Розвиток дослідницької компетентності вчителів української мови та літератури в процесі підвищення кваліфікації. Використання технології та методів наукового пізнання для професійної самореалізації. Формування критичного мислення та наукового світогляду.

Аналіз особливостей розвитку дослідницької компетентності майбутніх педагогів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Головні переваги використання у професійній діяльності традиційних та інноваційних методів, засобів і технологій навчання.

Річний досвід функціонування студентського міжкафедрального освітньо-наукового гуртка "Інноваційні педагогічні технології у шкільній освіті". Ефективність проєкту в аспекті підготовки вчителів до міжпредметної інтеграції, проведення бінарних уроків.

Аналіз ролі у розвитку агрогрунтознавчої науки Всеукраїнської академії сільськогосподарських наук. Простеження історії становлення та діяльності науково-дослідних установ у галузі агрогрунтознавства. Проведення аналізу зміни їх керівного складу.

Дослідження та аналіз організаційних заходів щодо поширення мережі дошкільних закладів та покращення їх діяльності. Розгляд та характеристика програмно-методичних матеріалів, на підставі яких здійснювався навчально-виховний процес у дошкільних закладах.

Події, що вплинули на розвиток дошкільної освіти Півдня України в ХХ столітті. Аналіз програмного та навчально-методичного забезпечення навчально-виховного процесу дошкільного закладу. Розгляд якісного складу і освітнього рівня педагогічних працівників.

Історико-педагогічний аспект проблеми розвитку дошкільної освіти південного регіону України в 60-70-х рр. ХХ ст. Законодавчі акти, які регламентували діяльність ясел та дитячих садків. Оздоровлення дітей з урахуванням географічних та кліматичних умов.

Концептуальні засади розвитку дошкільної освіти в Україні як першої ланки неперервної освіти упродовж життя. Реформування ДО в контексті змін в системі і структурі загальної середньої освіти. Інтеграція національної освіти в європейський освітній простір.

Розвиток теорії американської дошкільної освіти, визначення її концептуальних засад. Тенденції розвитку дошкільної освіти у США та Україні в контексті глобалізації міжнародного освітнього простору. Практика вітчизняних дошкільних навчальних закладів.

Театр як важливий чинник національно-культурного будівництва у роки визвольних змагань українців. Професійні театри режисерів Гната Юри та Леся Курбаса. Творчі здобутки, агітки та п’єси Якова Мамонтова, Івана Кочерги, Миколи Куліша та Мирослава Ірчана.

Можливості використання нетрадиційних технік малювання з метою розвитку дрібної моторики рук дітей середнього дошкільного віку. Вплив нетрадиційних технік малювання на підготовку дітей до школи. Використання нетрадиційних технік малювання на заняттях.

Розкриття основних ознак захворювання синдрому Вільямса, його походження. Подано основні характеристики дітей із "синдромом обличчя ельфа": затримка розумового розвитку, труднощі з освоєнням навичок письма (труднощі із дрібною моторикою), читання й лічби.

Створення позитивних педагогічних умов у навчальному закладі для правильного морального впливу на дітей. Формування етичних уявлень про доброту, дружбу та взаємодопомогу. Розвиток колективних взаємовідносин між дітьми, організація ігрової діяльності.

Дослідження процесу виникнення друкарства на Україні — прикладу російсько-українських культурних зв'язків. Аналіз першої російської точно датованої друкованої книги. Ознайомлення з діяльністю Федорова. Вивчення розвитку друкарства й книжкової торгівлі.

Аналіз основних факторів розвитку друку. Дослідження зв’язку між різними історичними та культурними традиціями. Основні матеріали для книги періоду античності - папірус, пергамен і дерев’яні дошки, вкриті воском. Еволюція конструкції книги до кінця XX ст.

Аналіз основних аспектів розвитку дуальної освіти в Україні, етапи її становлення та виклики у функціонуванні до і під час повномасштабного вторгнення. Розгляд змісту Концепції підготовки фахівців за дуальною формою здобуття освіти, прийнятої у 2018 р.

Опис дубровницької державності в українській історіографії. Процес становлення, видозміни і вдосконалення адміністративної та соціальної систем Дубровника. Падіння венеціанського панування, розширення дистрикту і успіхи економічного розвитку Дубровника.

Питання розвитку духовних потреб дитини в педагогічній спадщині В. Сухомлинського, яку наповнює ідея проектування людини. Обґрунтування ним концепції формування гуманістичної спрямованості особистості вчителя і формулювання умов його ефективної роботи.

Висвітлення системи позааудиторної роботи у школі В. Сухомлинського, що забезпечувала фізичне, моральне, розумове, патріотичне виховання учнів, сприяла формуванню культури духовних потреб, невід'ємною складовою яких було бажання читати, розмірковувати.

Дослідження програми розвитку духовних цінностей як способу формування стресостійкості студентів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання, її ефективність. Духовні цінності як своєрідний духовний капітал людства, накопичений тисячоліттями.

Представлення програми розвитку духовних цінностей як способу формування стресостійкості студентів закладів вищої освіти в умовах дистанційного навчання. Авторська психологічна структура духовної особистості. Програми тренінгу розвитку духовності.

Проблема розвитку внутрішнього світу особистості, її емоційної інтелектуальності, грамотності, вихованості, інтелігентності, здатності до самовираження і самореалізації у життієдіяльності. Залучення учнів старших класів до художньо-творчої діяльності.

Науковий на творчий потенціал особистості. Характеристика дефініції творчості з позицій філософії, педагогіки, психології. Коротка характеристика специфіки процесу формування духовно-творчого потенціалу майбутніх лікарів під час професійної підготовки.

Основні вимоги до фахової підготовки з живопису майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Методи, які є найбільш дієвими у вирішенні проблеми розвитку духовно-творчого потенціалу майбутнього педагога-художника. Значення самостійної творчої роботи.

Історіографія церковної архітектури і градобудівництва. Розвиток образотворчого мистецтва та іконопису. Кроки на шляху створення давньоруської літератури. Богослов'я, філософія, риторика, граматика як основа освіти. Роль Київської Русі у світовій історії.

Загальне поняття та структура духовної культури вчителя, специфіка її розвитку в сучасних соціокультурних умовах. Розробка та експериментальна перевірка моделі системи методичної роботи закладів міста з розвитку духовної культури особистості вчителя.

Причини кризи суспільної свідомості та національної ідентичності в Україні. Аналіз поняття та складових духовної культури. Дослідження пастирської діяльності митрополита А. Шептицького. Формування ціннісних поглядів та переконань у студентської молоді.

Виявлення залежності, взаємовпливу, взаємодетермінації між рівнем розвитку особистісно-професійної складової духовної культури педагога та потребнісно-мотиваційною спрямованістю, духовним потенціалом, інтелектом, ціннісною орієнтацією особистості.

Визначення взаємозв’язку між вдосконаленням особистісних якостей майбутнього спеціаліста і розвитком його духовності. Аналіз духовності особистості і основних напрямів її зростання на основі духовної самосвідомості, духовної спрямованості, рис характеру.

Аналіз освітньо-цифрових технологій в Україні та Сполучених Штатах Америки, які використовуються як освітні платформи, їхній вплив на розвиток духовності особистості в умовах цифровізації освітнього процесу. Сутність поняття "розвиток духовності".