Особливості вживання одиниць на позначення кольору в художньому контексті лексем-номінацій реалій конкретно-чуттєвого досвіду ліричного героя в мові поезій Олексія Довгого та Павла Мовчана. Роль та значення номінацій реалій чуттєвого досвіду в ідіостилі.

Переваги перцептивної оцінки голосу пацієнта, яка проводиться логопедом, фонопедом. Спеціальні вправи для дослідження акустичних характеристик голосу. Рівні сформованості основних акустичних характеристик голосу у дітей з органічною патологією гортані.

Психолого-педагогическая характеристика межкультурного общения в ракурсе методики преподавания иностранного языка. Механизмы восприятия партнера по общению, принадлежащего к другой культуре. Концепция процесса развития умений межкультурного общения.

Рассмотрение инференциальной эвиденциальности, основанной на чувственном восприятии говорящего. Ознакомление со средствами выражения перцептивной инференциальности в современном английском языке, которыми являются модальные глаголы, модальные слова.

Лингвистический анализ стихотворения "Взгляд смерти" О. Брезжины и его русского и немецкого переводов в перцептивном аспекте. Анализ трансформаций, которые отражают вариативность языковой репрезентации перцептивной картины мира оригинала в переводе.

Метафоризация перцептивной лексики русского диалектного языка как фактор, отражающий взаимосвязь восприятия с другими уровнями жизнедеятельности человека. Количество обслуживающих языковых средств - условие, определяющее сложность речевой системы.

Общая характеристика сенсорной стадии развития психики. Формы отражения в сенсорной и перцептивной стадиях. Основные формы поведения в перцептивной стадии. Особенности строения представителей различных уровней перцептивной стадии развития психики.

Понятие социальной перцепции и межличностного восприятия, их функции и содержание. Особенности казуальной атрибуции: ее ошибки, определение причинности, роль установки и формирование первого впечатления. Механизмы и "эффекты" межличностного восприятия.

Понятие социальной перцепции. Изучение структуры, механизмов и "эффектов" межличностного восприятия. Характеристика каузальной атрибуции как теоретического построения причинного объяснения поведения другого человека. Формирование первого впечатления.

Общение как предмет социально-психологического исследования. Средства общения - способы кодирования, передачи, переработки и расшифровки информации. Процесс общения, функции межличностной перцепции. Роль установки при восприятии человека человеком.

Перцепция как процесс и результат восприятия человеком явлений окружающего мира и самого себя, ее главные функции и критерии оценки. Эффекты восприятия людьми друг друга. Механизмы социальной перцепции. "Ошибка ложного согласия", "иллюзорных корреляций".

Исследование общения как процесса восприятия и понимания. Анализ факторов превосходства, привлекательности и отношения к нам. Рассмотрение социального стереотипа. Изучение механизмов группового общения и взаимопонимания: идентификации, эмпатии, рефлексии.

Социальная перцепция как восприятие внешних признаков человека, сопоставление их с его личностными характеристиками, толкование и прогнозирование на этом основании его действий и поступков. Эмпатия, рефлексия, идентификация, каузальная атрибуция.

Сущность и содержание перцептивной стороны общения. Механизмы межличностного восприятия: идентификация, эмпатия, рефлексия, каузальная атрибуция. "Эффекты" межличностного восприятия: "эффекта ореола", эффекты "первичности" и "новизны", стереотипизация.

Межличностное восприятие как перцептивная сторона общения. Феномен первого впечатления о человеке. Характеристика основных эффектов восприятия. Механизмы межличностного понимания: Рефлексия, идентификация, эмпатия, аттракция, стереотипизация, атрибуция.

Определение, фиксация и интерпретация в контексте конфликтного взаимодействия и удовлетворённости браком основных социально-перцептивных феноменов, раскрывающих принципиальную специфику взаимовосприятия и взаимопознания в современной супружеской паре.

Етнокультурні стереотипи чуттєвого сприйняття як конденсат соціально-групового досвіду, їх зв'язок з українською культурною традицією з певними явищами навколишньої дійсності. Лексикографічні праці як надійне джерело інформації вивчення етностереотипів.

Дослідження просодичних характеристик поетичного мовлення на матеріалі американських постмодерністських віршованих текстів у їх звуковій реалізації. Опис особливостей паузації, мелодики й темпу, які є визначальними у формуванні ритмічності мовлення.

Механізми виражальної детермінації зорових сенсоризмів для візуалізації параметрів та емоційно-психологічних портретів жінок. Перцептивний образ фізичної краси українців в аспекті етнічної стереотипізації. Образ жінки-страдниці в п’єсах драматургів.

Виявлення структурно-функціональними особливостями сенсорної лексики на матеріалах поетичного мовлення Вінграновського, Драча, Костенко, Олійника та Павличко. Засоби образотворення в словесно-художньому континуумі української поезії ХХ століття.

Аналіз підходів щодо перцепції у педагогічній взаємодії та визначення особливостей сприймання суб’єктів у міжособистісному спілкуванні. Психологічні механізми взаємосприйняття і розуміння людьми один одного: ідентифікація, емпатія, рефлексія, установки.

Аналіз критеріїв якості відображення соціально-економічної теми "житло/нерухомість" у статтях ділових онлайн-медіа. Модель представлення вузькогалузевої теми засобами масової комунікації. Подолання браку компетентності у роботі з галузевою інформацією.

Аналіз дефініцій з перцептивними ознаками в українській, російській, англійській словникових практиках. Опис лексем тематичної групи "птахи". Перцептивні ознаки (зорові, слухові, тактильні, кінестезичні). Порівняння структури дефініцій у різних словниках.

Вивчення перцептивної лексики з позиції когнітивної лінгвістики. Виявлення специфіки опису лексем тематичної групи "птахи" в англійській, українській і російській мовах. Порівняння експлікації лексичного значення та структури дефініцій птахів у словниках.

Дослідження перцептивних модальностей студентів. Сенсорне засвоєння інформації як чинник успішного навчання іноземних мов студентів та організація навчального середовища з опорою на індивідуальні особливості. Репрезентативна система засвоєння інформації.

Значення освіти в сучасному світі. Визначення чинників успішного навчання іноземних мов студентів. Підходи до вивчення іноземної мови студентами немовних спеціальностей. Дослідження перцептивних модальностей студентів, що складають їх сенсорну систему.

Аналіз функціонально-семантичного та прагматичного аспектів організації модальної семантики переконання в мовленні прокурора на матеріалі двох неблизько споріднених мов (англійської та української). Огляд віддзеркалення просодії модальних конотацій.

Аналізуються особливості перцептивно-мисленнєвої діяльності особистості, що складають основу її психологічної готовності до розвязування творчих задач. Акцентується увага на системоутворюючій ролі побудови образу шуканої конструкції при вирішенні задач.

Возможность перцептивно-слухового восприятия речи на незнакомом языке с целью дальнейшей идентификации говорящих по голосу и речи. Результаты экспериментального исследования по анализу восприятия звучащей иноязычной речи (в частности, таджикской).

Анализ перцептивно-эмоциональной техники, что интегрируется в психотерапевтический процесс и выполняет роль фасилитатора, сокращая затраты на психотерапию и повышая ее эффективность. Снижение уровня психопатологической симптоматики по шкалам соматизации.