Костюмный комплекс монгольских народов – это многозначный и полифункциональный предмет традиционной культуры, который широко используется в обрядовой практике. Исследование традиционных воззрений, связанных с одеждой, ее значения и функций в ритуале.

Изучение особенностей традиционного обрядового фольклора (колядки, масленичные песни, весенние песни, летние и осенние песни) украинского народа. Описание особенностей празднования Троицы, Масленицы и Ивана Купала, традиции и рождественские гадания.

Характеристика обрядов жизненного цикла у осетин. Особенность традиционной семейной обрядности народов. Суть увековечения памяти умерших родных мусульманами. Анализ рассмотрения брака и развода у евреев. Основные этапы церемонии бракосочетания калмыков.

Различия между калмезами и ватка. Изучение информации об удмуртах-калмезах по отдельным селениям. Топографический план окрестностей д. Малый Полом. Календарные обряды. Информацию о демографических показателях, ареале расселения удмуртов-калмезов.

Изучение особенностей празднования различных обычаев и традиций, принятых народами Германии. Современные государственные праздники страны: Новый год, Богоявление, Первое Мая и День единства. Рассмотрение роли традиций в культурной жизни Германии.

Исследование творчества знаменитого японского дизайнера Шигео Фукуды, ставшего известным, благодаря использованию оптических иллюзий на плоскости и в объеме. Особенности адаптации персонального стиля японского дизайнера "Fukuda" к учебному проекту.

Сравнительный анализ программных задач по разным возрастным группам. Сенсорная основа изображения. Разработка конспекта занятия по изображению животных в старшей группе детского сада. Развитие у детей наблюдательности, восприятия и художественного вкуса.

Обоснование многообразия коммуникативных практик современной библиотеки в контекстах формирования общества знаний. Адаптация членов социума к технологическим и социокультурным реалиям. Социализация в условиях многополярного мира и взаимодействие культур.

Основные термины и понятия, относящиеся к народно-сценическому танцу. Разработка фольклорных танцевальных упражнений в сценическом искусстве. Характеристика возрастных особенностей детей. Учебно-воспитательная работа в хореографическом коллективе.

История возникновения пейзажа. Живопись в системе изобразительного искусства. Элементы и техника выполнения пейзажа. Эстетическое восприятие детьми пейзажной лирики. Изучение и анализ различных форм и методов приобщения детей к народному искусству.

Понятие культуры как совокупности производственных, общественных и духовных достижений людей. Роль социально-психологического климата в дорожном движении для обеспечения его безопасности. Основные особенности конфликтных взаимодействий, их роль.

Особенности культурно-досуговых программ, их классификация и типы, подходы к организации и содержание соответствующих мероприятий. Порядок и принципы, закономерности и значение оформления культурно-игровой программы, управление и схема ее анализа.

"Век разума и просвещения", общая оценка русской культуры 18 века. Русская наукаи М.В. Ломоносов. Петровская Эпоха и развития светской музыки нового типа. Реалистическая опера-комедия бытового плана, связанная со всем укладом русской общественной жизни.

Оценка влияния классической науки и философии на мировоззрение Нового времени и Просвещения. Высвобождение культуры от религиозных, философских предрассудков. Барокко и рококо как художественные стили эпохи Нового Времени. Романтизм в Европе и России.

История ремизного ткачества. Технологические возможности получения рисунка. Особенности композиции орнамента полосы и клетки. Раппорт рисунка в ремизном ткачестве. Контраст, нюанс и тождество. Гармоничное сочетание цветов, их пространственное смешение.

Французская живопись рококо, Ватто, Буше, Шарден. Английская живопись XVIII в. У. Хогарт, Д. Рейнольдс. Рассмотрение стиля рококо, для которого характерны отказ от прямых линий, ордерной системы, светлые тона, воздушная легкость, изысканность форм.

Возрождение как имеющая мировое значение эпоха в истории культуры Европы. Ориентация на наследие Античности. Гуманистическое мировоззрение, возвеличивающего человека. Прославление естественности и подражание природе. Светский, антиклерикальный характер.

Анализ возможностей включения общедоступных библиотек в процессы формирования культуры межнационального взаимодействия посредством конкретизации социальных функций и миссии Библиотеки. Факторы внешней и внутренней среды, способствующие данному процессу.

Структура культуры, классификация духовной деятельности. Социальные функции культуры, подходы к ее происхождению и сущности. Основные опасности для человечества в рамках глобалистики. Разные понятия культурологии. Элитарная культура, культура и личность.

Проблема формирования локального исполнительского стиля на гармонике у кубанских ногайцев. Общее и индивидуальное в их исполнительстве. Жанровая классификация гармошечных наигрышей: принципы их формообразования, средства музыкальной выразительности.

Понимание образования как личностно-ориентированной культурной деятельности. Современные теории обучения и самообразования. Структура компетентностного подхода в профессиональной и социальной жизни. Способы мышления, чувствования и поведения человека.

История развития русской культуры в контексте общемировой. Открытие системы закрытых учебных заведений для дворян в Российской Империи, рост правосознания населения. Основные тенденции в русской литературе XIX в. Основоположники реализма и романтизма.

Национальные корни отечественной культуры и западные влияния. "Золотой век" русской культуры. Русский утопический социализм В.Г Белинского, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевскорго. Формирование декабристской идеологии 1821-1825 гг., их конституционные проекты.

История распространения на территории Индии религий бхакти, суфизма и сикхизма. Основные принципы "просвещенных философов" - течения, выступавшего против религиозного фанатизма. Становление индийской литературы, архитектуры и живописи в XVI—XVIII вв.

Возникновение культурологических концепций. Концепции как системы научного знания. Общественно-историческая школа культурологии. Представители общественно-исторической школы. Натуралистическая, социологическая и символическая культурологические школы.

Сравнение лингвистических и обусловленных культурой особенностей русских, немецких и французских общественных знаков, регулирующих соблюдение мер безопасности в период пандемии коронавируса. Сходства и различия в стратегиях воздействия на адресата.

Значимость социально-культурной деятельности общественных объединений ученых, представляющих собой интеллектуальные элитарные структуры. Влияние их на характеристики культурной среды, а также на характер ее восприятия иными социальными субъектами.

Особенность восточных обществ. Изолированность и замкнутость каст, их социальное и религиозно-нравственное неравноправие. Реформы, направленные на укрепление единовластия и подрыв позиций аристократии в Китае. Централизация в Египте в XVI–XII вв. до н.э.

Рассмотрение противоречий между культурами двух цивилизаций - западной и восточной. Выяснение их основных отличий, а также их влияния на казахстанское общество. Оценка роли политических лидеров и политической идеологи в формировании ценностных идеалов.

Характерные черты фольклора крымских караимов в контексте общетюркских традиций и схожих особенностей с фольклором кумыков, карачаевцев и балкарцев. Сущность, специфика основных общетюркских народнопоэтических традиций и следов архаических верований.