Определение понятия "здоровье", его содержание и критерии. Анализ функциональных резервов организма. Составляющие здорового образа жизни студента. Режим питания, труда и отдыха. Профилактика вредных привычек. Окружающая среда и ее влияние на здоровье.

Здоровый образ жизни. Организация рационального режима дня. Классификация биоритмов, влияние суточных ритмов. Гигиена умственного труда. Благотворное воздействие сна, его основные фазы. Регулярные занятия физическими упражнениями – залог здоровья.

Основные элементы здорового образа жизни: рациональный режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, гигиена, закаливание, рациональное питание. Значение психологической саморегуляции и физического самовоспитания.

Режим дня и суточные биоритмы студента. Примерный распорядок дня студентов, занимающихся в первую смену. Гигиена умственного труда, правильное питание и энергетическая ценность ряда пищевых продуктов. Сон, здоровье и работоспособность студентов.

Функциональное проявление здоровья и образ жизни студента. Влияние окружающей среды на здоровье, наследственность. Направленность поведения человека на обеспечение собственного здоровья, его самооценка. Физическое самовоспитание и самосовершенствование.

Принципы наблюдения за состоянием здоровья, диагностика, врачебный контроль спортсмена. Самоконтроль, его основные методы. Коррекция содержания и методики занятий физическими упражнениями, спортом. Противопоказания к занятиям физкультурой и закаливанием.

Здоровье человека как ценность и факторы, определение. Физическая культура как часть общей культуры студента. Взаимосвязь общей культуры студента с его образом жизни. ЗОЖ и его составляющие. Физическое воспитание и совершенствование в ЗОЖ, эффективность.

Основы техники спортивного плавания, его основные способы. Особенности техники и основные элементы плавания кролем на груди (вольный стиль) и на спине, брассом, баттерфляем (дельфином). Особенности стартов, поворотов и финиша в спортивном плавании.

Основные понятия и определение индустрии гостеприимства как сферы деятельности, историческое развитие. Модели организации гостиничного бизнеса и разновидности гостиниц. Система франчайзинга и специфика ресторанного производства. Размер и система чаевых.

Развитие кинезиологии как науки о движении. Механизмы действия физических упражнений на организм человека. Классификация гимнастических упражнений и их общая характеристика. Характеристика спортивно-прикладных упражнений, подвижных и спортивных игр.

Характеристика географического положения и климата курортов, природных лечебных и других факторов, используемых в лечении различных заболеваний внутренних органов. Формы занятий лечебной физкультурой. Массаж в комплексе санаторно-курортного лечения.

Применение средств физической культуры для поддерживающей терапии. Классификация физических упражнений. Факторы, которые влияют на величину нагрузки, увеличивая или уменьшая ее. Использование гимнастического и спортивного методов для лечения болезней.

Рассмотрение основ лыжной подготовки членов групп спортивного совершенствования по лыжным гонкам курсантов Академии ФСИН России. Основные этапы тренировочного процесса, характеристика непосредственной подготовки к соревнованиям и участия в них.

Оценка уровня подготовки гимнасток с учётом возрастной специфики. Сущность метода позных ориентиров движений. Разработка долговременных программ обучения многоборью. Изучение и идентификация кинематических и динамических показателей спортивной техники.

Значение выносливости при выполнении любой физической деятельности. Основные средства и методы воспитания выносливости. Воздействие на анаэробные возможности человека. Показатели нагрузки при развитии выносливости в процессе физического воспитания детей.

Анализ построения тренировочного занятия. Планирование и дозирование физической нагрузки и самоконтроля за состоянием организма занимающегося школьника. Методические рекомендации по организации самостоятельных занятий школьников физическими упражнениями.

Основные задачи физкультурно-оздоровительной деятельности учеников. Вопросы построения и проведения тренировочного занятия, планирование и дозирование физической нагрузки и самоконтроля за состоянием организма во время тренировок занимающегося школьника.

Изучение методических рекомендаций по организации самостоятельных занятий физическими упражнениями. Рассмотрение вопросов планирования тренировки и дозирования физической нагрузки. Обеспечение самоконтроля за состоянием организма занимающегося школьника.

Методы обучения и тренировки студентов, которые начинают заниматься баскетболом. Совершенствование системы спортивной ориентации. Раскрытие потенциальных возможностей занимающихся баскетболом. Морфологические данные, способствующие отбору для занятий.

Цели начального этапа подготовки студентов, которые начинают заниматься баскетболом. Формирование представлений о специфике игровой деятельности, обучение элементарным для баскетбола умениям и навыкам. Особенности развития основных двигательных качеств.

Специфика судейства по лыжным гонкам: общее и отличное от судейства соревнований других видов спорта. Правила соревнований. Обязанности и права судей. Создание судейской бригады. Основные принципы общения между игроками и судьями в критических ситуациях.

Основные функции и обязанности судьи, способы контроля за выполнением привил спортивной игры. Основные методы судейства волейбола, принцип работы и основные задачи судейского, технического супервайзора и комиссара. Реакция судей на нарушение правил игры.

Ознакомление с механизмами, лежащими в основе проявления физических способностей. Использование средств и приемов физкультуры для развития своих физических качеств при самостоятельных занятиях упражнениями. Силовые способности и выносливость человека.

Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности. Роль и значение регулярных занятий физическими упражнениями в сочетании с дыхательной гимнастикой. Физические упражнения как элемент оздоровительный мероприятий.

Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности. Характер содержания занятий в зависимости от возраста. Границы нагрузок в условиях занятий у лиц разного возраста. Участие личности в спортивных соревнованиях.

Определение роли физических упражнений в жизни студента. Исследование и характеристика необходимости утренней гимнастики, которая включает в себя комплекс упражнений на все группы мышц. Рассмотрение структуры самостоятельных тренировочных занятий.

Характеристика методики самостоятельных занятий физическими упражнениями. Перечень методик самостоятельных занятий, с точки зрения анализа выбора методик самостоятельных занятий. Исследование возможных мотивов студентов к физическим упражнениям.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы, содержание и гигиена. Границы интенсивности нагрузок у лиц разного возраста, их взаимосвязь с уровнем физической подготовленности. Самоконтроль, его цели, основные методы, показатели.

Характеристика особенностей оптимальной двигательной активности. Анализ ее воздействия на здоровье и работоспособность. Изучение аспектов методики корригирующей гимнастики глаз. Характеристика основных методов оценки и коррекции осанки телосложения.

Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий. Организация занятий физическими упражнениями различной направленности. Взаимосвязь между интенсивностью нагрузок и уровнем физической подготовленности организма. Участие в спортивных соревнованиях.