Датування створення портрета Катерини та Миколи Бажанових у дванадцятитомному Повному зібранні творів Тараса Шевченка. Певна розбіжність у змалюванні зовнішності жінки, зумовлена не тільки різницею в даті створення портретів, а й зміною ракурсу.

Розгляд корективів до датування портрета Бажанових роботи Шевченка. Загальна характеристика архівної справи, вказаної у дослідженнях Л. Большакова. Знайомство з головними особливостями створення портрета Катерини та Миколи Бажанових в 1854 році.

Методика дослідження властивостей фундаментальних розв'язків і фундаментальних матриць розв'язків для параболічних псевдодиференціальних рівнянь і систем. Теорія коректної розв'язності задачі Коші для таких рівнянь і систем у просторах Гельфанда й Шилова.

Дослідження еволюції підходів до вирішення коректності математичних задач. Доведення теореми неперервний лінійний. Перевірка правильності рівнянь другого порядку з частинними похідними та виконання умов леми. Розгляд теорії функціональних рівнянь.

Проаналізовано процеси становлення шару термінології, пов'язаного з російсько-українською війною, як одного з аспектів професійної журналістики. Вживання лексики в текстах, що відображають процеси протистояння збройній та інформаційній агресії росії.

Аналіз процесів становлення шару термінології, пов'язаного з російсько-українською війною, як одного з аспектів професійної журналістики. Аспекти коректного вживання лексики в медіатекстах, що відображають процеси протистояння інформаційній агресії.

Виклик розвитку медикаментозних нефропатій, шляхом введення антибіотиків. Мітохондріальні порушення і їх вплив на енергетичну недостатність клітин та порушення трансепітеліального транспорту іонів і органічних речовин у нирках тварин на досліджуваннях.

Аналіз корекції навчання глухих дітей 5-6 років плавання, що містить систему дихальних і фізичних вправ зі спеціальним символічно-жестовим супроводом. Розробка комплексу рухливих ігор, що спрямовані на активізацію пізнавальної діяльності дошкільників.

Виховання уважності до інших та розвиток вміння висловлювати свій настрій. Розвиток уваги до оточуючих людей та до себе. Підвищення емоційної компетенції та висловлювання агресивних почуттів в безпечній формі. Формування вміння розуміти позицію іншого.

Розгляд рівня сформованості психологічних детермінант креативності в підлітків з інтелектуальними порушеннями. Діагностика стану сформованості креативних рис: дивергентного мислення, саморегуляції та тривожності, яка вникає під час творчого процесу.

Дослідження особливостей тривожності та замкнутості школярів, емоційної сфери дітей підліткового віку. Опис формування адекватної самооцінки учнів, віри у свої сили й можливості. Аналіз підготовки вчителів і батьків до виконання ними завдань корекції.

Запропоновано етапи проведення занять з формування життєвих планів та вмінь навчатися впродовж життя у дітей з особливими освітніми потребами, зокрема, з порушеннями зору. Визначено умови позитивного впливу корекційної програми для особливих дітей.

Проблема корекції порушення складової структури слова у дітей із загальним недорозвиненням мовлення. Психолого-педагогічна характеристика дітей із ЗНМ. Напрями і зміст корекційного навчання та роботи з дітьми дошкільного віку, креативні методики.

Процес навчання математики учнів молодших класів допоміжної школи. Корекційно-навчальний вплив дидактичних ігор на формування у розумово відсталих першокласників дочислових уявлень та активізацію розумової діяльності; розробка методики їх використання.

Розробка та наукове обгрунтування методики занять з фізичного виховання, спрямоване на корекцію фізичного і психічного розвитку та фізичної підготовленості дітей старшого дошкільного віку із затримкою психічного розвитку та напрямки корекційної роботи.

Напрями організації краєзнавчої роботи в спеціальній школі. Формування духовних цінностей в дитини з інтелектуальними порушеннями. Важливість краєзнавчої роботи як елементу національного виховання, соціалізації та інтеграції особистості в суспільство.

Досвід організації музично-естетичної діяльності школярів в нормі та з вадами зору. Проблема посилення корекційно-розвивальних впливів спеціальної організації позакласної роботи в школі-інтернаті для сліпих дітей на їх музично-естетичний розвиток.

Характеристика моделі структури психологічної діагностики (ПД) готовності дітей з порушеннями слуху до навчання в школі, яка охоплює комунікативний, когнітивний, мотиваційний, емоційно-вольовий компоненти. Проблеми комплексної ПД старших дошкільників.

Аналіз проблем комплексної психологічної діагностики старших дошкільників із порушеннями слуху під час визначення освітнього закладу для навчання. Запропоновано модель психологічної діагностики готовності дітей з порушеннями слуху до навчання в школі.

Аналіз організації корекційно-розвивальної та корекційно-виховної роботи в спеціальній школі. Характеристика діяльності педагога-дефектолога в закладі щодо здійснення корекційної роботи. Характеристика специфіки педагогічної роботи з аномальними дітьми.

Суть основ корекційної стратегії в фізичному вихованні дітей раннього віку із спастичними парезами церебрального та спинального рівнів. Розробка універсальної генеральної стратегії корекції для подолання рухових порушень у дітей зазначеного контингенту.

Можливості нового напряму в фізичній реабілітації дітей з порушеннями опорнорухового апарату - корекційного боді-тренінгу дорослого і дитини. Доречність трансформації базового стилю корекційного боді-тренінгу до специфічної проблематики порушень постави.

Перебування в карантинному режимі - чинник додаткового стресу, негативного впливу на когнітивну сферу та психоемоційний стан студентів. Забезпечення оптимального рухового режиму - ціль фізичного виховання студентів в умовах дистанційного навчання.

Проведено теоретичний аналізу ігрової терапії, особливостей настільної гри Dungeons&Dragons, її впливу на особистість. Наведено гіпотези й результати емпіричного дослідження, описано специфіку впливу цієї настільної гри на особистість молодого віку.

Необхідність використання гри в навчанні розумово відсталих школярів. Виховання потреби в творчості, прагнення до точності та образності власного мовлення. Формування суспільної спрямованості та розвиток моральних стосунків дитини дошкільного віку у грі.

Питання щодо ефективності проведення корекційної роботи з кривдниками для запобігання насильству в сім’ї та протидії йому. Окремі заходи для вирішення проблем протидії насильству в сім’ї. Характеристика основних стратегій боротьби з насильством в сім’ї.

Вирішуються питання формування психологічних та педагогічних передумов корекційно-педагогічної допомоги дітям з аутизмом. Висвітлено причини та види розладів аутичного спектру у дітей, охарактеризовано основні ознаки аутизму при всіх клінічних варіантах.

Дизартрія – порушення вимовної сторони мовлення, внаслідок органічного ураження центральної нервової системи. Її симптоматика, етіологія та класифікація. Особливості корекційно-педагогічної роботи з усунення порушень звуковимови у дітей з дизартрією.

Система планування корекційних заходів з формування функції рівноваги у дошкільників з порушеннями опорно-рухового апарату. Аналіз підходів у плануванні фізичного виховання та реабілітації: Огляд методики цілеспрямованого формування функції рівноваги.

Роль корекційно-розвиткового курсу "Розвиток мовлення" у 8-10 класах спеціального навчального закладу для дітей із вадами зору. Принципи, задачі, зміст занять із розвитку мовлення, що сприяють формуванню мовних компетенцій школярів, їх соціалізації.