснование необходимости исследования вопросов по энергоинформационной безопасности в интересах обеспечения функционирования современных социотехнических систем. Рассмотрение методов прогнозирования негативных энергоинформационных взаимодействий.
Особенности взаимодействия сотрудников органов внутренних дел, следователей, и специалистов государственного комитета судебных экспертиз на месте происшествия (на месте пожара). Выяснение обстоятельств происшествий, связанных с пожарами, сложности работы.
Характеристика свойств энергии электромагнитного поля молнии, а также энергии разряда, спровоцированного шаровой молнией. Определение плотности заряда на поверхности зеркала после контакта. Исследование энергии сродства некоторых атомов к электрону.
Специфика семейного воспитания, отличающая его от воспитания общественного (в том числе и школьного). Школа как социальный институт, главные направления ее взаимодействия с родителями в деле воспитания подростков на основе единой педагогической позиции.
Влияние средовых факторов на развитие личности ребёнка. Эмоциональный контакт с близкими людьми как источник полноценного развития ребенка. Содержание и направления коррекционно-педагогической деятельности. Процесс обучения детей с нарушением интеллекта.
Актуальность проблемы взаимодействия семьи и школы, формы совместной работы классного руководителя с семьёй. Проблема взаимодействия семьи и школы в обозначении и нахождении путей взаимоотношений. Обеспечение воспитания важнейших качеств личности.
Анализ деятельности советской школы в 20-е годы XX века, создавших условия для применения Метода проектов как основы деятельности советской школы по развитию социальной активности обучающихся. Рассмотрение деятельности Института методов школьной работы.
Потенциал педагогического взаимодействия. Перспективы для формирования новой концепции взаимодействия "учителя и ученика". Сотрудничество - высший уровень взаимодействия участников воспитательного процесса. Преодоление споров, конфликтов, противоречий.
