Предельная полезность, как революционная идея теории стоимости. Законы убывающей предельной полезности. Измерение величины полезности. Кривые безразличия. Принцип равенства предельной нормы замещения. Взгляды У. Джевонса, К. Менгера, О. Бем-Баверка.

Характеристика производственной структуры предприятия как необходимых элементов его экономического развития. Описание основных типов производственной структуры предприятия: предметной, технологической и смешанной. Цех как структурная единица предприятия.

Основные категории профессиональной нравственности сотрудника органов внутренних дел. Особенности структуры безупречной моральной и специфической деятельности. Мораль как форма общественного сознания, представляющая совокупность норм, правил и принципов.

Анализ образования как общественного явления. Сущность и задачи образования в современный период. Общее и различия между обучением и образованием. Повышение качества подготовки будущих специалистов как глобальная проблема профессиональной педагогики.

Сущность и особенности профессии. Профессионально-педагогическая специальность. Личность педагога профессионального обучения: направленность, профессиональная компетентность, психофизиологические свойства. Нейротизм (невротизм). Педагогические инновации.

Содержание oбразования, фактoры, определяющие содержание oбразования. Гуманистическая нaправленнoсть дeятельности сoвременной школы. Краткая характеристика метода формирования сознания личности. Нравственное формирование личности в коллективе учащихся.

Педагог как субъект педагогической деятельности. Профессиональные качества и направленность личности. Практическая работа по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи. Реализация социально-педагогических возможностей во взаимодействии с людьми.

Значение педагогики в жизни общества. Факторы, влияющие на формирование содержания образования. Воспитание как фактор развития личности. Закономерности процесса обучения. Сущность понятия "педагогический процесс". Инновационные процессы в образовании.

Общая характеристика профессионально-педагогической специальности. Личность педагога профессионального обучения. Сущность профессионально-педагогической культуры. Основные тенденции развития и принципы профессионально-педагогического образования.

Понятие, сущность и значение профессионального образования. Целостность педагогического процесса, характеристика его основных функций. Исследования П. Каптарева, проблемы объема и структуры подготовки рабочих начального профессионального образования.

Строение и функциональная организация нервной системы человека. Стресс, аффект и фрустрация - основные конфликтные эмоциональные состояния. Общая характеристика пограничных психических состояний личности. Психология общения и межличностных отношений.

Предмет, задачи, принципы, методы психологии. Эмоционально-волевая регуляция поведения, характеристика видов психических состояний. Личность, структура ее психических свойств, психология общения и межличностных отношений. Историческое развитие психологии.

Основные представления об общей и специальной теории относительности. Принцип эквивалентности и геометризация тяготения. Эйнштейновский принцип относительности. Геометрический смысл преобразований Лоренца. Преобразование скорости и замедление времени.

Общая физическая подготовка как процесс совершенствования двигательных физических качеств, направленных на всестороннее и гармоничное физическое развитие человека и способствующий повышению функциональных возможностей, общей работоспособности организма.

Определение термина "спорт", его основные отличия от других видов занятий физическими упражнениями. Спортивная тренировка: физическая и техническая, тактическая, психологическая и теоретическая подготовка. Основные периоды спортивного годичного цикла.

Воспитание физических качеств спортсменов. Развитие выносливости в вольной борьбе. Тактико-техническая и психологическая подготовка борцов вольного стиля. Методы исследования уровня физической подготовленности спортсменов. Средства тренировки борцов.

Баскетбол как одна из самых популярных командных игр и средство физического воспитания. Физические качества спортсмена, его общая и специальная физическая подготовка. Воспитание силовых способностей баскетболиста, абсолютная и относительная сила.

Формирование двигательных навыков и техники приемов игры в волейбол. Развитие физических качеств, воли и скорости реакции игроков. Отличие общей подготовки от специальной. Метод максимальных усилий. Повышение уровня спортивного мастерства волейболистов.

Методические принципы физического воспитания, его средства, формы и методы. Основы и этапы обучения движениям. Принципы формирования психических черт, свойств личности в процессе физического воспитания. Значение мышечной релаксации (расслабления).

Исследование особенностей селекционной работы с кукурузой, которая основана на использовании гетерозиса. Определение необходимости и преимуществ подбора самоопыленных линий с высокой комбинационной способностью. Характеристика урожайности зерна.

Сущность налогов, их классификация, режимы налогообложения. Характеристика общей и упрощенной систем налогообложения, сравнительный анализ налоговых обязательств и оценка эффективности налоговых режимов, совершенствование механизма налогообложения.

Понятие общей аварии, юридическое признание и процедура ее распределения. Йорк-Антверпенские правила и примерный перечень видов убытков. Произведение заменяющих расходов для экономии средств участников общей аварии. Базовые признаки частной аварии.

Разрешающая способность современных "световых" микроскопов с иммерсионной системой. Биологическая роль жгутиков. Классификация простейших, вызывающих заболевания у человека. Стерилизация ионизирующим излучением. Основные фазы роста микробной культуры.

Рассмотрение этиологии, патогенеза, эпидемиологии и профилактики злокачественных опухолей. Организация онкологической службы, принципы диагностики, лечения и реабилитации больных. Патологическая анатомия рака, предраковые заболевания и факторы риска.

Антропологическая характеристика человека. Половые, возрастные и индивидуальные особенности строения тела человека, типы телосложений. Опорно-двигательный аппарат. Фило- и онтогенез костей. Скелет туловища, конечностей. Кости черепа, аномалии развития.

Вопросы общей патологии (этиология, патогенез, общий адаптационный синдром, иммунитет и аллергия, воспаление, лихорадка и гипертермия). Частная патологическая физиология отдельных систем организма (крови, дыхания, кровообращения, печени, пищеварения).

Психиатрия как наука. Этапы развития психического заболевания. Классификация поведенческих расстройств. Параклинические методы исследования. Общая характеристика психопатологических симптомов. Лечение психических расстройств - психофармакотерапия.

Виды инфекции в зависимости от путей проникновения и распространения микроба в организме животного. Эпизоотический процесс и его движущие силы. Оздоровительные мероприятия и ликвидация инфекционных болезней. Болезни, общие для нескольких видов животных.

Типы и их характерные черты эпидемиологических исследований: сплошные и выборочные, ретроспективные, динамические и смешанные, полевые и клинические. Сочетание различных характеристик в отдельном исследовании и принципиальная схема его организации.

История развития и методология общей психологии. Предмет психологии, ее задачи и место в структуре современных наук. Понятие о психике и ее эволюции. Сознание и неосознаваемые психические процессы. Процедура и характеристики психологического эксперимента.