Особливості процесу формування професійної толерантності майбутніх керівників у системі вищої освіти. Характеристика організаційно-психологічних умов формування професійної толерантності майбутніх керівників під час навчання у вищих навчальних закладах.

Теоретичне обґрунтування моделі психологічної готовності майбутнього педагога до знаходження свого місця у системі людських знань, досягнення поставлених цілей у професійній діяльності та визначення перспектив професійно-особистісного зростання.

Вдосконалення моделі формування ресурсного потенціалу будівельної галузі, в основі якої покладено багатокритеріальні методи узагальнень теорії прийняття рішень для якісних шкал вимірювання. Аналіз високої залежності галузі від зовнішніх постачальників.

У пропонованій науковій розвідці авторка робить спробу розробити цілісну, системну, взаємообумовлену і взаємозалежну, відкриту, цілеспрямовану й динамічно структуровану модель роботи з формування риторичної компетентності старшокласників у школі.

Дослідження проблеми формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників у процесі фахової підготовки в умовах закладу вищої освіти. Опис процесу розробки моделі формування соціальної компетентності майбутніх соціальних працівників.

Визначення понять "модель", "соціальна мобільність", "формування соціальної мобільності вихователя". Модель формування соціальної мобільності вихователів закладів дошкільної освіти в процесі професійної підготовки. Зміст фахової підготовки вихователів.

Процес навчання соціальних працівників. Модель формування соціокультурної компетентності. Педагогічні умови, засоби навчання. Оптимізація процесу формування соціокультурної компетентності майбутніх соціальних працівників у ході професійної підготовки.

Моделювання процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників. Формування соціокультурної компетентності студентів. Характеристика цільового, змістового, організаційного та результативного блоку, виділених у складі запропонованої моделі.

Розгляд складових моделі формування спеціальних умінь і навичок студентів вищих навчальних закладів у процесі занять з пауерліфтингу на основі сучасних принципів навчання. Розкриття змісту основних понять педагогіки та особливостей етапів моделювання.

Тестова компетентність майбутнього вчителя іноземних мов і культур. Модель формування тестової компетентності, чинники ефективності її реалізації. Організація та реалізації тестового контролю для перевірки іншомовної комунікативної компетентності учнів.

Основні складові моделі формування умінь самоконтролю студентів економічних спеціальностей в процесі психолого-педагогічної підготовки. Етапи та критерії процесу формування умінь самоконтролю. Необхідні педагогічні умови для здійснення самоконтролю.

Теоретико-методичні засади формування й оцінки особливостей управлінської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі професійної підготовки. Формування військово-організаторських умінь у офіцерів Державної прикордонної служби України.

Аналіз наукових підходів до розробки структури моделі формування фахових компетентностей студентів хімічних спеціальностей. Етапи укладання моделі формування фахових компетентностей студентів хімічних спеціальностей у системі "коледж - університет".

Метою цього дослідження є моделювання процесу і розроблення моделі формування фахової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання будівельного профілю засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Обґрунтовано блоки запропонованої моделі.

Теоретичне обґрунтування методики навчання усного послідовного перекладу студентів магістратури з врахуванням особистісних характеристик усного перекладача. Проблеми, пов’язані з розробкою концепції формування професійної компетентності перекладача.

Педагогічна модель формування фізичної готовності майбутніх офіцерів Сухопутних військ Збройних сил України до військово-професійної діяльності в вищих військових навчальних закладах. Головний аналіз розвитку фізичної готовності майбутніх офіцерів.

Моделювання процесу формування хімічної складової професійних компетентностей майбутніх учителів нехімічних спеціальностей в процесі вивчення хімічних дисциплін (учителі фізики, технологій та географії).Обґрунтування основних компонентів даної моделі.

Необхідність і доцільність розробки і впровадження моделі формування художньо-комунікативної культури майбутніх учителів музики в умовах вищого педагогічного навчального закладу. Результати наукової рефлексії щодо процесу педагогічного моделювання.

Фахова підготовка майбутнього учителя музики, залучення до самостійної роботи та творчої активності з використанням методу проекту. Формування професійної компетентності, становлення та підвищення рівня сформованості художньо-проектних умінь студентів.

Особливість оптимізації функціонально-організаційної моделі формулярної системи забезпечення лікарськими засобами. Аналіз інтеграційних зв’язків даної моделі з концепцією фармаконагляду. Післяреєстраційний нагляд за безпекою та ефективністю ліків.

Модель фотона, согласованная как с принципами самоорганизации духа в изначальные формы материи, так и с механизмом взаимодействий фотонов с веществом. Принципы формирования структуры элементарных частиц и ядер. Движение потоков эфира в тороидальном вихре.

Рассмотрение модели фотона, согласованной с принципами самоорганизации эфира в изначальные формы материи и механизмом взаимодействий фотонов с веществом. Схема движений вихревых потоков эфира в тороидальном вихре. Определение параметров энергоформы.

Этапы решения задачи фрагментации времяпараметризованных параллельных ресурсно-ориентированных процессов. Создание систем автоматического синтеза высокоэффективных взаимосвязанных программ для вычислительных программных систем с распределенной памятью.

Механизмы переосмысления, идиоматизации, в результате действия которых появляются фразеологизмы, прежде всего метафоризация. Различия между оборотами одного и того же сегмента, которые могут быть как денотативными, так и экспрессивно-стилистическими.

Рассмотрение модели фрика / made freak (искусственного фрика) как узнаваемого представителя субкультуры в аспекте базовой социокультурной бинарной оппозиции "Свой – не-Свой". Элементы инаковости фрика позволяют охарактеризовать его как чужого/другого.

Рассмотрение взаимосвязи психосоматических расстройств и стрессов. Сущность модели фрустрации, или болезненного переживания неудачи. Характеристика основных форм поведения: экстрапунитивная, интрапунитивная, импунитивная; их отличительные черты.

Рассмотрение основных правил работы архивов организации и инструкции по судебному делопроизводству в суде. Особенности организационного обеспечения деятельности мировых судей. Характеристика специфики хранящейся документации в архиве городского суда.

Анализ демографической ситуации в РФ. Обеспечение государственной поддержки семьи, оказание помощи инвалидам. Развитие системы социальных служб. Изучение проблем граждан старшего возраста. Организация деятельности стационарных учреждений для пожилых лиц.

Базові характеристики керівника, необхідні йому для формування ефективного лідерського стилю керівництва. Обґрунтування доцільності вдосконалення моделі функціонально-орієнтованого управління розвитком людських ресурсів підприємства, її адаптування.

Дослідження взаємозв'язку між процесом оцінки інвестиційних проектів та фінансовим контролінгом у діяльності підприємства. Значення фінансового контролінгу для вибору інвестиційних проектів. Прийняття рішення за допомогою моделі "дерева цілей".