Определение понятия "аксиология", история введения термина в научный оборот. Обоснование аксиологического подхода как методологического подхода современной педагогики. Принципы и базовые идеи аксиологического подхода в изучении педагогических явлений.

Значимость рефлексии междисциплинарной ценностной проблематики и ее практическая реализация во всех сферах вузовского пространства. Определение возможностей внедрения аксиологического подхода в современной системе российского высшего образования.

Анализ системы ценностей, связанной со сферой общественного сознания и с процессом движения от заявленного имиджа к репутации политического субъекта. Анализ теорий и прикладных исследований ценностей. Характеристика особенностей понятия ценности имиджа.

Этапы профессионального становления специалиста как ответственного субъекта. Становление коммуникативно-речевой культуры, выступающей в качестве основы профессиональной этики и одного из факторов социальной и профессиональной самореализации личности.

Рассмотрение взаимовлияния литературы и культуры в условиях сохранения культурного наследия региона. Востребованность литературного образования, направленного на формирование личности, которая способна осваивать региональные культурные ценности.

Ценностные смыслы современного экологического образования, подвергающегося модернизации с этических позиций. Необходимость воспитания эконравственной личности. Ситуации взаимоотношений человека и природы, возникающие в рамках образовательного процесса.

Актуальная интерпретация культуротворческого универсума космизма, которую предлагает интересное направление в современном арт-пространстве – трансгуманистическое искусство. Воплощение в целом ряде арт-проектов креаторов трансгуманистического искусства.

Понятие ценности с различных точек зрения. Сущность нормы и идеала, взаимоотношение этих понятий. Культура как результат только человеческой деятельности. Различные концепции деятельностного определения культуры. Творчество как поиск неизвестной задачи.

Аксиологический анализ особенностей функционирования науки в условиях сциентификации общества. Прослеживание изменений в характере научной деятельности. Изучение условий функционирования и освоения научного знания и их влияния на образовательный процесс.

Обзор записанных в 2018—2019 гг. внутрисемейных разговоров о политике. Анализ аксиологического содержания фрагментов диалогического и полилогического взаимодействия. Ориентиры, определяющие отношение российских граждан к политике, к советскому прошлому.

Наложение и взаимоусиление проблем и противоречий, порожденных "эффектом одновременности" процессов модернизации, нациестроительства и глобализации. Понятие засвидетельствования исповедуемых ценностей. Обоснование необходимости межрелигиозного диалога.

Раскрытие значимости и реализации ценностного (аксиологического) подхода в обучении. Содержание понятия "аксиологичность". Механизмы ориентации на общечеловеческие ценности в рамках ценностно-ориентированного урока в целостности учебного процесса.

Роль ценностей в осмыслении культуры и их специфика как компонента культуры. Основные свойства ценностей и ценностных отношений по концепции профессора Г.П. Выжлецова. Проблемы современной аксиологии. Проблема многообразия трактовок понятия "ценность".

Главная особенность исследования повести В.П. Астафьева "Веселый солдат". Характеристика специфики взаимодействия ценностных миров автора-демиурга, героя и рассказчика в структуре художественного целого, организованного автобиографическими ценностями.

Аксиологический подход в литературоведении - междисциплинарное направление исследований, возникшее на пересечении философии ценностей и науки о литературе. Интерференция контекстов автора и героя - одно из необходимых условий эстетического события.

Аксиология как философская дисциплина, исследующая категорию "ценность", характеристики, структуры и иерархии ценностного мира, способы его познания и его онтологический статус, а также природу и специфику суждений. Глобальные проблемы цивилизации.

Культурология, функция "реабилитации" самостоятельности духовного фактора в истории. Три периода в истории: дикость, варварство и цивилизация. Эволюция Русской идеи. Цикличности развития общества. Реабилитация концепций А.Л. Чижевского и Н.Д. Кондратьева.

Применение аксиологического подхода в педагогике. Возможность использовать аксиологию в качестве способа для исследования в области педагогики. Многоярусный и межпредметный характер аксиологии. Динамика развития поведенческих и личностных качеств детей.

Раскрытие содержания аксиологии как философской дисциплины, исследующей структуру и иерархии ценностного мира. Определение значения ценностной проблематики в философии культуры. Аксиологический натурализм и изучение философской классификации ценностей.

Понятие аксиологии как философского учения. Вопрос о ценностях как составляющая структуры вопроса бытия в античной и средневековой философии. Место и роль ценностей в целостной структуре мироотношения и мировоззрения людей. Анализ аксиологических теорий.

Изучение становления философской теории ценности в конце XIX – начале XX веков. Описания принципов двойственности обнаружения и построения ценностей, а также разделения режимов установления ценностей. Анализ общих методологических предпосылок аксиологии.

Рассмотрение общесоциального, классового, локально-группового и индивидуально-личностного уровней культурных ценностей. Использование ценностей в качестве относительно устойчивых культурных ориентиров. Изучение опыта освоения культурного наследия.

Роль ценностей в осмыслении культуры. Уровни культуры на основе их доминирования. Проблемы современной аксиологии. Основные свойства ценностей и ценностных отношений по концепции профессора Выжлецова. Проблема многообразия трактовок понятия "ценность".

Исследование развития цифровых медиакоммуникаций, искусственного интеллекта и философского дискурса по аксиологии. Журналистика как источник и ретранслятор запросов общества. Принципы, способы освоения и методы репрезентации социокультурных ценностей.

Анализ многоуровневых составляющих аксиологической сферы медиатекста как источника культурологической информации, их целостная характеристик во взаимосвязи с процессом объективации ценностей российской культуры. Текстовые механизмы объективации ценностей.

Гуманистическое содержание ценностей в системах мировых религий. Структура религиозных ценностей в активном отношении человека христианской культуры. Определение идеала знания в аксиологическом аспекте и созерцания в ценностной структуре буддизма.

Рассмотрение образа крестьянина-слуги, созданного в поэме Н.А. Некрасова и поименованного автором ярко и образно "лизоблюдом". Степень объективности Некрасова, создавшего характер преданного своему господину слуги, традиции "дворянской" литературы.

Аксиологические особенности наращивания процессов информационного посредничества между обществом и властью. Вопросы критериев демаркации истинной и мнимой информации. Понятие "общественное мнение", негативные факторы его создания и использования.

Основные этапы и роль развития идей изучения образно-языковой структуры художественного текста. Формирование геопоэтических образов,связанное и с регионами географического пространства, и с концептуализацией этих образов в аксиологическом осмыслении.

Значение понятия "аксиома". Полное выяснение роли и подлинного значения. Впервые термин "аксиома" встречается у Аристотеля и перешёл в математику от философов Древней Греции. Евклид различает понятия "постулат" и "аксиома", не объясняя их различия.