Становление и развитие smart-общества как высокоразумного, высокотехнологического, высокоинтеллектуального

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 330.34: [005.35+005.342]

становление и развитие smart-общества как высокоразумного, высокотехнологического, высокоинтеллектуального

Андрюкайтене Регина

Воронкова В. Г.

Кивлюк О. П.

Никитенко В. А.

Андрюкайтене Регина

Мариямпольская колегия (Мариямполь, Литва),

E-mail: regina.andriukaitiene@gmail.com, ORCID 0000-0002-0691-7333

Воронкова В. Г.

Запорожская государственная инженерная академия (Запорожье, Украина),

E-mail: valentinavoronkova236@gmail.com, ORCID 0000-0003-4361-1701

Кивлюк О. П.

Национальный педагогический университет имени М.П. Драгоманова (Киев, Украина),E-mail: panyolga@ukr.net, ORCID 0000-0002-7900-9299

Никитенко В. А.

Запорожская государственная инженерная академия (Запорожье, Украина),

E-mail: vitalina2006@ukr.net ORCID: 0000-0001-9588-7836

Аннотация

Актуальность исследования smart-философии рассматривается в плоскости эволюции общества от индустриального к постиндустриальному, и от информационного к smart- обществу. Представлено концептуализацию измерений smart-общества как разумного, инновационного, интеллектуального, высокотехнологического. В основе smart-общества востребованным есть smart-человек, который работает в высоко инновационной среде, детерминированной информационно-коммуникационными технологиями. Центральная проблема данного исследования - анализ smart-общества, smart-управления, smart-бизнеса, smart-государства, в основе которых новое взаимодействие человека и общества. Главная задача - обосновать концептуализацию smart-общества в контексте измерений, в основе которых человек как объект и предмет познания; исследовать понятийно-категориальный аппарат темы и эволюцию основных категорий в измерении «smart», а также востребованность человека как креатора инновационной среды. Методологической основой исследования является синергетический подход, в контексте которого новые реалии «smart», которые трансформируют социальные аспекты бытия человека и общества. Информационный подход к анализу социума исходит из синергетического, нелинейного видения путей разрешения общецивилизационных проблем. Методы - антропологический и социоаксиологический методы и подходы позволяют раскрыть измерения smart-общества, в основе которого человек, образование, движение к «обществу инноваций» и знаний. Научная новизна исследования, что в нем впервые представлена концептуализация smart-общества в философском контексте и разработан ее понятийно-категориальный аппарат. Делается вывод, что прорыв в системе ИКТ определил глубинные содержательные изменения во всех сферах общественной и профессиональной деятельности, которые привели к появлению нового феномена smart-общества и smart-человека. Результаты исследования - формирование концепции smart-общества как высшей стадии цивилизационного развития человечества. Выводы - концепция smart-общества требует своего внедрения на всех уровнях развития человеческой жизнедеятельности, что свидетельствует о высоком рейтинге страны по инновационному развитию.

Ключевые слова: smart-общество, smart-человек, smart-технологии, smart-экономика, smart- бизнес.

Andriukaitiene, Regina - Doctor PhD of social sciences, Head of Business and Economics Department, Associate Professor, Head of the Business and Economics Department, Marijampole college (Marijampole, Lithuania)

Постановка проблемы у общем виде и ее связь с важными научными проблемами и практическими заданиями

Актуальность темы исследования в том, что матрица «smart-общество» дискурс осмысливает взаимоотношения «человек-общество» и есть центральной во всей европейской философии. Данное измерение свидетельствует не только об общетеоретическом смысле постановки проблемы, но и ее праксеологическом значении на пользу человека. Новый подход к новому формату человека приводит к тому, что с середины 80-х гг. ХХ ст. формируется smart- философия как прикладная наука, которая исследует проблемы человека smart-города и пытается усовершенствовать бытие человека smart-технологиями. В связи с этим smart-город рассматривается на уровне трехуровневой модели социального мира: 1) smart-город как социум, который требует усовершенствования smart-технологиями; 2) smart-город как системно-структурный мир и инновационный город; 3) smart-город как социомикро-и социомакромир повседневности.

