Характеристика комунікативного акту та кооперативних стратегій в різних лінгвокультурах. Визначення основних критеріїв класифікації компліментів. Вибір вербальних знаків та конструкцій для переконання співрозмовника в рамках офіційно-ділового дискурсу.

Особливості управлінської праці: розподіл та кооперація. Права та обов'язки підлеглих. Форми прямого вербального спілкування. Пози, які відображають налаштованість його учасників. Досягнення цілей управління шляхом реалізації керуючих впливів на людей.

Прагмалінгвістичні характеристики та лексичне наповнення туристичного дискурсу. Мовні засоби, блендингові одиниці та вербальні компоненти рекламних текстів. Дослідження маніпулятивного впливу реклами на раціональну й емоційну сфери свідомості споживача.

Репрезентування емоції здивування та емотивності в креолізованих канадських текстах. Дослідження англомовного коміксу як мультимодального візуально-графічного тексту. Аналіз вербальних і невербальних засобів творення образу підлітка у графічних романах.

Історико-мовознавчий аналіз досліджень вербальних конфліктів у контексті розвитку лінгвістики та з огляду на сучасні лінгвоконфліктологічні розвідки. Термінологічні та методологічні проблеми вербальних конфліктів із виразним персонологічним спрямуванням.

Розгляд питання опису механізмів передачі концептуальної інформації "чорного" в українській лінгвокультурній парадигмі. З’ясування місця й ролі концепту в українській мовній та поетичній картинах світу, особливостей його вербальних маніфестацій.

Виявлення внутрішнього діалогу оперних словесних логоформ, що відбивається у музичному змісті опери, як зумовленого взаємодією типів літературного слова, поетичного та прозаїчного. Образна єдність вербальних та музичних чинників оперного інтонування.

Дослідження процесу перетворення інформації або повідомлення у форму, яка може бути передана. Підвищення ефективності спілкування та комунікації. Методи встановлення та підтримки соціальних зв'язків. Засоби створення взаєморозуміння між співрозмовниками.

Пояснення дій гравця в умовах вкрай обмеженого часу для ефективної взаємодії під час гри. Дослідження вербального спілкування у футболі. Футбольні вправи, які покращують взаємодії, як з м’ячем так і без нього. Важливість зорового сприйняття під час гри.

Виокремлення лексичних одиниць на позначення радості в англійській мові. Розкриття основних синтаксичних та стилістичних особливостей феліцитарних висловлень. Особливості стратегій актуалізації радості в емотивному та емоційному типах художнього дискурсу.

Вивчення мікровзаємодії невербальних компонентів комунікації з вербальною складовою у респонсивній репліці адресата при униканні прямої відповіді. Вивчення особливостей взаємодії вербальних та невербальних компонентів комунікації на макрорівні.

Виявлення вербальних і невербальних компонентів різних знакових систем. Дослідження лінгвістики англійських текстів. Семантичні, стилістичні й орфографічні особливості англомовних комунікацій. Специфіка мультимодального спілкування в Інтернет-просторі.

Аналіз соціокультурних цінностей українців в англомовних масмедійних текстах. Вербальні і невербальні засоби транслювання цінностей українського суспільства. Роль графічних візуальних компонент у сугестивно-дієвому транслюванні образів, емоцій і смислів.

Дослідження фрейму ризику як об’єкту комунікативної діяльності людини у когнітивному та соціальному процесі. Розгляд вербальних та невербальних засобів зображення ризикової ситуації. Вивчення сучасних лінгвістичних можливостей дискурсу та фрейму ризику.

Розгляд фрейму ризику, як об’єкта комунікативної діяльності людини у когнітивному та соціальному процесі. Характеристика вербальних та невербальних засобів зображення ситуації ризику. Виявлення та сутність соціальних причин ризикованої поведінки.

Передача інформації за допомогою знакових систем. Вживання усних та письмових повідомлень. Мова як універсальний засіб спілкування. Комунікативні бар'єри при вербальній комунікації. Використання міміки та жестів при невербальних засобах контактування.

Екстеріоризація переконання та аргументації лінгвістичними та екстралінгвістичними засобами мови. Особистість політика, його імідж і статус, соціальний і політичний досвід, мовленнєва компетентність, їх роль під час підготовки і реалізації виступу.

Поняття суб’єктного позиціювання. Стійкі кореляції між суспільно-соціальними характеристиками суб’єкта дискурсивної діяльності та його позиціями в дискурсі англомовного блогу. Вербальні на невербальні засоби актуалізації соціального модуля позиціювання.

Аналіз вербальних та невербальних методів, за допомогою яких здійснюється активізація пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення іноземних мов. Зміст "методу мовчання", візуальний метод викладання іноземних мов, заснований Калебом Гаттеніо.

Розгляд способів представлення найменування банківської установи у складі логотипу. Визначення спільних та специфічних тенденцій в стратегіях їх творення. Роль кольорової гами та зображень у реалізації інформативної стратегії презентації компанії.

Сутність вербальних технологій формування аудиторії, що вможливлюють емотивне наповнення тексту та привернення уваги користувача інтернет-видання. Порушення етичних стандартів у журналістських матеріалах, потреби застосування евфемізованих конструкцій.

Сутність вербальних технологій формування аудиторії, які вможливлюють емотивне наповнення тексту та привернення уваги користувача інтернет-видання. Технологія використання інвективної лексики. Необхідність застосування евфемізованих конструкцій.

Привітання як один із різновидів дискурсивних практик у кооперативній комунікації. Базові вербальні форми привітань в українській, російській та литовській комунікативній поведінці. Виявлено універсальні й національно-специфічні властивості привітань.

Визначення прагмасемантичних та лінгвокультурологічних засад вивчення вербальних формул побажань. Методика зіставлення вербальних формул побажань у різноструктурних мовах. Здійснення конфігурації внутрішньої прагматики оптативно-директивних експресивів.

Аналіз впливу вербальних чинників на сприйняття інформації у процесі навчання. Обґрунтування доцільності врахування вербальних чинників під час створення веб-курсу. Рекомендації щодо розробки веб-курсу та особливості створення веб-курсу з іноземної мови.

Средства вербальной и визуальной коммуникации в рекламе. Основные типы взаимодействия текста и иллюстрации. Основные коммуникативные модели. Иллюстрированная реклама как специфический метод вербально-визуальной коммуникации. Основные требования к слогану.

Формирование информационной культуры современного школьника, Использование логики как инструмента решения учебных задач. Интерпретация знаков и выражений булевой алгебры. Иллюстрация логических законов. Рассмотрение операций конъюнкции и дизъюнкции.

Примеры, иллюстрирующие интерпретацию знаков и выражений булевой алгебры в высказываниях (намерениях), когда истинность/ложность высказывания измеряется содержательной стороной и степенью понимания ее собеседником. Вербально-визуальный метод при обучении.

Определение термина "концепт", исследование деривационного инструмента формирования концепта "Жизнь" с помощью однокорневых лексем и фразеологических единиц. Язык как отражение мира эмоций человека, позволяющий определить приоритетные концепты культуры.

Рассмотрение соотношения невербальной и вербальной коммуникативной деятельности на примере речевых жестов с компонентом hand в английском языке. Анализ номинированных жестов в языке с точки зрения нелинейной науки как предмет детального рассмотрения.