Формулювання визначення перекладу з позицій авторського права. Розкриття змісту когнітивного компоненту правової культури майбутнього перекладача у сфері дотримання авторських прав. Виокремлення особливості застосування авторських прав у сфері перекладу.

Поняття "правова культура". Педагогічні умови, цілі, зміст, форми організації і методи виховання правової культури студентів аграрних коледжів і технікумів. Критерії визначення рівнів сформованості правової культури майбутніх молодших спеціалістів.

Розвиток інститутів демократії України в умовах трансформації та глобалізації суспільства. Визначення місця правової культури у контексті прав і свобод людини. Усвідомлення українцями змісту законодавства, дотримання принципів справедливості та гідності.

Проблеми формування і розвитку правосвідомості особистості, цілеспрямованого управління цим процесом. Антропологічний підхід до аналізу правової культури. Визначення ряду задач для підвищення правової культури та загально-правової підготовки населення.

Характеристика правової політики України на сучасному етапі, фopмyвaння інституцiйнoгo механізму здійснення її інтеграції в європейське правове поле. Прикладне значення правової політики як управлінського засобу та інструменту cycпiльнoгo poзвитку.

Сутність, структура правової свідомості особистості. Особливості теоретичного аналізу психолого-педагогічних досліджень з питань використання форм навчальної діяльності. Головні напрями правової освіти і виховання у вищих педагогічних навчальних закладах.

Огляд етапів історії розвитку правової системи Азербайджанської Республіки. Процес створення нових галузей права на основі аналізу конкретних джерел права кожного історичного етапу. Генезис азербайджанського права, правової думки азербайджанського народу.

Дослідження можливостей формування та удосконалення правописних навичок майбутніх учителів початкових класів. Розгляд основних форм роботи викладача вищого навчального закладу по підвищенню рівня орфографічної та пунктуаційної грамотності студентів.

Висвітлено особливості поетапного формування орфографічної компетентності учнів базової середньої школи та визначено місце орфографії в шкільному курсі української мови. Набуття індивідуальної здатності орфографічно грамотно оформляти писемне мовлення.

Правосвідомість - провідна категорія філософії права, її сутність, зміст, структура, функції. Особливості формування правосвідомості населення в умовах тоталітарного і демократичного суспільства. Діяльність провідних інститутів громадянського суспільства.

Особливості формування правосвідомості населення в умовах тоталітарного та демократичного суспільства, реформування інституту власності. Проблеми сучасного українського суспільства, які виступають причиною існування та відтворення правового нігілізму.

Критерії, показники та рівні сформованості професійної правосвідомості майбутнього вчителя правових дисциплін. Розробка методичних рекомендацій з формування професійної правосвідомості майбутнього вчителя правових дисциплін у педагогічному університеті.

Рівень правосвідомості військовослужбовців строкової служби Прикордонних військ України і військовослужбовців за контрактом. Їх правове виховання, його мета, завдання. Аналіз засобів, форм і методів правового виховання військовослужбовців-прикордонників.

Дослідження процесу формування правової свідомості підлітків у роботі молодіжних громадських організацій. Розкриття практичного досвіду роботи молодіжної громадської організації "Молодіжна поліцейська академія" з формування правосвідомості учнів.

Методологія вирішення нагальних політико-правових, економічних та інших проблем у державі, які виникають під впливом глобалізації, шляхом формування правосвідомості студентів у системі юридичної освіти. Взаємозв'язок правової психології та ідеології.

Завдання курсу "Соціальний фандрайзинг" щодо необхідності формування комплексу практико орієнтованих умінь майбутніх соціальних педагогів, що можуть бути розвинені у процесі вирішення низки практичних завдань \ задач під час вивчення означеного курсу.

Особливості та головні етапи формування практико-діяльнісної компетентності здобувачів вищої освіти спеціальності середня освіта (Музичне мистецтво). Виокремлення освітньої, виховної, мотиваційної, емоційної і розвиваючої функцій практичної підготовки.

Проблеми формування практичних навичок учнів на уроках образотворчого мистецтва в 1-7 класах. Художні техніки та матеріали. Методика формування практичних навичок роботи з різними художніми матеріалами. Організація і зміст експериментального дослідження.

Висвітлення педагогічних умов організації процесу набуття майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів практичних умінь. Формування умінь взаємодіяти з учасниками педагогічного процесу дошкільного навчального закладу за допомогою рольових ігор.

Висвітлення педагогічних умов організації процесу набуття майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів практичних умінь. Характеристика ефективних умов формування практичних педагогічних умінь у майбутніх вихователів дошкільного закладу.

Формування теоретичних знань та практичних навичок організації форм фізичної підготовки курсантами вищих військових навчальних закладів інституцій сектору безпеки і оборони України. Розробка організаційно-педагогічних умов розвитку практичної підготовки.

Процес формування практичної спрямованості особистості майбутнього інженера. Вплив гуманітарних дисциплін на становлення індивідуума. Самовдосконалення студентів у технічному навчальному закладі. Перспективи професійного росту майбутнього інженера.

Аналіз можливостей дистаційних технологій змішаного навчання. Розмежування понять "здоров'язберігаюча", "валеологічна" та "працеохоронна" компетентність. Ознайомлення майбутніх учителів з різними варіантами надзвичайних ситуацій і шляхами реакції на них.

Історія розвитку цукрової промисловості в Україні, в одному з найважливіших її виробників – Подільській губернії. Процес формування робітників галузі, умови їх життя, охорони здоров’я, соціального захисту в 19 столітті і в нових умовах сучасної України.

Загальні напрями формування системи захисту прав споживачів фінансових послуг в Україні. Виявлення об’єктивних передумов необхідності побудови превентивних систем захисту прав споживачів. Побудова механізмів недопущення ризиків для фінансових установ.

Поняття та види компетентності. Модель особистості вчителя, який використовує в на уроках міжпредметні зв’язки. Приклад взаємозв’язку вчителя літератури, образотворчого мистецтва та музики. Урок-майстерня, компетентісний підхід педагогів на уроках.

Особливості підготовки компетентних студентів при вивченні курсу всесвітньої історії, процес формування предметних компетентностей студентів на заняттях з історії та вміння працювати з джерелами історичної інформації, користуватися довідковою літературою.

Понятійний апарат компетентнісного підходу, організація процесу навчання. Перелік предметно-історичних компетенцій учнів та напрями їх набуття у процесі вивчення історії. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти.

Філософська проблематика метафізичних категорій, дослідження на основі першоджерел авторів середньовічної схоластичної доктрини Вільяма Оккама та Дунса Скота, розкриття метафізичної проблематики. Сутність західноєвропейської філософії часів Середньовіччя.

Виявлення особливостей позакласної роботи, проведення педагогічного експерименту для оцінки її ефективності. Розробка методики проведення тижня географії для активізації пізнавальної діяльності учнів. Запровадження компетентнісного підходу в навчанні.