Статья подготовлена как результат выполнения заданий НИР кафедры менеджмента организаций и управления проектами Запорожской государственной инженерной академии, утвержденной Министерством образования и науки Украины «Усовершенствование механизмов развития информационного общества как цивилизационной парадигмы современного украинского общества в условиях глобализации» 0115U002343 (2015-2017).

Анализ последних исследований и публикаций, в которых начато решение данной проблемы, на которую ссылаются авторы

При выполнении данной темы авторы ссылаются на ряд публикаций, в которых в той или иной мере были рассмотрены проблемы постиндустриального, информационного, «smart-общества»,- В. Воронковой, А. Дзебань, М. Кастельса, О. Кивлюк, М. Максименюк, В. Никитенко, В. Мельник, С. Мигаля, Р. Олексенка, И. Рыжевой, В. Прусака, А. Соснина, Н. Резановой и других, которые в той или иной мере способствовали подготовке этой статьи.

Выделение нерешенных раньше частей общей проблемы, которой посвящается данная статья. Проблемная ситуация

Smart-экономика, Smart-инновации, Smart- технологии, Smart-образование рождают новую парадигму развития общества, которая считается самым важным фактором становления высокотехнологического и высокоинтеллектуального smart-общества, которое базируется на концепции smart-экономики. Не случайно это увеличение зафиксировано в документе «Европа - 2020: Стратегия разумного, устойчивого и инклюзивного развития» (Smart growth) - стратегия, которая включает развитие экономики. Экономика базируется на знаниях и инновациях и способствует устойчивому развитию (Sustainable growth), в основе которого более эффективное использование ресурсов. В основе данной концепции - инклюзивное увеличение (Inclusive growth) и укрепление высокой занятости населения, которому в целом способствует развитие Интернет-экономики,- отмечается в совместной статье Т. Романенко, Регины Андрюкайтене [1, с.128-133].

Цель научного исследования - концептуализация становления и развития smart- общества как высокоразумного, высокотехнологического, высокоинтеллектуального.

- проанализировать измерения smart- общества и smart-технологий, которые свидетельствуют о прогрессе информационного общества, которое эволюционирует к инновационному обществу ( и городу, дому), в котором все компактно обустроено для человека;

- раскрыть методологию исследования smart-общества как высокоразумного, высокотехнологического, высокоинтеллектуального;

- исследовать терминологический аппарат smart-общества и smart-технологий;

- проследить эволюция возникновения smart-общества и основные пути его становления;

изучить зарубежный опыт становления smart-общества и сформировать концепцию становления и развития smart-общества как высокоразумного, высокотехнологического, высокоинтеллектуального.

Обсуждение проблемы

Проблема исследования - концептуализация измерений smart-общества и smart-технологий, в основе которых проблема человека как объекта и субъекта информационного общества, которое эволюционирует в smart-общество.

Существенной особенностью всех европейских моделей города выступает рационально организованный человек, который обустраивает свое бытие в соответствии с законами красоты, что требует усовершенствования smart- технологий. Анализ измерений свидетельствует, что smart-общество базируется на антропологических, духовно-эстетических, аксиологических основаниях, потому что человек никогда не выступает как чистый агент экономических отношений, а владеет «социальным телом», способным выступать в духовно-эстетические процессы социума-экзистенции в корреляции с социокультурной деятельностью [2, с.17-28].

Методология исследования

Методологические основания модели smart- общества и smart-технологий сводятся к использованию принципов: 1) конструктивность; 2) символичность; 3) идеализация; 4) инструментальная и функциональная значимость.

Эпистемологическое допущение о характере и природе рациональности smart-общества имплицируется в теориях адаптации человека к окружающей среде. Антропологический и социоаксиологический методы и подходы позволяют раскрыть измерения smart-общества, в основе которого человек, образование, движение к «обществу инноваций» и знаний,- отмечают А.Дзебань и А.Соснин [3, с.24-34].

