Изучение динамических характеристик психических черт темперамента и степени их влияния на деятельность человека. Трансформации индивидуальных психофизиологических особенностей личности. Особенности и формы проявления разных видов характера индивида.

Психолого-педагогические основы темперамента как проявления уникальных особенностей человека. Проблема индивидных свойств в психологической литературе. Роль темперамента в деятельности человека. Диагностика степени выраженности свойств темперамента.

Анализ понятия темперамента, индивидуальных особенностей человека, определяющих динамику протекания его психических процессов и поведения. Исследование физиологических основ и основных типов темперамента, его взаимосвязи со свойствами нервной системы.

Темперамент и его психологические различия: устойчивость эмоций, впечатлительность, энергичность. Структура личности, ее способности и характер. Свойства темперамента и регулировка динамики психической деятельности нервной системы человека и восприятия.

Темперамент – врожденные особенности человека, обусловливающие динамические показатели интенсивности, скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности. Флегматик - личность с уравновешенной, но инертной нервной системой.

Понятие темперамента как индивидуальных особенностей человека, которые определяют динамику его психической деятельности и поведения. Процесс соотношения типов высшей нервной деятельности и темперамента. Характеристика основных свойств личности человека.

Общее понятие о темпераменте, его физиологическая основа, основные типы (сангвиник, флегматик, холерик и меланхолик) и их происхождение. Особенности проявления каждого типа темперамента. Взаимосвязь темперамента и характера в структуре личности.

Понятие, сущность и значение темперамента, его динамические характеристики. Методические пути исследования темперамента, отличительные черты лабораторных и анамнестических методов его изучения. Типы и свойства темпераментов, их специфика и описание.

Исследование понятия темперамента и его качеств. Изучение свойств нервной системы в классификации И.П. Павлова и психологическая характеристика типов темперамента. Формирование индивидуального стиля деятельности под влиянием воспитания и обучения.

Природно обусловленная совокупность динамических проявлений психики человека. Психические различия между людьми. Психологическая характеристика типов темперамента. Рекомендации педагогу по учету свойств темперамента ребенка в образовательном процессе.

Понятие темперамента, отличительные признаки данной психологической категории. Взаимосвязь темперамента с другими свойствами личности. Значение наследственности и среды. Роль темперамента во взаимодействии организма и среды, факторы его формирования.

Изучение физиологических основ темперамента и его видов. Характеристика свойств нервной системы. Понятие отражения различных психических состояний на трудовой и учебной деятельности. Классификация черт характера личности. Очерк развития способностей.

Изучение понятия темперамента – совокупности душевных и психических свойств человеческой личности. Характеристика его типов: сангвинического, холерического, флегматического и меланхолического. Анализ результатов кросскультурных исследований темперамента.

Определение термина "темперамент" и современные представления о нем. Классификация типов высшей нервной деятельности. Физиологические основы темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Содержание основных свойств нервной системы.

Темперамент личности: понятие, виды, сущность. Типы темпераментов с точки зрения бытовой психологии. Профессионально-личностное становление и развитие педагога. Темперамент учителя и успешность педагогической деятельности. Индивидуальный стиль учителя.

Динамические черты личности. Темперамент и его соответствие группе крови (конституции построения тела). Холерический, меланхолический, сангвинический и флегматический типы темперамента. Продуктивность работы человека и его индивидуальные особенности.

Поняття та історія вчень про темперамент. Індивідуальний підхід як принцип психолого-педагогічної діяльності. Психологічні аспекти врахування темпераменту студентів в процесі навчально-виховної роботи на прикладі студентiв університету м. Києва.

Характеристика сутності та аналіз теорій темпераменту. Вивчення основних типів темпераменту. Темперамент та діяльність людини. Поняття характеру та його класифікація. Підходи до типології характерів. Аналіз взаємовідносин характеру і темпераменту.

Определение темперамента как индивидуальных особенностей человека, определяющих динамику его психической деятельности и поведения. Типы высшей нервной деятельности. Учет особенностей темперамента в учебно-воспитательной работе с младшими школьниками.

Загальне поняття про темперамент. Індивідуальні особливості, що регулюють динаміку психічної діяльності людини. Основні компоненти темпераменту. Сангвінічний, меланхолійний, холеричний та флегматичний темперамент. Характер та індивідуальні здібності.

Загальне поняття про темперамент. Індивідуально своєрідні властивості психіки, що визначають динаміку психічної діяльності людини. Теорія Кречмера в Європі і США. Вчення Павлова про темперамент. Типи темпераментів і їхня психологічна характеристика.

Індивідуальні особливості у складі властивостей темпераменту. Компоненти темпераменту, його типи та їх характеристика. Вчення Павлова про темперамент. Взаємозв'язок характеру та темпераменту. Фізіологічні основи характеру, типове та індивідуальне в ньому.

Определение типов темперамента и склонности к определенному стилю руководства у испытуемых. История представлений о темпераменте. Определение темперамента, психологические характеристики, характер и личность. "Сильные"-"слабые" стороны типов темперамента.

Проявление нервной системы в деятельности человека. Индивидуально-психологические особенности личности: подвижность нервных процессов, уравновешенность. Характеристика меланхолического, флегматического, сангвинического и холерического темперамента.

Индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Типы темпераментов по внешним устойчивым признакам. Сензитивность, реактивность, активность, как неотъемлемая часть эмоционального состояния.

Понятие о темпераменте человека. Выбор профессии по темпераменту. Совокупность динамических особенностей психических процессов и поведения. Индивидуальный темп работы, скорость реакции и включения человека в различные виды деятельности и торможения.

Понятие о темпераменте человека, его основные типы (сангвинический, флегматический, холерический, меланхолический). Психологическая характеристика типов темперамента. Роль воспитания и обучения в развитии положительных качеств темперамента личности.

Основные виды темперамента: флегматик, холерик, меланхолик, сангвиник. Плюсы и минусы каждого из видов темперамента. Роль темперамента в общении с людьми, в развитии самооценки, уверенности, дружбы и любви, движении и походке человека, аппетита, сна.

Психологическая характеристика типов темперамента. Изучение индивидуальных особенностей рефлекторной деятельности. Влияние процессов возбуждения и торможения на свойства нервной системы. Главные качества холериков, их отличие от сангвиников и флегматиков.

Исследование основных теорий темперамента. Рассмотрение психологических рекомендаций при выборе профессии людям с разным типом темперамента. Изучение свойств темперамента: индивидуального темпа и ритма психических процессов, степени устойчивости чувств.