Особливості застосування інноваційних методик викладання сучасного хореографічного мистецтва у ЗВО задля забезпечення подальшого успішного працевлаштування майбутніх фахівців. Моделювання, організація нестандартних лекційних та семінарських занять.

Дослідження сутності, складу професійної культури, розгляд сучасних тенденцій її формування. Обґрунтування доцільності створення спеціальних науково-методичних структур для допомоги викладачам у розробці, впровадженні інноваційних форм і методів навчання.

Пошук інноваційних методик викладання у закладах освіти. Аналіз методичного потенціалу сервісу MozaBook за умов змішаного навчання. Перспективні напрями дослідження, пов’язані з упровадженням віртуальної та доповненої реальності в освітньому процесі.

Формування цифрової компетентності з урахуванням специфіки дисципліни "Іноземна мова". Фактори, що сприяють модернізації мовної освіти. Умови, що обумовлюють вибір методів навчання іноземної мови. Досвід використання блог-технологій у освітньому процесі.

Аналіз роботи професорсько-викладацького складу кафедри гістології, цитології та ембріології. Вдосконалення аудиторної частини навчального процесу. Впровадження у практику викладання методів і технологій навчання у рамках кредитно-модульної системи.

Сучасні інноваційні мистецькі технології, які використовуються у викладанні образотворчого мистецтва у закладах вищої освіти (інформаційно-комунікаційні, проектні, технології проблемного навчання). Ефективність використання артпедагогічних технологій.

Вплив інноваційного підходу на формування творчих здібностей учнів середнього шкільного віку в навчально-освітніх закладах. Дослідження рівнів сформованості творчих здібностей учнів за умови впровадження інноваційних моделей у навчальний процес.

Дослідження інноваційних моделей підготовки викладачів фізичного виховання в закладах вищої освіти в умовах дистанційного навчання. Формування освітнього середовища, орієнтованого на інтегральний розвиток спеціалістів, підвищення якості підготовки.

Сучасний розвиток освітньої галузі, актуальність використання інноваційних моделей підготовки студентів, ставлення до навчального процессу. Характеристика інноваційних моделей підготовки здобувачів вищої освіти у галузі фізичного виховання та спорту.

Визначення основних напрямів роботи та суті сучасних методів навчання під час вивчення складного речення в основній школі. Проблемні ситуації, пізнавальні завдання, завдання творчого характеру та висування гіпотез як інноваційні навчальні засоби.

Розгляд проблеми формування в учнів молодшого шкільного віку вміння самостійно вчитися в умовах оновлення змісту початкової освіти. Роль і місце інноваційних технологій у навчально-виховному процесі початкової школи. Особливості інтерактивного навчання.

Розкриття сутності прогностичної компетентності за інноваційними напрямами, її складові. Обґрунтування процесу формування компетентності та розкриття інноваційних напрямів у педагогічній діяльності. Виявлення суперечностей у підготовці здобувачів освіти.

Професійна підготовка осіб Державної кримінально-виконавчої служби України. Аналіз фізичної готовності персоналу ДКВС вчасно й грамотно реагувати на прояви агресії засуджених. Застосування тактичних прийомів забезпечення особистісного життя і здоров’я.

Аналіз інноваційних технологій у сфері фізичного виховання та їх впровадження в освітній процес. Розробка концепції фізичного виховання професійних спортсменів, створення оновленої системи підготовки, перехід від архаїчних методик до передових методів.

Огляд світового досвіду створення й розвитку освітніх кластерів як умови підвищення конкурентоспроможності вітчизняних закладів освіти, визначення перспектив його адаптації. Визначено, що в Україні сформувалися передумови для створення освітніх кластерів.

Виокремлення психолого-педагогічної складової впровадження інноваційних технологій у післядипломну медичну освіту. Досвід використання комп’ютерних технологій у навчанні лікарів на прикладі Навчально-тренінгового центру технологій 3D візуалізації ХМАПО.

Кадрове забезпечення розвитку первинної медичної допомоги та інституту сімейної медицини. Перепідготовка лікарів-терапевтів дільничних і лікарів-педіатрів дільничних на циклах спеціалізації "Загальна практика - сімейна медицина" за очно-заочною формою.

Перешкоди та перспективи впровадження інноваційних освітніх технологій у навчальний процес вищих медичних (фармацевтичних) навчальних закладів. Паралель між традиційною та сучасною моделлю навчання, яка побудована на основі компетентнісного підходу.

Аналіз створення у навчально-виховному процесі фахової підготовки майбутніх психологів системи професійного самовдосконалення. Сутність педагогічної технології щодо формування здатності студентів до роботи над підвищенням рівня своєї фахової майстерності.

Аналіз проблем створення у навчально-виховному процесі фахової підготовки майбутніх психологів системи професійного самовдосконалення. Сутність педагогічної технології, спрямованої на формування здатності студентів до цілеспрямованої систематичної роботи.

Вивчення європейського досвіду їх застосування у підготовці науково-педагогічних працівників та особливості його впровадження в Україні. Застосування мультимедійних технологій та інтерактивних методів, форм та засобів підготовки майбутніх педагогів.

Характеристика інноваційних педагогічних технологій формування соціальної спрямованості дітей дошкільного віку. Методика формування соціальної спрямованості "Казкові лабіринти гри" - системи поетапного включення розвиваючих ігор в діяльність дитини.

Характеристика інноваційних педагогічних технологій формування соціальної спрямованості дітей дошкільного віку. Висвітлення особливостей методики формування соціальної спрямованості "Казкові лабіринти гри" з включенням авторських розвиваючих ігор.

Дослідження та аналіз специфіки концепцій ділової англійської мови та англійської мови як іноземної. Розгляд в контексті інноваційних підходів до навчання саме ділової англійської мови. Характеристика особливостей дотичності даних мовних дисциплін.

Сутність інноваційних технологій. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. Інтерактивні методи навчання. Метод проектів та програмні засоби. Навчальна гра при вивченні матеріалу. Практична робота з обдарованими дітьми.

Характеристика активних та інтерактивних технологій навчання: проблемної та парадоксальної лекцій, евристичної бесіди, пошукової лабораторної роботи та ситуативного моделювання. Дослідження модульних та проектних технологій навчання на уроках історії.

Переваги та доцільність використання окремих педагогічних технологій з опорою на власний досвід. Технологія самостійного розвитку як різнобічний розвиток дитини, виховання її самостійності, возз’єднання світу предметів і розумових дій у свідомості дитини.

Значення інноваційних педагогічних технологій та їх впровадження в процес фізичного виховання молодших дошкільників. Дослідження поглядів педагогів минулого і сучасних науковців щодо питання використання інноваційних методів у роботі з дітьми.

Теоретико-методологічне обґрунтування оцінки інноваційних процесів в підготовці вчителів. Методологічні вимоги, критерії групової роботи проведення семінарсько-практичних занять за принципами модульності навчання, основи використання ігрових технологій.

Умови впровадження та критерії ефективності інноваційних педагогічних технологій підготовки спеціалістів у вищих навчальних закладах. Оптимізація навчально-виховного комплексу. Визначення управлінських аспектів проектування розвитку культури особистості.