Методологическое и общенаучное значение теории smart-общества как основы развития современного мира создает условия для формирования нового smart-человека и нового smart-мировоззрения, которое может быть определено как система взглядов на мир, которая обусловливает необходимость преодоления энтропийных процессов в городе (обществе) и требует использования smart- технологий для обустройства человека и его образа бытия. Новое smart-мировоззрение требует, чтобы в нем были реализованы идеи разумного (инновационного) города, нацеленного на социокультурный и социоэкономический прогресс общества.

«Новое мировоззрение ХХІ столетия - это ноосферное мировоззрение, которое ставит своей целью реализовать идею В. Вернадского в онто-социо-природных процессах».

Антропологические измерение smart-города исходит из разума, утверждения ответственности человека за все, что происходит в мире, и выводит свое понимание человека и окружающей действительности из самого человеческого бытия, то есть из сущности человеческой жизни [4].

Понятийно-категориальный аппарат исследования

Концептуализация измерений smart- общества обеспечивает экстраполяцию инновационно-информационных технологий, а мультиинформатизация социума гармонизирует факторы культуры, науки, искусства, образования, что требует внедрения smart- технологий, а также моделирования информационных процессов в контексте информатизации общества, - как отмечает О.Кивлюк [6, с. 33-34]. Мультипроцессы в информационном обществе связаны с логико-математическими, логикосемантическими, мультисемантическими полимоделями-структурами и такими способами передачи информации, как телевидение, телефон, факс, которые модифицируют и развивают все процессы информатизации. В результате этой эволюции и возникло «smart- общество», начиная с элементов формирования компьютерной грамотности в школах [7].

Характеристика термина «smart». Smart - это свойство объекта, которое характеризует интеграцию в данном объекте элементов, ранее не связанных, которые осуществляются при помощи Интернет. Например, Smart-TV, Smart- Home, Smart-Phone Smart-технологии, которые приводят к расширению трудовой мобильности: в образовании, на государственной службе, в дизайне и других сферах деятельности [8, с.46- 50].

В последнее время стали возникать мировые тренды в развитии Smart: Smart-города; Smart- страны; Smart-мобильности; Smart-экономики; Smart-образование; Smart-жизнь. Современная концепция Smart-правительства базируется на новой платформе «Smart Networks», а современная дизайнерская детальность модифицируется за счет внедрения различных видов дизайна (графического, экологического, веб-дизайна). Платформа Smart networks («разумных сетей») предвидит использование коммуникационных сетей для управления системами различной природы. Разумная сеть выражается как реализация трех составляющих развития Интернет: 1) межмашинное взаимодействие (M2M), то есть технологии, которые позволяют машинам обмениваться информацией между собой или передавать ее односторонним порядком; 2) исчисление (СС); 3) анализ больших данных (Big Data). Поэтому логическим продолжением информационного общества является смарт-общество (smart- society), которое развивается на основе Smart - технологий, что привело к формированию парадигмы информационно коммуникационного общества как сложной социальной системы и взаимодействия [9, с.266-278].

Отметим, что впервые термин «smart- общество» ввел П. Друкер в 1954 году, первые литеры которого обозначают: S - Self-Directed; M - Motivated; A - Adaptive; R - Resourceenriched; T - Technology. Smart- критерии, которым должны отвечать цели: 1) specific - конкретный (что необходимо достичь); 2) measurable - измеряемый (в чем будет измеряться результат); 3) attainable - достигаемый (за счет чего можно достичь цели); 4) relevant - актуальный (определение истинности цели); 5) time-bounded - соотношение с конкретным сроком (определение временного соотношения с конкретным сроком (определение временного интервала, по истечению которого цель может быть определена). Термин «smart» в переводе на русский означает разумный, то есть такой, который способствует развитию разумных технологий и формированию разумного общества, в результате чего, как отмечает В. Мельник, произошел «аксиологический поворот от культуры как бытия к бытию культуры [10, с.208-217]. Ключевым свойством термина «smart» есть способность взаимодействовать с окружающей средой и наделять систему способностью реагировать на изменения во внешней среде: 1) адаптации к условиям, которые трансформируются; 2) самостоятельному развитию и самоконтролю; 3) эффективного достижения результатов [11, c.96- 108].

