Аналіз діалогічних ідей мислителя, асиметричний характер відношення поміж Я та Іншим у його наукових творах. Поглиблення та радикалізація Левінасом окремих положень діалогічної парадигми завдяки, місце та значення впливу іудаїзму на даний процес.

Характеристика проблемы контекста и контекстной семантики, интерпретации текста, стилистических особенностей языка в целом и языка художественной литературы в частности. Изучение семантически близких существительных как компонентов единой подсистемы.

Контекст, его виды и роль в разрешении многозначности лингвистических единиц, в установлении и выборе способов передачи прагматических значений. Ошибки начинающих переводчиков. Определение единиц перевода как одно из важнейших условий его точности.

Особенности отражения художественного постмодернизма в механизмах адаптации классических сюжетов к массовым формам современного художественного сознания в начале XXI в. Специфика выражения художественной реальности в кинофильмах исследуемой матрицы.

Представлення трансдисциплінарної та контекстно-орієнтованої моделі підтримки прийняття рішень. В роботі показано, що трансдисциплінарність дозволяє розглядати прийняття рішень з врахуванням міждисциплінарних відносин всередині системи прийняття рішень.

Виникнення і функціонування конотативно маркованих дієслів у текстах засобів масової інформації. Сприяння контексту виникненню конотативного значення дієслова. Доведення, що в текстах мас-медіа експресивність виникає, підсилюється та нейтралізується.

З’ясування теоретичних передумов виникнення явища "мережева комунікація". Встановлення контекстуальних зв’язків мережевої комунікації в різних галузях науки. Комунікаційні технології: стільникові телефони, соціальні мережі, блогінг, миттєві повідомлення.

Думка про існування нонконформістського струменя в українській радянській історіографії 50-70-х років. Розширення "доказової бази" про ревізіоністську історіографію через розгляд поглядів українських істориків на питання контекстів української історії.

Дослідження гендерних особливостей суб’єкта. Граматичні ознаки "Я"-суб’єкта, втіленого в образі автора в американських поетичних текстах. Розуміння гендеру як соціокультурної категорії, що знаходить своє відтворення в мовній свідомості індивіда.

Формирование и развитие мирового информационного сообщества. Изучение положительных и отрицательных свойств системы Yandex Direct. Размещение контекстной рекламы на Yandex Direct, Google ADWords. Формирование в интернет-пространстве имиджа компании.

Контекстная реклама как наиболее эффективный метод продвижения сайта в интернете и выведения его на самые выгодные позиции. Группы пользователей по интересам. Общая характеристика поисковой активности. Проверка объявления и условия размещения рекламы.

Этимология слова, репрезентирующего концепт тоска, его лексическое значение и синонимы. Выявление и комплексный анализ языковых единиц, объективирующих концепт тоска в русскоязычном тексте романа. Общепринятые переводы каких-либо институционных терминов.

Розкриття суті використання технології контекстного навчання іноземної мови, яка полягає у створенні специфічних педагогічних умов і адаптації форм роботи зі студентами. Навчальні моделі професійної діяльності фахівця: семіотична, імітаційна і соціальна.

Специфіка праці морських фахівців на іноземних судновласників та крюїнгові компанії. Характеристика навчально-виховного процесу курсантів. Розвиток особистості та професійного іміджу суднових механіків, підготовка до роботи в умовах змішаних екіпажів.

Теоретичне доведення доцільності та придатності апарату двовимірних контекстно-вільних граматичних конструкцій з виділеними сегментами для розв'язання практичних задач розпізнавання семантично насичених зображень зі складною ієрархічною структурою.

Структурні методи розпізнавання зображень документів. Придатність апарату двовимірних контекстно-вільних граматичних конструкцій для розв'язання класів практичних задач розпізнавання семантично насичених зображень зі складною ієрархічною структурою.

Розгляд контекстного навчання, його переваги у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Структурні, функціональні та змістові особливості контекстного навчання. Значущість застосування контекстного підходу в навчанні дорослих учнів.

Передача на русский язык древнеанглийского глагола "magan" в переводе В. Тихомирова. Анализ переводческих решений на основе метода контекстной прагматики. Интерпретация значений "magan" при выражении оттенков деонтической и эпистемической модальности.

Функциональное исследование предложения. Анализ текстообразующей роли ремы. Осуществление связности на уровне отдельного предложения. Глютинация как способ смысловой связи. Основная функция порядка слов в языке. Коммуникативные регуляторы текста.

Понятие одаренности, принципы педагогической работы с одаренными детьми. Проблемы развития одаренного ребенка, диагностика ее видов. Эффективные методы обучения этой категории детей, особенности составления педагогом индивидуальных программ их развития.

Определение возможности применения контекстных заданий по биологии как средства формирования естественно-научной грамотности. Проведение исследования понятия естественно-научной грамотности как интегративной характеристики и интегративного умения.

Разработка комплексов образовательных рабочих программ в учебно-воспитательный процесс, направленных на профилактику экстремистской деятельности в молодежной среде. Формирование у специалистов по социальной работе навыков воспитания толерантного сознания.

Методические основы и сущностная характеристика контекстного обучения, его основные цели и задачи. Базовые формы деятельности студентов. Разработка учебно-методического комплекта по преподаванию бухгалтерского учета. Составление плана-конспект занятий.

Подготовка будущих инженеров, способных выполнять свою профессиональную функцию – проектирование новой техники и технологий – на уровне, определяемом современными социокультурными нормами. Теоретическая основа модернизации технологии преподавания.

Рассмотрение науки во всем многообразии ее аспектов. Вычленение из аспектов контекстов, имеющих значение при решении вопросов о генезисе, развитии и функционировании знания. Взаимодействие между философским и специально-научным анализом данных контекстов.

Природа контекстуальної синонімії, вивчення семантико-стилістичних особливостей контекстуальних синонімів-іменників сучасної німецької мови з урахуванням їхнього прагматичного потенціалу. Оцінний та емотивний потенціал контекстуальних синонімів-іменників.

Сущность и применение универсальной аргументации, характеристика контекстуальных способов аргументации. Рассмотрение аргумента к традиции, характерные черты средневековой культуры. Исследование концепции интуиционизма, выдвинутой Л.Э.Я. Брауэром.

Анализ переносного употребления (или транспозиции) временных форм глагола в немецком языке. Выявление их парадигматических и синтагматических значений в контексте употребления. Соотношение временной характеристики глагольного действия с моментом речи.

Рассмотрение возможностей практического применения контекстуальной парадигмы слова на занятиях по русскому языку как иностранного. Предложение способов ее использования при разработке упражнений для иностранных учащихся разных уровней владения языком.

Визначення особливостей лімітативних відношень у темпоральних, локальних, квалітативних та квантитативних мікрополях лімітативності. Виявлення результатів впливу складових мікрополів лімітативності на формування граничності та неграничності дії.