Опанування студентами професійними знаннями в процесі формування естетичної культури при вивченні літератури. Становлення естетично довершеної особистості, що будує життя за високими ідеалами прекрасного. Розвиток емоційно-ціннісного ставлення до світу.

Аналіз педагогічної системи формування естетичної культури студентів в процесі навчання літератури та характеристика методичних рекомендацій щодо її впровадження. Когнітивно-лінгвокультурний компонент процесу формування естетичної культури студентів.

Визначення факторів впливу на інноваційний проект, що затримують реалізацію проекту і стримують очікуваний результат проекту. Методичні рекомендації щодо управління ризиками інноваційного проекту на фармацевтичному підприємстві в сучасних ринкових умовах.

Вивчення проблематики інноваційного розвитку фармацевтичних підприємств. Огляд факторів впливу на економічну ефективність інноваційного проекту, що затримують його реалізацію і стримують очікуваний результат. Розмежування ризиків інноваційних проектів.

Методичні підходи щодо підготовки та використання курсантів як керівників заняття з вогневої підготовки у навчальному процесі для підготовки його до самостійного проведення занять в підрозділах охорони державного кордону. Зміст попередньої підготовки.

Методики навчання студентів-філологів англійського монологічного персуазивного мовлення. Опанування персуазивного мовлення в писемному та усному жанрі. Оцінювання персуазивного мовлення, використання іноземної мови в різноманітних ситуаціях спілкування.

Фактори, від яких залежить формування професійної компетентності медичних працівників. Упровадження в навчальний процес діалогічно-дискусійних методів інтерактивного навчання - один з провідних напрямів у ході підготовки майбутніх зубних гігієністів.

Розгляд методичних рекомендацій щодо організації ефективного процесу формування в майбутніх викладачів англійської мови професійно орієнтованої читацької компетентності засобами Інтернет-ресурсів. Відбір навчального матеріалу з Інтернет-ресурсів.

Потреба суспільства у творчих, діяльних, обдарованих, інтелектуально і духовно розвинених громадянах. Три категорії обдарованих дітей: учні з ранньою розумовою реалізацією; з прискореним розумовим розвитком; з окремими ознаками нестандартних здібностей.

Самоосвіта як компонент сучасної системи, метою якої є стимулювання пізнавальної діяльності школярів і їх уміння самому здобувати знання й застосовувати їх на практиці. Рекомендації для учнів школи для самостійної роботи з математики в літній період.

Розгляд значущості праці для становлення інноваційної економіки. Оцінка її результатів. Розрахунок розміру гідної винагороди. Методичні рекомендацій щодо оцінювання результатів діяльності фахівців. Визначення преміювання як елементу активізації роботи.

Сутність та зміст ризиків, які існують в туристичній діяльності. Розгляд основних чинників та факторів ризику в туризмі. Оцінка методів та основних способів для уникнення або зменшення ризику. Матеріалізація ризику в господарській діяльності підприємства.

Сутність та зміст ризиків, які існують в туристичній діяльності. Характеристика основних чинників та факторів ризику в туризмі. Дослідження методів для уникнення або зменшення ризику. Покращення способів конкурентної позиції туристичного підприємства.

Розгляд проблеми відсутності системності в проведенні атестації робочих місць. Роль людини в автоматизованому і механізованому виробництві. Удосконалення рекомендацій для проведення атестації робочих місць за умовами праці у лісовому господарстві.

Узагальнення основних методів і засад етнолінгвістичної збиральницької діяльності для вияву регіональної самобутності північної Донеччини. Програма-запитальник для студентів-дослідників мікротопоніміки й ономастики. Фіксація етнолінгвістичних матеріалів.

Здійснення ідентифікації та організації тренінгів з додаткової підготовки співробітників прикордонної служби, навчання професійної комунікації з особами під час процедури паспортного контролю у пунктах пропуску. Підготовка прикордонників країн ЄС.

Дослідження основних проблем вітчизняної нормативно-методичної бази для рейтингування юридичних осіб за економічними показниками в умовах європейської інтеграції. Розгляд методичних рекомендацій з визначення економічного рейтингу юридичної особи.

Забезпечення недоторканності державного кордону та охорони суверенних прав України в її виключній економічній зоні. Охорона державного кордону України на суші, морі, річках, озерах та водоймах з метою недопущення незаконної зміни проходження його лінії.

Визначено основні критерії відбору для розробки варіантів дій прикордонних підрозділів. Порівняння сильних та слабких сторін дружніх сил та сил противника для кожного елементу бойового потенціалу. План проведення брифінгу з розгляду варіантів дій.

Підвищення якості управління частинами та підрозділами при повномасштабному російському вторгненні на територію України. розробка та використання автоматизованої системи тактичної ланки управління в управлінні підрозділами десантно-штурмових військ ЗСУ.

Розгляд покращення управління частинами та підрозділами Десантно-штурмових військ Збройних Сил України, розробка та використання автоматизованої системи тактичної ланки управління. Особливості процесу управління інформаційно-аналітичної підсистеми.

Актуальність і необхідність формування управлінської культури у студентів - викладачів економіки в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Методичні рекомендації щодо удосконалення змісту психолого-педагогічної підготовки.

Розробка методичних матеріалів, що відображають лінгвокраїнознавчий підхід до навчання іноземної мови. Експериментальна перевірка моделі формування англомовної лексичної компетентності у майбутніх учителів засобами автентичних поетичних текстів.

Визначення важливості використання автентичних текстів для формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції учнів старшої школи засобами електронного підручника. Характеристика процесу формування англомовної лінгвосоціокультурної компетенції.

Підготовка майбутніх фахівців із фізичної культури і спорту Збройних сил України. Формування військово-професійної та організаційної готовності до роботи з особовим складом. Впровадження педагогічних умов в освітній процес ВВНЗ та отримання результатів.

Проблема формування проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників в Україні. Методичні рекомендації з професійної підготовки військовослужбовців. Методи управління проектно-аналітичною діяльністю майбутніх офіцерів-прикордонників.

Рекомендації щодо формування професійно орієнтованої компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки в процесі їх навчання діалогічного мовлення з використанням телефонних розмов. Специфічні особливості навчання телефонної комунікації.

Аналіз інтерактивних моделей мовленнєвої комунікації. Дослідження методів формування професійно орієнтованої компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки в процесі навчання англомовного діалогічного мовлення з використанням телефонних розмов.

Розробка методичних рекомендацій викладачам природничих дисциплін льотних навчальних закладів щодо формування професійної компетентності майбутніх авіафахівців у процесі вивчення природничих дисциплін. Педагогічні умови професійної підготовки фахівців.

Важливість використання проблемного та алгоритмічного методів навчання, різних видів завдань з урахуванням тактики дій порушників кордону. Переваги використання мультимедійних засобів при формуванні у майбутніх офіцерів-прикордонників спеціальних умінь.