Концепции развития smart-общества

В процессе эволюции цивилизации концепции смарт-общества сформировались в основе современных государственных программ Южной Коре. В Южной Корее Национальным социальным агентством разработана «Стратегия смарт-общества», которая есть чрезвычайно актуальной. Smart-общество проникает во все сферы человеческой жизнедеятельности, управление, бизнес, образование, дизайн, делает их гибкими, разумными, интеллектуальными с использованием знаний и инноваций. Развитие информационного общества связано с началом эры знаний, которая эволюционировала в разум и интеллект, а те, в свою очередь, сформировали Smart-общество. В основе Smart-общества лежит развитие «общества знаний», цифровых технологий, цифрового общества, всего того, что называется «цифровой эрой» развития цивилизации. Smart-общество построено таким образом, что разумная работа есть основанием разумного (инновационного) города, который базируется на разумной инфраструктуре, которая играет центральную роль в создании инновационной культуры [12, с.217-229].

Smart-экономика - экономика, которая базируется на комплексной модернизации и инновационном развитии всех сфер на основе технологий нового поколения, которые обеспечивают высокую дополнительную стоимость, энергоэффективность, формирование качественной окружающей среды и социальную стабильность. Smart-экономика базируется на энергосберегающих технологиях и экологической инфраструктуре. В «сетевой» экономике формируется новое качество услуг, которое генерируют сами пользователи, граждане смарт-общества, которые взаимодействуя с органами публичного управления и частным бизнесом не по вертикали, а горизонтали, делают бизнес интеллектуальным, креативным, творческим. При этом предвидится такая ситуация «fifth level service», когда сама услуга «находит» клиента, а не наоборот [13, с.255-259].

Применение ИКТ позволяет предприятиям добиваться значительных экономических успехов за счет быстрой адаптации к быстро изменяющейся бизнес-среде, использованию отдаленных офисов, непрерывной коммуникации с потребителями и партнерами. Смарт-общество кооперируется в общенациональную сеть, в которой трудовая деятельность организуется на основе коллективного (общественного) интеллекта, который рождает «смарт-работу». В результате эволюции информационного общества в смарт- общество как результат развития цивилизации формируются новые требования к трудовым ресурсам, в контексте которых главным выступает овладение коллективной сетевой компетенцией. «Смарт-общество» включает развитие «разумных технологий», образование, управление городом, формирование новых технологий, что связано с развитием Интернет и способствует повышению эффективности новой роли информационных технологий, которые выступают в качестве единственной инфраструктуры нового общества, которая детерминирована интеллектуальными технологиями [14, с. 261-270].

Развитие Интернет-технологий и образования

Развитие Интернет-технологий и образования формирует уникальные условия для возникновения новых трудовых отношений с работниками и работодателями. В рамках технологии - смарт-Стаффинга формируются новые высокотехнологические подходы к привлечению персонала. Специалисты, которые работают в одной команде на общий результат используются последовательно, а большая часть работников может выполнять трудовые функции в дистанционном режиме [15, с.266-280].

Реализация технологии смарт-Стаффинга происходит на основе распределительной интеллектуальной Интернет-Ь2Ьплатформе, при помощи которой работодатели на значительном расстоянии привлекают и перераспределяют между собой доступные компетенции сотрудников, а также заключают договора с отдаленными работниками при помощи электронного документ-учёта. Эволюция образования сегодня происходит от электронного обучения к формированию Smart- университета, который выступает катализатором инноваций в образовании: продвижение на национальном уровне; система кибер-обучения в кибер-университетах на основе формирования мировоззренческих ценностей креативных предпринимателей, - отмечает Р. Олексенко [16].

