Основні форми проведення дозвілля індустріальними робітниками Катеринославщини наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Культура розваг як органічна складова історії повсякдення пролетарів. Вживання горілчаних напоїв, азартні ігри, балачки в товариському колі.

Разработка модели, которая связывает ключевые практики управления талантами с основными измерениями поглощающей способности компании: приобретением и усвоением знаний, трансформацией и использованием знаний. Обоснование ее эффективности и применимость.

Комплексное исследование методических вопросов интеграции процессов экологизации и цифровизации в экоцифровом воспитании обучающихся школы и студентов вуза. Взаимосвязь экологического воспитания и развития цифровых навыков обучающихся в гибридных средах.

Досліджено проблему підготовки конкурентоспроможних фахівців з інформаційної, бібліотечної і архівної справи в закладах вищої освіти. Доведено доцільність застосування практико зорієнтованих технологій як найбільш доречного інструменту освітнього процесу.

Разработка концептуальных основ профессиональной языковой подготовки специалистов-международников. Инновационные технологии и педагогические условия формирования профессиональной иноязычной коммуникативной и лингвострановедческой компетентности студентов.

Составление плана преподавания темы "Крахмал" на уроках химии в 10 классе средней школы. Проведение демонстраций и лабораторных экспериментов. Методические разработки по изучению биоразлагаемых композиционных полимерных материалов на основе крахмала.

Осознание обучающимися колледжа практико-ориентированной проектной работы как подготовительного этапа к их будущей профессиональной деятельности в сфере проектирования сантехнических устройств и вентиляции. Формирование метапредметных компетенций.

Применение практико-ориентированного подхода, позволяющего студентам сочетать учебу в ВУЗе с практической работой. Модернизация образования страны через создание механизма для устойчивого развития и усиления практической направленности в обучении.

Взаимосвязь государства с организациями-работодателями и вузами на основе применения практико-ориентированного подхода. Процесс взаимодействия вуза и организации-работодателя с целью эффективного сотрудничества по формированию компетенций работника.

Формирование у обучаемых современных знаний картины мира и формирование специалиста, отвечающего современным требованиям образовательных государственных стандартов как основная цель инновационного практико-ориентированного подхода при обучении физике.

Преимущества внедрения компетентностного подхода в образовательный процесс вузов. Выявление особенностей практико-ориентированных комплексных заданий для формирования и последующего контроля сформированности общепрофессиональной компетенции студентов.

Впровадження в юридичну освіту інноваційних методів викладання і навчання, що сприяє підвищенню рівня правової свідомості. Розгляд практико-орієнтованого підходу до процесу навчання на прикладі математики та гуманітарної сфери у загальноосвітній школі.

Застосування практико-орієнтованого підходу в контексті розвитку когнітивної мобільності майбутніх педагогів спеціальної освіти в умовах університетського середовища. Аспекти становлення цього феномену в умовах бакалаврату: педагогічні, психологічні.

Знайомство з проблемами формування в учнів практико-орієнтованих знань з фізики при розв’язуванні задач. Розгляд особливостей системи підготовки учнів до застосування набутих знань у практичній діяльності. Завдання як складна дидактична система.

Розгляд ефективних форм для формування професійно орієнтованої риторичної компетентності майбутніх вчителів у педагогічних коледжах. Дослідження комунікативно-риторичних задач як складової частини педагогічного процесу, управління освітнім процесом.

Формирование приемов и навыков эффективной организации публичного представления материала с учетом психологических и коммуникативных особенностей взаимодействия субъекта с аудиторией. Выработка навыков цивилизованной дискуссии и полемики у студентов.

Методика вимірювання типів нахилів і орієнтацій педагога на виявлення власної позиції у взаєминах з людьми: орієнтація на інтереси справи; на психологічний клімат і взаємини в колективі; на себе самого; на офіційну субординацію. Робота з колективом класу.

Упражнения, советы и практические рекомендации по тренировке фонационного дыхания, миорелаксации, произношения, дикции, речевого голоса, предназначенных для коррекции заикания. Рекомендации больным логоневрозом. Общая характеристика симптомов заикания.

Оформлення типових та фірмових документів на бланках або стандартних аркушах. Законодавчі основи документування інформації. Текст як основа службового документа. Засоби стандартизації мови ділових паперів. Зразки оформлення типових офіційних документів.

Предмет анализа - организационные и технологические аспекты выполнения письменных работ в процессе обучения на примере практикума. Цель - выявление и обоснование педагогических условий, способствующих оптимизации профессиональной подготовки специалистов.

Обзор основных теорий массового обслуживания, их основные задачи, функции и методы анализа. Сущность численного анализа, имитационное моделирование и оценка его результатов. Анализ структур со случайным поведением с точки зрения теории вероятности.

Роль, формы и функции контроля в условиях рыночной экономики. Государственно-финансовый контроль, ревизия, аудит: их основные отличия и задачи. Аудит учетной политики предприятия. Организация и нормативное регулирование аудиторской деятельности в России.

Психология развития и описание некоторых методов ее исследования. Я-концепция и концепция другого человека. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. Значение памяти в процессе развития личности. Высшие корковые функции человека.

Ощущение противоположных сил. Внимание и сосредоточение. Обострение ощущения тела. Опыт непрерывности эмоций. Превращение слияния в контакт, тревожности в возбуждение. Исследование ложно направленного поведения. Совершение вновь обращенного действия.

Сборник заданий по грамматике английского языка для студентов I курса по следующим блокам: система времен английского глагола, страдательный залог, система высшего образования, географическое положение и экономика в Великобритании, США, Канаде и России.

Основные методики решения задач психотерапии, психокоррекции и психопрофилактики, развития и гармонизации личности ребенка, улучшения психологического климата в семьях. Техники, предполагающие использование кукол, марионеток, парных и групповых игр.

Определение индуктивности катушки и сдвига фаз между током и напряжением. Расчет горизонтальной составляющей напряженности магнитного поля Земли с помощью тангенс-буссоля. Оценка удельного заряда электрона "методом магнетрона". Градуировка термопары.

Примеры возможностей Excel по выполнению экономических расчетов. Составление простейших отчетных ведомостей. Планирование рекламной кампании и штатного расписания. Функции рабочего листа для уравнения линейной регрессии, экспоненциальная модель.

Методы исследования конфликтов и управления ими. Характеристика конфликта как социального феномена, его сущность и структура. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Психология переговорного процесса по его разрешению.

Основные законы логики. Установление истинности (ложности) сложных суждений. Составление умозаключения по логическому квадрату. Нарушение закона тождества в рассуждениях. Отношения между двумя совместимыми суждениями. Правила деления и типичные ошибки.