Графічні програми, що застосовують задля формування проектно-конструкторської компетентності майбутніх інженерів. Етапи використання інформаційно-комунікаційних технологій в графічній підготовці, оцінка ефективності даного процесу та педагогічні прийоми.

Методологічні проблеми програмування розвитку українських міст. Структурно-логічна модель побудови проектно-орієнтованої системи стратегічного управління розвитком міста, її цільові засади. Оцінювання суспільної корисності муніципальних проектів розвитку.

Розкриття методики формування проектно-технологічної культури майбутніх викладачів закладів професійної, професійно-технічної освіти, комплексу дидактичних методів, прийомів, способів, засобів і форм навчання, принципів і правил їх творчого застосування.

Поняття "художнє конструювання" та "проектно-художні уявлення" у дітей дошкільного віку. Характеристика критеріїв, показників та основні рівні сформованості. Обґрунтування педагогічних умов формування проектно-художніх уявлень у старших дошкільників.

Сучасні вимоги до професійної підготовки майбутніх українських менеджерів. Застосування у процесі навчання студентів інтерактивних форм і методів. Формування проектної компетентності, конкурентоспроможності випускників вищих навчальних закладів України.

Сутність проектної компетентності майбутнього вчителя математики, її критерії. Розробка методичної стратегії формування проектної компетентності майбутнього вчителя математики в процесі його методичної підготовки в педагогічних вищих навчальних закладів.

Вдосконалення національної інформаційно-бібліотечної освіти відповідно до вимог соціальної практики. Професійні компетентності фахівців з інформаційної, бібліотечної й архівної справи, необхідні для якісного задоволення вимог сучасних користувачів.

Визначення сутності та структури проектної культури як педагогічної категорії. Розробка та впровадження в практику системотехнічної підготовки інженерів-педагогів комп’ютерного профілю; методичні рекомендації щодо формування їх проектної культури.

Аналіз мети, сутності, ролі проектної діяльності студента в процесі навчання в педагогічному ВНЗ. Проектування як основа формування готовності студентів до педагогічної діяльності. Аналіз етапів формування проектної культури майбутнього вчителя.

Характеристика змістових і методичних особливостей формування проектувальної компетентності майбутніх викладачів закладів ПО швейного профілю на засадах тектонічного підходу. Специфіка процесу формування проектувальної компетентності у майбутніх фахівців.

У дослідженні звертається увага на особливості проєктно-технологічної компетентності учнів закладів загальної середньої освіти на уроках трудового навчання в Новій українській школі. Розкрито відмінність між традиційним та компетентнісним підходами.

Педагогічно-психологічні можливості методу проектів та його сутність. Спрямованість проєктно-технологічної компетентності на формування в учнів певної системи творчо-інтелектуальних і предметно-перетворювальних знань і вмінь на уроках трудового навчання.

Проєктувальна компетентність є важливим концептуальним принципом, що сприяє оновленню змісту освіти, зокрема під час дистанційного навчання. Вона об'єднує професійні знання, інтелектуальні навички, здібності та уміння прогнозувати кінцевий результат.

Розкриття ролі і значення проєктної культури майбутніх педагогів у закладах вищої освіти, визначення умов формування проєктної культури. Дослідження можливостей проєктування цифрового освітнього середовища у процесі формування проектної культури.

Сучасні тенденції формування прокурорського корпусу в Україні, опосередковані змінами законодавства щодо добору та підготовки прокурорів. Удосконалення добору та підготовки прокурорів за новим законодавством, нормативні шляхи уникнення таких ризиків.

Сучасні тенденції формування прокурорського корпусу в Україні, опосередковані змінами законодавства щодо добору та підготовки прокурорів. Потенційні ризики успішного досягнення мети удосконалення добору та підготовки прокурорів за новим законодавством.

Пошук фінансових, економічних і технологічних форм розвитку агропромислового комплексу України. Розвиток інтеграційної взаємодії промислового і аграрного капіталів. Удосконалення інвестиційної політики агробізнесу з урахуванням регіональних особливостей.

Процес формування промислового району на Півдні України, роль технічного перевороту в індустріалізації Російської Імперії. Формування гірничопромислового району загальноімперського значення у Катеринославській, Херсонській і Таврійській губерніях.

Особливості формування промислового пролетаріату в 1880-1890-х рр. Економічні наслідки ліквідації кріпацтва в Російській імперії. Виокремлення факторів, що зумовлювали перетворення зайнятого в промисловості населення в специфічну суспільну верству.

Визначення особливостей впливу війни на різні галузі. Можливості прибутковості підприємства під час війни. Здійснення динаміки попиту та пропозиції робочої сили в України за 2018-2022 роки. Розгляд потенційного дисбалансу кваліфікації на ринку праці.

Дослідження способів відродження українських підприємств в умовах війни. Аналіз методів регулювання і підтримки ефективності використання робочої сили. Особливості впливу війни на галузі економіки. Оцінка потенціалу розвитку бізнесу в післявоєнний період.

Сутність та особливості процесу формування просоціальних особистісних смислів (ПОС) студентської молоді вузів. Особливості позанавчальної діяльності в організації просоціальної смислотворчості студентів. Модель процесу формування ПОС студентів вузів.

Особливості формування просоціальної поведінки молодших школярів з урахуванням її когнітивно-мотиваційних складових. Методи виховання безкорисливої поведінки. Аналіз теорій, які розглядають систему вивчення формування соціальної компетентності.

Результати експериментального дослідження складових просоціальної поведінки за результатами формувального експерименту в учнів підліткового віку. Проведення корекційної роботи в єдності когнітивного, емоційно-ціннісного та поведінкового напрямів.

Динаміка змін рівнів розвитку егоїзму в учнів за результатами формувального експерименту. Проведення корекційної роботи в єдності когнітивного, емоційно-ціннісного і поведінкового напрямів. Прагнення учасників конструктивно вирішувати конфліктні ситуації.

Основні характерні складові відхилень у поведінці першокласників. Необхідність здійснення спеціальних заходів з профілактики негативних проявів у поведінці учнів. Методи діагностування учнів молодших класів: бесіди, рольові та ділові ігри, малювання.

Формування національної свідомості українців. Стимулювання участі підлітків у соціально значущій діяльності. Аналіз ситуативних чинників, що впливають на емоційний і психічний стан людини. Визначення підходів до розуміння природи просоціальної поведінки.

Зміст і характер професійної підготовки студентів художньо-графічного факультету. Модель формування просторового мислення в майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами скульптурної пластики з використанням музики, педагогічні умови її реалізації.

Дослідження особливостей формування просторової структури седиментаційних осадів із водних суспензій діоксиду титану. Аналіз взаємозв’язку між щільністю укладки частинок у осадах й кількістю первинних частинок в агрегатах, які формуються в цих суспензіях.

Проблеми у вищій освіті, де протягом останніх десятиліть зменшувалася кількість студентів, які вступали на інженерні спеціальності. Формування просторової уяви та просторового мислення в процесі здобуття студентом інженерної освіти в університеті.