Образование, которое формируется за счет использования электронных и коллективных технологий, становится все более массовым и эффективным, и соответственно смарт-образование готовит разумных смарт-граждан, которые есть высокоинтеллектуальными и используют самые современные информационные технологии [17]. Зарубежные ученые считают, что развитие таких отраслей, как Smart-транспорт, Smart-энергетика, Smart- образование приведет к появлению Smart-мира, детерминированного цифровыми технологиями в условиях информатизации и глобализации. Необходимым условием формирования smart- общества есть smart-образование, в основе которого формирование смарт-компетентностей как составляющей части формирования информационной компетентности, которая включает: знание о смарт-среде и порядке формирования взаимодействия с ним; умений поиска и использования смарт-ресурсов и смарт- технологий. Взаимодействие в смарт-среде должно осуществляться в контексте взаимодействия с медиасредой и киберпространством, что позволяет личности адаптироваться к реалиям сегодняшнего дня [18].

Цифровая экономика эпохи Интернет

Цифровая экономика эпохи Интернет способствует увеличению национального «кадрового потенциала». Часть «человеческого капитала» формируется за счет развития смарт- общества и способствует увеличению «дополнительной собственности», то есть интеллектуального капитала. Для того, чтобы своевременно решать уникальные задачи и поддерживать свою конкурентоспособность, организации должны иметь доступ к кадровым ресурсам в нужное время, способствуя развитию «человеческого капитала», который есть интеллектуальной платформой, кадровой и социальной инновацией [19].

Принципы работы smart-business: смарт-инновации. Миссия smart-business - предоставлять высококачественные, высокопрофессиональные услуги и внедрять инновационные технологии и решения в управлении бизнесом, в результате чего компании-клиенты стремительно будут расти и успешно развивать свой бизнес. Принципом работы smart-business есть формирование долгосрочных отношений с клиентами как результат эффективного управления персоналом и формирования пакета качества услуг. Smart- инновации рождают новую парадигму смарт- общества, которые рождают сматрт-технологии, используемые в дизайне «умного города»,- отмечают известные ученые дизайнеры И. Рижова, В. Прусак, С. Мигаль и Н. Резанова Н.О [20; 21; 22; 23].

Выводы

Таким образом, формирование смарт- общества свидетельствует, что мир находится в состоянии системных глобальных изменений и глобальной трансформации человечества. В результате изменений формируются новые требования, которые выдвигаются к трудовым ресурсам, востребованным является управление коллективной сетевой компетенцией. В качестве ключевых ценностей выдвигаются - сетевая логика и рациональность, интеллектуальность, умение работать в команде, выработка коллективного (общественного) интеллекта, умение работать в Интернет с использованием интеллектуально-коммуникационных технологий, креативность.

Национальная система образования выступает как ключевой фактор глобальной борьбы за лидерство в современном мире. Способность граждан быстро адаптироваться к изменениям окружающей среды определяется быстротой усвоения инноваций и в первую очередь уровнем овладения современными образовательными технологиями - elearning.

Smart-компетентность и smart-культура есть условием развития и саморазвития субъекта, его smart-образования, что включает формирование информационного мировоззрения, развитие познавательной и деятельностной активности субъекта к smart- среде.

Субъект smart-общества должен развиваться, адаптироваться к этой среде, вырабатывать психологическую устойчивость субъекта к влиянию негативных (энтропийных) разрушительных проявлений этой среды, уметь защитить свое внутреннее и личностное информационное поле.

Smart-общество как антропологическая парадигма акцентирует внимание на том, что человек есть не только экономической и политической клеточкой общества, но и социкультурным феноменом, который вбирает в себя все когнитивно-творческое, когнитивно-познавательное, рационально-ценностное.

Прорыв в системе ИКТ определил глубинные содержательные изменения во всех сферах человеческой жизнедеятельности, поэтому сегодня есть все основания говорить об эволюции информационного общества в smart-общество, в контексте которого человек выступает объектом и субъектом.

