Исследование проблемы взаимодействия личности и общества. Обоснование и характеристика акмеологических условий развития личности с опорой на идею гармонизации уникального и всеобщего. Определение условий пропорционального развития личности в обществе.

Социокультурный контекст развития акмеологии. Исследование основных этапов в развитии акмеологии: латентный, номинационный, инкубационный, институциональный. Взаимодействие акмеологии и конфликтологии в изучении и развитии профессионального творчества.

Понятие "акме", предмет акмеологии. Периодизация развития и типологии социальной активности человека. Динамика становления и составляющие профессионализма государственных служащих. Этапы профессиональной карьеры. Уровни адаптации человека к социуму.

Акмеологія як наука про закономірності, умови, фактори, що сприяють чи перешкоджають самореалізації зрілої людини в процесі її самопросування до вершин професіоналізму. Аналіз передумов розвитку даного середовища з метою підготовки педагога-професіонала.

Контркультура как отрицание базовых нормативных установок, доминирующих в современном обществе. Знакомство с конформистскими и нонконформистскими тенденциями социального поведения. Общая характеристика основных социально-интегративных функций культуры.

Методологические проблемы исследования аксиологических аспектов и ценностей социальной работы. Различие социально-нормативных условий как детерминанта формирования социального поведения и оценок общества в различных социально-нормативных системах.

Анализ социального устройства в современных условиях глобализации и информатизации социальных контактов. Рассмотрение ценностных проблем общества, наделенных теми характеристиками, которые приписывал ему Ж. Бодрияр. Рассмотрение аксиологических проблем.

Социальная согласованность и ее зависимость от коммуникативных оснований: ценностных типизаций, социальных установок, идеологии. Понимание и оценка базовых ценностей культуры. Изучение трансформирования ценностей в стереотипные социальные представления.

Наложение и взаимоусиление проблем и противоречий, порожденных "эффектом одновременности" процессов модернизации, нациестроительства и глобализации. Понятие засвидетельствования исповедуемых ценностей. Обоснование необходимости межрелигиозного диалога.

Аксиологические особенности наращивания процессов информационного посредничества между обществом и властью. Вопросы критериев демаркации истинной и мнимой информации. Понятие "общественное мнение", негативные факторы его создания и использования.

Надано авторське бачення персони соціально-педагогічного працівника, окреслено вікові вимоги до реалізації "соціальним виконавцем" прямих обов’язків. Розглянуто аспекти теоретичних та законодавчих підходів до розуміння поняття "соціальна робота".

Визначено риси аксіологічних просторів респондентів віком 29-30 років у світовому, європейському та локальному контексті, виявлено специфіку аксіологічної системи верхньої вікової когорти. Здійснено змістове моделювання концепту "цінності поколінь".

Складові духовності сучасного українського політичного процесу. Звернення держави з тоталітарним минулим до національної ідеї. Формування ціннісної основи політичного процесу в Україні. Модернізація та трансформація сучасного українського суспільства.

Пізнавально-інструментальна сторона, що пов’язана з пізнанням дійсності i вмінням впливати на неї. Дослідження девіантної поведінки та правильності психічних процесів. Теоретичне дослідження аксіології соціальної роботи. Цінності та їх значення.

Обучение, поведение, отношения ребенка. Проективная методика "Несуществующее животное". Методика "Кинетический рисунок семьи". Социальный паспорт учащегося: характеристика бытовых, материальных условий семьи; взаимоотношения в семье, отношение к ребенку.

Дослідження соціального партнерства як основи досягнення соціальної злагоди та узгодження інтересів у сфері найманої праці між працівниками, роботодавцями і державою. Соціальний діалог на національному, галузевому, територіальному та локальному рівнях.

Формирование активной гражданской позиции молодых людей как задача государственной политики. Проявление социальной позиции как критерия культуры личности. Анализ понятия "гражданин" через комплекс нравственных качеств. Гражданская позиция школьников.

Раціональна організація "вільного часу" та його використання за часів старожитної Греції, в період Середньовіччя. Західноєвропейські традиції організації активного дозвілля. Стан цієї сфери в добу комунобільшовизму. Сучасний зміст активного дозвілля.

Раскрытие роли индивида как гражданина. Участие индивида во всех сферах экономической, социальной и политической жизни. Создание социально-активного общества. Способы борьбы с бедностью и социальной маргинальностью. Формы гражданского поведения.

Анализ доступности медицинских услуг для детей-инвалидов на основе организационной модели, учитывающей особенности взаимодействия учреждения здравоохранения с внешней средой. Типология семей, нацеленной на поддержание и укрепление здоровья ребенка.

Выявление активных стратегий социальной адаптации современной студенческой молодежи и возможных критериев их выбора. Особенности процесса и специфика реализации активных стратегий социальной адаптации студенческой молодежи в отдельно взятом регионе.

Онтологический сдвиг в построении социальной теории на примере постпозитивистской методологии науки, акторно-сетевой теории. Акторно-сетевая теория как особый способ построения социальной онтологии, Принципиальный отказ от конструктивизма и редукционизма.

Вопрос о том, какой именно потенциал – безграничный или ограниченный – заложен природой в человеке. Актуализация физических и психических программ. Необходимость актуализации. Программы, отвечающие за социальные действия. Создание и пробуждение программ.

Общая характеристика распространенных социальных болезней: туберкулез, венерические заболевания, алкоголизм, наркомания, авитаминозы. Знакомство с наиболее важными вопросами профилактики социально-обусловленных заболеваний среди молодежи города Орска.

Семейные традиции как основное средство формирования социально-культурных ценностей, норм семьи, установления ее связей с объектами. Классификация современных семейных ценностей на ценности родителей и детей. Перспективы развития института семьи.

Понятие "физкультурно-оздоровительная группа". Динамика физической социализации учащейся и студенческой молодежи и адаптивной физической социализации лиц с ограниченными возможностями. Анализ их деятельности, созидательно-гуманистический потенциал.

Підтримка психічного і фізичного здоров’я громадян в умовах воєнних дій. Удосконалення правового забезпечення інститутів, діяльність яких спрямована на психосоціальну допомогу населенню України. Координація діяльності волонтерів і громадських об’єднань.

Стартап як компанія, що створена на короткий строк, аналіз характерних рис. Розгляд головних особливостей дослідження світового і українського стартап-руху. Знайомство з класичними представниками зарубіжних науково-практичних досліджень теми стартапів.

Социологический анализ социального расслоения в трансформируемом обществе. Проблемы изучения современной социальной жизни. Коренные изменения деятельных установок и наборов функций для социальных институтов. Ценностные ориентиры социальной трансформации.

Розгляд проблематики актуальних українознавчих досліджень у сфері сучасної гуманітаристики та модернізації суспільства. Оцінка впливу цих проблем на формування гуманітарного та інформаційного простору в державі. Характерні риси наукової етики в Україні.