Информационные технологии как средство освоения современных систем общества. Обзор технического и программного обеспечения. Образовательный сайт как средство обучения учителей новым информационным технологиям. Свободное программное обеспечение Linux.

Изучение природы видов глагола в русском и венгерском языке. Особенности поиска оптимальных объяснений видовых значений, приспособленных для студенческой аудитории, нахождение сигналов, индикаторов, указывающих на использование того или иного вида.

Рассмотрение роли страноведческого курса в школьной программе. Предмет и проблемы обучения географии. Понятие о содержании географического образования. Практические примеры применения курса страноведения в школьной географии на примере Никарагуа.

Структура функционально-семантической категории отрицания, представляющая собой систему взаимодействующих микрополей, каждое из которых отражает определённый тип отрицательной семантики. Презентация грамматических явлений в иностранной аудитории.

Структура курса "Обучение грамоте", назначение подготовительного этапа. Буквенный период обучения грамоте по системе Эльконина. Оценка достижений ребенка на данной ступени процесса усвоения новых знаний. План-конспект урока "Изучение звука и буквы ж".

Двигательные действия как предмет обучения в физическом воспитании. Изучение основ формирования двигательного навыка. Характеристика структуры и этапов обучения двигательным действиям. Анализ упражнений для укрепления мышечной системы и всего организма.

Технологическая разработка и изготовление универсальной разделочной доски учащимися 6 классов. Выбор материалов, оборудования, инструментов, приспособления для декоративной обработки разделочной доски. Разработка проектной и технологической документации.

Исследование организации ситуации успеха на уроке с учетом психофизиологических особенностей учащихся поэтапно. Оптимальные психолого-педагогические условия для реализации потенциальных возможностей ребенка. Анализ формирования мотивации к обучению.

Классификация основных методов обучения. Психолого-педагогические и методические требования к реализации программ. Особенность рекомендуемых упражнений и ансамблей. Требования к уровню подготовки учащегося. Методическое обеспечение учебного процесса.

Особенности овладения основными видами движений детьми. Игровые упражнения и подвижные игры, направленные на овладение и совершенствование прыжкам для детей разных возрастных групп. Опыт работы МДОУ "Детский сад №1" по развитию основных видов движений.

Сущность процесса физического воспитания. Баскетбол как метод физического воспитания. Формирование действий с мячом у детей дошкольного возраста при обучении игре в баскетбол. Правила игры для дошкольников. Оборудование площадок и инвентарь для игры.

Борьба передовых педагогов естественников за введение естествознания в школьный курс. Содержания биологического образования в средней школе. Фундаментальные основы науки, теории и закономерности живой природы в содержании биологического образования.

Профессиональная деятельность учителя музыки. Методы и программы музыкального воспитания и обучения, стимулирование творческой деятельности. Показатели музыкального развития учащихся. Оценка практической деятельности младших школьников на уроках музыки.

Педагогические средства и методы обучения детей дошкольного возраста. Организация индивидуально-ориентированной и игровой деятельности учеников. Требования к физическому, нравственному, правовому, эстетическому и трудовому воспитанию дошкольников.

Процесс социализации - вхождение человека в социальную среду путем усвоения и воспроизводства в особенностях своей личности. Психическая адаптация человека. Социализация личности младшего школьника в учебно-воспитательном процессе начальной школы.

Содержание физической культуры, ее формы и функции. Методика формирования координационных способностей. Формирование личности в процессе физического воспитания. Теория спортивных соревнований. Основные разновидности метода переменного упражнения.

Техника метания копья, указания по тренировке. Метания с отведением снаряда на четырех прыжковых шагах. Основные правила соревнований в метании копья, особенности техники метания "свободной рукой". Обучение метанию копья с места облегченным способом.

Речевое общение и условия его формирования в школе для слабослышащих учащихся. Задачи и содержание работы по формированию устной речи. Основные направления работы над предложением, развитие навыков диалогической и монологической речи на занятиях.

История развития и классификация ударных инструментов в системе музыкальных инструментов. Игра в ансамбле как средство музыкального развития ребенка. Подбор репертуара для ансамбля ударных инструментов. Задания для освоения игры на инструментах.

Создание научно обоснованной методики обучения идиоматичной диалогической речи на английском языке в рамках межкультурного общения для продвинутого этапа обучения иностранным языкам в лингвистическом вузе. Специфические закономерности коммуникации.

Сложность обучения методике перевода с восточного языка. Изучение иероглифической письменности как один из компонентов обучения японскому языку. Методики изучения японского языка: недостатки и преимущества, самые эффективные способы изучения иероглифов.

Эстетическое воспитание дошкольников посредством художественной практики. Обучение студентов методам воздействия через изобразительную деятельность. Формирование профессиональных навыков. Рассмотрение лекционного, практического и лабораторного курсов.

Основные особенности правил, техники и тактики игры в волейбол. Проведение эксперимента по формированию тактических умений в нападении и защите волейболисток школьного возраста посредством внедрения новой методики тактических упражнений в их обучении.

Определение возможностей дошкольников в области изучения иностранного языка. Проблема лингвистических способностей ребенка: эмоционально-образное, функционально-стилистическое восприятие языка, Методика обучения дошкольников произношению, чтению и письму.

Особенности применения личностно-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам дошкольников. Анализ структуры учебно-методического комплекса для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста автора В.Н. Мещеряковой "I Love English".

Анализ методики обучения иноязычному произношению учащихся на начальном этапе изучения иностранного языка: научно-методическая литература и практический опыт по данной проблеме. Формы и содержание работы по формированию речевых произносительных навыков.

Чтение как вид речевой деятельности. Трудности в понимании при чтении иноязычного текста. Психологические особенности учащихся старшего школьного возраста. Грамматические умения и механизмы чтения. Догадка в психологическом и лингвистическом плане.

Презентация как жанр делового красноречия, ее принципы и типы: коллективная и индивидуальная. Лингвостилистические особенности текстов презентации, а также анализ стилистических приемов, которые способны сделать ее более экспрессивным и убедительным.

Ознакомление с психолого-педагогическими особенностями преподавания в старшей школе. Описание базовых подходов к изучению процессов моделирования и формализации в курсе информатики. Разработка системы заданий по обучению информационному моделированию.

Техника и методика обучения лыжным ходам. Основа всех лыжных ходов - это скользящий шаг. Правильное выполнение данного элемента обеспечивает скорость передвижения на лыжах. Методика обучения попеременному двухшажному ходу. Техника одновременных ходов.