Рекомендации

Для формирования концепции смарт- общества как антропологической основы европейского вектора страны, следует формировать элиту гуманитарных менеджеров, осуществления ими социальной и гуманитарной политики, формирования ключевых задач гуманитарного менеджмента: а) смысловой (семиотической); б) личностного роста и деятельностного самоопределения (антропологический вектор); в) стратегического мышления и политического действия, то есть создание условия для становления смарт- общества. 2. Содействовать развитию смарт-мировоззрения менеджера-управленца, в основе которого развитие индивидуальных способностей, умение анализировать явления общественной жизни, практических умений в принятии решений. 3. Содействовать развитию смарт-технологий, которые представляют собой совокупность научно обоснованных приемов и специальных техник непрямого влияния на общество благодаря управлению смарт- технологиями. 4. Формирование и развитие smart-культуры, в основе которой культура взаимодействия в smart-среде, осуществление мер smart-безопасности, компьютерной и информационной этики. 5. Содействовать развитию smart-городов и smart-технологий, за которыми будущее цивилизации.

Список використаних джерел

1. Воронкова В.Г., Романенко Т.П., Андрюкайтене Регіна Генеза від інформаційного суспільства до «smart- суспільства» в контексті історичної еволюції сучасного світу : теоретико-концептуальний контекст // Гілея. Історичні науки. Філософські науки. Політичні науки : наук. вісник: зб.наук.пр. / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т імені М.П.Драгоманова. Київ, 2017. Вип. 116 (1). С. 128-133.

2. Воронкова В.Г. Формування синергетично-рефлексивної моделі самоуправлінського суспільства: цивілізаційний контекст// Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Запорізька державна інженерна академія. Запоріжжя, 2012. Вип. 49. С. 17-28.

3. Дзьобань О.П., Соснін О.В. Інформаційна безпека: нові виміри загроз, пов'язаних з інформаційно- комунікаційною сферою // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Запорізька державна інженерна академія. Запоріжжя, 2015. Вип. 61. С. 24-34.

4. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура [пер. с англ. О. И. Шкаратана]. М. : ГУ ВШЭ, 2000. 608 с.

5. Кивлюк О. П. Моделювання інформаційних процесів в контексті інформатизації суспільства // Гілея. Історичні науки. Філософські науки. Політичні науки : наук. вісник : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ, 2014. Вип. 80. С. 222-226.

6. Кивлюк О. П. Можливості пропедевтики основ інформатики в початковій школі // Комп'ютер у школі та сім'ї. Київ : Інститут педагогіки НАПН України. 2001. № 5. С. 33-34.

7. Кивлюк О. П. Формування елементів комп'ютерної грамотності молодших школярів : дис. ... кандидата педагогічних наук : 13.00.09 (теорія навчання). Київ, 2007. 210 с.

8. Кириченко М. О. Інформатизація як фактор оптимізації ідеології інформаційного суспільства та забезпечення його сталого розвитку // Scientific Journal «ScienceRise : Pedagogical Education», 2017. № 1 (9). С. 46-50.

9. Максименюк М.Ю., Нікітенко В.О. Формування парадигми інформаційно-комунікативного суспільства як різновиду складної соціальної системи і взаємодії // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. Запоріжжя, Вид-во ЗДІА, 2016. Вип. 66. С.266-278.

10. Мельник В.В. Аксіологічний поворот» сучасної філософії від культури як буття до буття культури // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Запорізька державна інженерна академія. Запоріжжя, 2015. Вип.63. С. 208-217.

11. Мельник В.В. Соціально-філософський аналіз взаємовпливу і взаємодії особистості і глобалізованого соціуму // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. 2011. Вип.46. С.96-108.

12. Мельник В.В. Полікультурність в контексті глобалізації: соціально-філософський аналіз // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії. 2005. Вип.22. С.217-229.

13. Nikitenko Vitalina. Сonceptualization of geo-cultural values in the process of teaching of foreign language // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. Запоріжжя, Вид-во ЗДІА, 2016. Вип. 64. С.255-259.

14. Нікітенко В. О. Сучасна геокультура як геокультурний феномен // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. Запоріжжя, Вид-во ЗДІА, 2013. Вип. 53. С.261-270.

15. Нікітенко В. О. Геокультурні цінності в умовах сучасного світового розвитку : соціально-філософський вимір // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. Запоріжжя, Вид-во ЗДІА, 2013. Вип. 54. С.266-280.

16. Олексенко Р.І. Особливості формування світоглядних цінностей креативних підприємців в умовах глобальних викликів та трендів розвитку сучасного світу. Мелітополь: ФОП Однорог Т.В. 2017. 228 с. ISBN 978-617-7566-09-9.

