Зарождение кубизма и новаторство его последователей. Творчество Жоржа Брака, Казимира Малевича и Пабло Пикассо. "Голубой" и "розовый" периоды творчества Пикассо. Анализ картины "Авиньонские девицы". Творчество поэтов кубизма. Влияние кубизма на искусство.

Культура як аспект єднання і фактор зміцнення країни; танці як джерело пізнання та спосіб налагодження міжкультурного діалогу. Ознайомлення різних народів з фольклором один одного вберігає нації від конфліктів, створює дух єдності, сприяє миру.

Особенности обрядов кормления многоликих хозяев воды, тайги, местности, огня народом Сахалина. Изучение промысловой и семейно-бытовой обрядности. Характеристика культа поклонения медведю. Рассмотрение основных особенностей приготовления блюда тэкэмин.

Казанский собор в ансамбле зданий и архитектурных сооружений Петербурга по проекту Воронихина. Градостроительная грандиозность композиционного решения собора, его коллонада, портики, аттики, проезды. Геометрия положения сооружений, планировка интерьера.

Общая характеристика и история развития Казани. Расцвет Казанского оперного театра. Современное здание театра имени Мусы Джалиля. История музыкального образования в Казани. Краткая биография Ф.И. Шаляпина - русского певца и народного артиста Татарстана.

Культура Казахстана в 20-х - первой половине 30-х годов. Развитие системы образования. Ликвидация неграмотности среди населения до 50 лет. Научные исследования в республике. Новая жизнь театра и кино. Деятельность известных личностей в сфере культуры.

Казахское гостеприимство. Приготовление национального блюда к приходу гостей из барана – бесбармак. Традиция, по которой старейшина недавно родившемуся ребенку завязывает ноги веревкой и водит вокруг собравшихся гостей. Первая посадка ребенка на коня.

Рассмотрение расположений казачих станиц и хуторов. Характеристика первых поселений донских казаков. Исследование письменных подтверждений существования городков. Описание жилища казаков – куреней. Определение значения и определения майдана в поселениях.

Процесс этносоциальной консолидации казачества, его место среди других народов. Казаки как мощный и самостоятельный субэтнос в составе славяно-российского суперэтноса. Процессы правового становления различных малочисленных национальных групп населения.

Проблема формирования национального, этнического самосознания подрастающего поколения в России. Казачьи песни - жемчужина донского фольклора. Пробуждение у подростков чувств патриотизма и ответственности за судьбы России и Дона, интереса к казачеству.

Рассмотрение казачьей семьи как социального и культурного института государства. Определение возможностей использования практики социально-культурного воспитания в казачьих семьях для воспитания гражданственности и патриотизма у молодого поколения.

Біографія Каземира Малевича. Перші роки навчання у Києві. Період перебування Малевича у Москві, відвідування з ознайомлювальними цілями занять в Московському училищі живопису, ліплення й зодчества, а також Строгановському училищі. Вітебський період.

Анализ жизненного пути Казимира Малевича - российского и советского художника-авангардиста, педагога, теоретика искусства, философа, основоположника супрематизма - направления в абстрактном искусстве. Особенности творческой и педагогической деятельности.

Роль українського фольклору в хореографічному навчанні. Функції казки та її значущість у вихованні дітей раннього віку. Напрацювання дослідників народних казок, вклад у теорію застосування казки в хореографічній роботі з молодшими школярами О. Мартиненко.

Дослідження принципів, якими керувалися театральні репортери для кожного періоду. Визначення коефіцієнту їхньої об'єктивності та корисної дії. Розгляд театрально-критичної спадщини Ісаака Туркельтауба - харківського рецензента середини 1920-х років.

Стратегии внедрения народной крестьянской живописи в преподавание искусства в классе, в том числе сосредоточение на оценке и глубоком понимании крестьянской живописи, усиление практики и освоение техники рисования, повышение эффективности обучения.

Загадка египетских пирамид как одного из чудес света. Отличие древнеегипетской культуры, два разных толкования смерти: анимистическое и связанное с нуминозным опытом. Понимание топологии страны мертвых обожествление фараонов и строение гробниц.

Исследование понятия "героизм" как философского и исторического явления на фоне социально-культурных трансформаций XX и XXI веков. Светские и религиозные формы запечатления мужества и отваги, слова и фразы русского языка, передающие смысл героизма.

Анализ духовного и физического очищения иконописца. Особенность строгой последовательности создания иконы. Нанесение росписи изображения после высыхания левкаса. Покрытие картины олифой для предохранения ее от разрушительных влияний внешних факторов.

Корни возникновения мультипликации, связанные с зоотропом. Рождение в 1936 г. легендарной мультипликационной студии "Союзмультфильм". Виды мультфильмов по способу создания и продолжительности. Последовательность создания мультфильма "Однажды в лесу".

Произведения художников военного времени (картины, плакаты, рисунки, скульптуры) как подлинные документы истории, сохранившие для потомков память о том великом и трагическом времени, как своеобразные художественные символы Великой Отечественной войны.

Рассмотрение ключевых компонентов формирования эстетической культуры учеников общеобразовательных учреждений. Процесс становления способности человека к восприятию и верному осознанию красоты в природе, искусстве и реальности. Познание мира искусств.

Общая характеристика постимпрессионизма. Творческое сознание художника. Творчество художников-постимпрессионистов Эмиля Бернара, Поля Сезанна, Винсента Ван Гога, Анри де Тулуз-Лотрека, Анри Руссо, Поля Гогена, Жоржа Сёра, Владимира Николаевича Бабича.

История и основные этапы формирования культурных традиций Индии, их самобытность и специфические черты. Направления исследований древних индийских астрономов, составление календарей и их отличительные признаки, обусловленность видового разнообразия.

Межі фольклорно-етнографічного регіону Західного Полісся. Стан дослідження календарно-обрядового фольклору Західного Полісся, дослідженні проблеми і ті, які потребують вивчення. Типологія західнополіських жанрових різновидів календарно-обрядової пісні.

Календарные праздники, носящие общенародный характер как основа культуры этноса. Изучение русских народных праздников, их разновидности. Православные и дохристианские языческие праздники. Праздники и обряды весеннего периода. Значение аграрных праздников.

Накірункі развіцця сучасных калядных свят на аснове народных традыцый. Генезіс калядных традыцый, тэндэнцыі развіцця на розных гістарычных этапах. Элементы традыцыйных беларускіх Каляд. Характарыстыка калядных абрадаў, рытуалаў. Калядныя ігрышчы, варожбы.

Дослідження кам'яних хрестів в Україні як цілісного, багатоаспектного й різнопланового явища національної культури. Положення ставрології, що є вченням про екуменічний хрест. Формування символіки, стилістики, традицій українського кам'яного хресторобства.

Кама Миронович Гинкас — театральный режиссёр, профессор Школы-студии МХАТ, заслуженный деятель искусств РФ, лауреат Государственной премии РФ. Биография: истоки характера, профессиональное становление; "дерзкие эксперименты" в "театральной лаборатории".

Особенности бытования камерной вокальной музыки в условиях салонной культуры. Феномен русского просвещенного дилетантизма первой половины XIX в. Социальный статус композитора и специфика отношения к художественному творчеству в аристократической среде.