Социальные и теоретические предпосылки возникновения социологии как науки. Социологические воззрения О. Конта, К. Маркса. Классическая социология начала XX века. "Формальная" школа Г. Зиммеля. Основные этапы развития американской и российской социологии.

Основные этапы становления, типы и перспективные пути развития детских общественных организаций, имеющих общероссийский статус, зарегистрированных в Министерстве юстиции РФ и входящих в Федеральный реестр молодежных и детских общественных объединений.

Плоскости эволюции общества от индустриального к постиндустриальному, и от информационного к smart- обществу. Исследование нового взаимодействия человека и общества. Синергетическое, нелинейное видение путей разрешения общецивилизационных проблем.

Характеристика процесса становления и развития социологии высшего образования за рубежом за последние 50 лет. Анализ особенностей методологии компаративного анализа западного опыта социологических исследований высшего образования, их идей и тенденций.

Характеристика основных социологических идей О. Конта. Структура и стадии развития общества, иерархия отношений в нем. Изучение взглядов основных представителей классической социологии: Г. Спенсера, Э. Дюркгейма, В. Парето, М. Вебера и П. Сорокина.

Актуальность проблем межкультурной коммуникации в современных условиях. Разработка теории мультикультурализма под эгидой либеральной идеологии. Идеологические принципы, лежащие в основе плюралистических концепций современного развития стран и народов.

Сложившаяся система помощи нуждающимся. Традиции благотворительности, сформировавшиея у восточных славян. Развитие благотворительности в России до конца 17 века. Конец эпохи нищелюбия. Становление системы государственного презрения в Российской Федерации.

Социальная политика и ее роль во внутренней политике государства. Принятие специальных законов о социальной защите в Финляндии. Государственное пенсионное страхование. Пособия по инвалидности. Субсидии для рынка труда. Жилищное пособие для пенсионеров.

Система социальной помощи в дореволюционной России. Научно-педагогические и социально-экономические предпосылки развития органов социальной защиты детства. Построение инфраструктуры учебно-воспитательных заведений. Типология учреждений защиты детства.

Анализ системы подготовки социальных работников в Испании. Нормативно-правовые акты, регулирующие социальное и пенсионное обеспечение. Условия выдачи пособий по безработице. Поддержка людей с ограниченными возможностями, защита материнства и детства.

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Классический и нетрадиционный тип научности социологии. Принципы материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса. Основные направления развития социологии в США.

История становления социологии как науки. Классическая западноевропейская социология. Теория социальной революции Спенсера. Основы социальной революции. Методологический раздел программы социологического исследования, характеристика ее основных частей.

Теоретико-методологические предпосылки развития социологии в России середины XIX — начала XX века. Политические движения и особенности их взглядов на общественную систему. Основные этапы развития русской социологической мысли, их характеристика.

Социологическая концепция К. Маркса (1818-1883). Расово-антропологическая школа. Натурализм в социологической мысли в ХIХ - начале ХХ в.в. Эволюционисткая социология Герберта Спенсера. Установки Конта на понимание социологии как социальной физики.

История возникновения социологии как самостоятельной науки. Основы учения О. Конта и его развитие в социологических концепциях Г. Спенсера. Взаимодействие социологических теорий К. Маркса и М. Вебера. Анализ формирования русской социологической школы.

Становление и развитие социологии как науки. Исследование социальной структуры и стратификации в российской дореволюционной, советской и постсоветской социологии. Изучение социальных проблем экономики, производства, образования и науки нашего времени.

Социология О. Конта, Э. Дюркгейма и К. Маркса. Позитивизм, направления изучения социального порядка, социальных процессов и изменений. Методы изучения законов развития общества как единого, целостного, социального организма; наблюдение и эксперимент.

Возникновение социологии в Республике Казахстан как части теории социологического знания. Основные труды казахстанских социологов. Социальные идеи и учения казахского народа. Влияние взглядов интеллигенции на формирование социальных взглядов в стране.

Состояние проблемы информатизации общества. Массовое поведение и общественное мнение. Роль СМИ и рекламы в формировании социального пространства современного общества. Социальные конфликты, особенности управления ими посредством информатизации общества.

Анализ теоретико-методологических оснований и предпосылок становления и эволюции социологических концепций информационного общества в связи с характером его понимания в современных условиях. Трудности становления концепций информационного общества.

Обеспечение информационной безопасности РФ. Прогнозирование угроз размывания культурных и нравственных национальных ценностей России. Поиск путей к экономическому процветанию и интеграции в глобальное пространство. Принцип организации нейронных сетей.

Анализ исторических, научных, научно-технических и организационно-экономических предпосылок эволюции нанотехнологий. Исследование процесса развития нанотехнологий как отрасли знаний и их значение в современной экономике, нанобиохимии и экологии.

Формирование предпосылок для развития коммуникативного знания в европейской социально-философской мысли. Итоги о роли античного наследия в становлении коммуникативной проблематики. Современные представления о коммуникации в "социальных подходах".

Понятие и характеристика социального института. Специфические особенности и общие признаки с другими институтами. Образование как социальный институт. Основные виды и функции системы образования. Проблемы социологии образования, социальная селекция.

Анализ проблемы становления образовательной системы России в 17-18 века. Этапы становления и структура образовательной системы, деятельность М.В. Ломоносова по просвещению и образованию российского общества, принципы и традиции образования в 17-18 ст.

Современный образ жизни. Модернизация в мировой социологии как переход от доиндустриального к индустриальному, а затем и к постиндустриальному обществу. Социально-экономическая и политическая система. Процесс освобождения от колониальной зависимости.

Ознакомление с формами глобальных социокультурных изменений. Характеристика особенностей регламентирования общественных отношений. Анализ глобальных проблем социального характера: демографической проблемы, дефицита демократии, проблемы урбанизации.

Понятие идентификации в контексте культурологического подхода. Исследование особенностей и проблем культурной идентификации российских школьников. Анализ формирования новой идентичности в условиях интеграции современной России в мировое сообщество.

Анализ истории возникновения университетского образования. Изучение становления, современного состояния и перспектив развития системы высшего образования в России. Исследование влияния информационных технологий на становление системы высшего образования.

Характеристика понятия о цивилизации как категории, которая отражает единство народов Европы, общность ценностей европейского дома, и ее отличительные черты. Основные факторы, имеющие важное значение для становления и развития европейской цивилизации.