17. Олексенко Р. І. Філософія ринкових відносин. Становлення та розвиток в Україні в період глобалізації та інформаційної революції : соц - філос. Аналіз. Київ: Знання України. 2013. 367 с.

18. Олексенко Р.І. Методичні підходи до формування конкурентоспроможності підприємства // Інвестиції: практика та досвід. 2007. №19. С. 27-30.

19. Олексенко Р. І. Вплив комунікацій на ціннісні орієнтири особистості // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії : зб. наук. пр. / М-во освіти і науки України, Запорізька державна інженерна академія. Запоріжжя. 2015. Вип. 62. С. 65-73.

20. Рижова І.С. Дизайнерська діяльність: сутність, структура, механізм, спрямованість // Гуманітарний вісник Запорізької державної. 2005. Випуск 22. С. 156-169.

21. Рижова І.С. Соціально-філософська парадигма сучасного дизайну // Гуманітарний вісник Запорізької державної. 2008. Випуск 33. С.111-129.

22. Рижова І.С^тагІ-технології як фактор розвитку сучасного дизайну // Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії.2017. Випсук 69. С. 174-183.

23. Рижова І.С., Прусак В.Ф., Мигаль С.П., Рєзанова Н.О.Дизайн середовиша: Словник-довідник / За ред. д.філософ.н., проф. І.С.Рижової.- Львів: Простір-М. 2017. 360 с.

References

1. Voronkova, V. G., Romanenko, T. P., Andrukajtene, R. (2017). Genesis from the information society to the "smart-society" in the context of the historical evolution of the modern world: theoretical-conceptual context. Gilea. Kiev. Issue 116 (1). 128-133 [in Ukrainian].

2. Voronkova V.G. (2012). Formation of synergistically-reflexively model samoupravlinskogo society: the civilizational context // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhшa State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 49. 17-28 [in Russian].

3. Dzoban, O.P., Sosnin, O.V. (2015). Information security: new dimensions of threats related to information and communication area // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhia State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 61. 24-34 [in Ukrainian].

4. Castells, M. (2000). The Information Age: Economy, Society and Culture. Vol. I-II. Oxford: Blackwell Publishers, 1996-1998. Vols.1, 2 Russian translation ed. by O. Shkaratan. Moscow: GU-VshE. 608 s. [in Russian].

5. Kyvliuk, O. P. (2014). Modelling of information processes in the context of the information society. Gilea. Issue 80. 222-226 [in Ukrainian].

6. Kyvliuk, O. P. (2001). Features of the foundations of computer science in elementary school // computer in the school and family. Kiev: Institute of Pedagogics of Ukraine. Issue 5. 33-34 [in Ukrainian].

7. Kyvliuk, O. P. (2007). The formation elements of computer literacy of junior high school students: DIS. ... the candidate of pedagogical sciences: 13.00.09 (learning theory). Kiev. 210 s. [in Ukrainian].

8. Kyrychenko, M. O. (2017). Informatization as a factor of optimizing the ideology of the information society and ensuring its sustainable development. Scientific Journal «ScienceRise: Pedagogical Education». Issue 1 (9). 46-50 [in Ukrainian].

9. Maksimenuk, M. Yu., Nikitenko, V. O. (2016). Informational and communicative society as a kind of complex social systems and interaction. Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhya State Engineering Academy. Issue 66. 266-278 [in Ukrainian].

10. Melnik, V.V. (2015). Aksiologicnij rotation of the modern philosophy of the culture as being the genesis of culture // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhшa State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 63. 208-217 [in Ukrainian].

11. Melnik, V.V. (2011). The socio-philosophical analysis of the influence and interaction of individual and globalised society // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhma State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 46. 96-108 [in Ukrainian].

12. Melnik, V.V. (2005). Polikulturnist in the context of globalization: the social-philosophical analysis // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhma State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 22. 217-229 [in Ukrainian].

13. Nikitenko, Vitalina (2016). Сonceptualization of geo-cultural values in the process of teaching of foreign language // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhia State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 64. 255-259 [in English].

14. Nikitenko, V.O. (2013). Modern geokultura as a geokulturnij phenomenon // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhia State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue. 53. 261-270[in Ukrainian].

15. Nikitenko, V.O. (2013). Geokulturni values in today's world development: a socio-philosophical dimension // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhma State Engineering Academy / M-of education and science of Ukraine, Zaporizhzhia State Engineering Academy. Zaporizhzhia. Issue 54. 266-280 [in Ukrainian].

16. Oleksenko, R.I.(2017). Features of formation of the philosophical values of creative entrepreneurs in the face of global challenges and trends of the development of the modern world. Melitopol: FOP Odnorog T. 228 s . ISBN 978617-7566-09-9 [in Ukrainian].

17. Oleksenko, R.I. (2013). Philosophy of market relations. Formation and development in Ukraine in the period of globalization and the information revolution: social-philosophical analysis. Kiev: Ukraine's Knowledge. 367 s. [in Ukrainian].

18. Oleksenko, R.I. (2007). Methodological approaches to formation of competitiveness // Investment: practice and experience. № 19. 27-30 [in Ukrainian].

19. Oleksenko, R.I. (2015). The effect communication on the value guidance of personality // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhia State Engineering Academy: singles Sciences / The Ministry of education and science of Ukraine, Zaporizhzhya State Engineering Academy. Zaporizhzhia : [GS Sciences etc.]. Zaporizhzhi: publishing of ZDIA. Issue 62. 65-73 [in Ukrainian].

20. Ryzhova, I.S. (2005). Design activities: the essence, structure, mechanism, focus // Humanitarian Bulletin of Zaporozhie State Engineering Academy. 2005. Issue 22. 156-169 [in Ukrainian].

21. Ryzhova, I.S.(2008). Socio-philosophical paradigm of modern design // Humanitarian Bulletin of Zaporozhie State Engineering Academy. 2008 Issue 33. 111-129 [in Ukrainian].

22. Ryzhova, I.S. (2017). Smart-technology as a factor of development of modern design // Humanitarian Bulletin of Zaporizhzhia State Engineering Academy. Issue 69.174-183 [in Ukrainian].

23. Ryzhova I.S., Prusak V.F., Migal S.P., Rєzanova N.O. (2017). Design seredovisha: List-dovidnik/ed. d. filosof n., Prof. I.S. Ryzhovoi'.Lviv: Space-M. 360 s. [in Ukrainian].

Стаття рекомендована до публікації д. філософ. н., проф. Пунченко О.П (Одесса, Украина).

Становление и развитие smart-общества как высокоразумного, высокотехнологического,

Прийнята до друку: 07.10.17р.

Андрюкайтене, Регіна, доктор PhD соціальних наук (менеджмент), доцент, зав. кафедри бізнесу та економіки, Маріямпольська колегія (Маріямполь, Литва) , str. P. Armino g. 92 LT - 68125 Lithuania.

E-mail: regina.andriukaitiene@gmail.com ORCID 0000-0002-0691-7333

Воронкова Валентина Григорівна, доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри менеджменту організацій та управління проектами, Запорізька державна інженерна академія (Запоріжжя, Україна), вул Незалежної України, 58-А, кв 29, 69037 Запоріжжя, Україна.

E-mail: valentinavoronkova236@gmail.com ORCID: 0000-0003-4361-1701

Кивлюк Ольга Петрівна, доктор філософських наук, професор, завідувач кафедри методології науки та міжнародної освіти, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова (Київ, Україна), вул. Будівельників, 31/13, кв. 5, 02100 Київ, Україна.

E-mail: panyolga@ukr.net ORCID: 0000-0002-7900-9299

Нікітенко Віталіна Олександрівна - кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії та суспільних наук, Запорізька державна інженерна академія (Запоріжжя, Україна), проспект Соборний, 226, ЗДІА 69006 Запоріжжя, Україна.

E-mail: vitalina2006@ukr.net ORCID: 0000-0001-9588-7836

Размещено на Allbest.ru