Формування готовності вчителя початкової школи до роботи в умовах інклюзії у системі післядипломної педагогічної освіти. Порядок організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах. Забезпечення основного права дітей на освіту.

Структурні компоненти професійної діяльності вчителя-логопеда. Пріоритетні завдання логопедичної корекції. Використання прийомів ігротерапії і арттерапії в корекції мовленнєвої діяльності дітей з особливими потребами. Досягнення інклюзивної освіти.

Аналіз змісту усебічного забезпечення інклюзії. Побудова навчально-виховного процесу з врахуванням потреб дітей, розвиток котрих відбувається як до загальноприйнятого еталону, так і за індивідуальним розкладом, у контексті спільного освітнього простору.

Аналіз проблеми створення інклюзивного освітнього середовища мистецьких шкіл для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами, що навчаються гри на фортепіано. Виявлення та розвиток музичних здібностей дітей з особливими освітніми потребами.

Характеристика особливостей інклюзивного навчання, яке повною мірою не є альтернативою спеціальній освіті. Дослідження необхідності рівного доступу до якісної вищої освіти всім громадянам. Визначення специфіки виховання молоді з особливими потребами.

Інклюзивне освітнє середовище як сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей. Принципи його організації та головні вимоги, оцінка перспектив.

Опис педагогічного аспекту визначення поняття "інклюзія". Дослідження проблеми відсутності інклюзивного середовища для людей з інвалідністю як фактору проведення освітніх реформ. Міжнародні підходи до визначення понять ексклюзії, інклюзії, благополуччя.

Висвітлення проблеми відсутності інклюзивного середовища для людей з інвалідністю як фактора декларативного характеру інклюзивних реформ. Педагогічний аспект визначення інклюзивного освітнього середовища, що впливає на реалізацію інклюзії у сфері освіти.

Установлено, що ефективність інклюзивного фізичного виховання здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій забезпечується адекватним вибором мети і завдань, форм і методів навчання, оздоровлення і виховання.

Аналіз та обґрунтування ролі інклюзивного фізичного виховання у вирішенні проблематики здоров’язбереження здобувачів вищої освіти з інвалідністю в процесі навчання. Формування суб’єкта реалізації освітнього процесу з високим рівнем соматичного здоров’я.

Аналіз впровадження інклюзивного дизайну в міський простір. Дослідження взаємозв'язку імплементації інклюзивного дизайну та якості життя мешканців населеного пункту. Аналіз поглядів на поняття "упровадження інклюзивного дизайну в міський простір".

Аналіз значимості імплементації принципів інклюзивного дизайну в міський простір. Важливість перегляду суспільних норм і поглядів на соціальний розвиток міст. Взаємозв'язок впровадження інклюзивного дизайну та якості життя мешканців населеного пункту.

Дослідження феномену "соціального середовища", під яким розуміється найближче оточення особистості, матеріальні і духовні умови його існування та діяльності. Його роль у питаннях соціального становлення особистості. Сутність інклюзивного простору.

Практика організації психолого-педагогічного супроводу інклюзивного освітнього процесу в дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладах. Волонтерський рух студентства як форма надання соціальної допомоги в розвитку інклюзії в освітньому просторі.

У статті проаналізовано сучасний розвиток інклюзивної освіти у закладах вищої освіти України. Висвітлено результати констатувального етапу експерименту з дослідження стану розвитку інклюзивного освітнього процесу у закладах вищої освіти України.

Дослідження основних ризиків штучного інтелекту. Доцільність застосування інклюзивного підходу до використання переваг штучного інтелекту. Забезпечення достатніх можливостей і доступу всіх членів суспільства до споживання благ та процесів управління.

Взаємозв’язок між інклюзивним розвитком економіки держави та формуванням універсальних компетентностей людини. Залучення малозабезпеченого населення до виробничо-господарської та управлінської діяльності підприємства як споживачів послуг та покупців.

Оцінка сільського розвитку за критеріями "інклюзивності". Рекомендації щодо використання й удосконалення основних інструментів управління сільським розвитком в умовах децентралізації в контексті завдань, визначених у Національній економічній стратегії.

Аналіз соціально-економічної стратифікації в Україні. Проблеми, перспективи інклюзивного розвитку вітчизняної економіки, характеристика стану та залучення іноземної допомоги з його активізації. Передумови підвищення рівня інклюзивності економіки України.

Концепція реіндустріалізації, згідно з якою очікується зниження інтенсивності промислового аутсорсингу і пожвавлення промислового зростання в зв'язку з поверненням обробної промисловості в розвинені країни. Засади теорії інклюзивного розвитку ринку.

Наукова стаття досліджує сучасні тенденції в галузі освіти та розвитку технологій, які можуть бути застосовані для забезпечення доступу та навчання цільової аудиторії. Автори обговорюють важливість створення інклюзивного середовища для навчання.

Розглянуто та проаналізовано сучасні технології інклюзивного театру для дітей-аутистів. Методика театральної терапії широко використовується у корекційній роботі з аутичними дітьми для цілісного та гармонійного розвитку у синкретичній діяльності.

Вивчення наукових джерел розкрито зміст, спрямованість інклюзивного туризму як технології соціальної реабілітації в умовах закладу освіти. Напрями інклюзивного туризму, використання для інклюзивного туризму сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

Можливості інклюзивного туризму як засобу формування національно-патріотичного та екологічного виховання дітей та молоді. Форми та напрями інклюзивного туризму: походи вихідного дня, виїзди на природу, походи, екскурсії, подорожі, фестивалі, злети.

Інклюзивна освіта є одним із потужних напрямів реформування України. Обґрунтування методу визначення освітнього ефекту проєкту "Перші інклюзивні ігри". Проект унікальний за своїм змістом і форматом реалізації в освітньому просторі України й за кордоном.

Обґрунтування важливості інклюзивних інновацій як основи розвитку країни в контексті соціальної відповідальності підприємств. Аналіз іноземного досвіду формування інклюзивної інноваційної політики. Фактори, які сприяють впровадженню цих інновацій.

Сприяння появі креативного суспільства. Основна мета інновацій у суспільстві - економічне зростання й посилення соціально-економічного розвитку. Соціальну нерівність та ізоляція. Поліпшення добробуту малозабезпечених і маргінальних груп населення.

Важливість інклюзії в мистецькій діяльності та її роль у впровадженні здоров'язбережувальних практик, що сприяють побудові гармонійного та всебічно розвиненого суспільства. Аналіз залучення осіб із різними можливостями до активного культурного життя.

Основні інклюзивні прийоми кольорової гармонізації внутрішніх просторів громадських будівель: прийом використання контрастних кольорів, прийом використання системи кольорового кодування, прийом використання шрифту Брайля та тактильних елементів.

Значення інклюзії як чинника рівноправного статусу дітей з аутистичними порушеннями і обмеженими можливостями загальноосвітніх шкіл. Дослідження теоретико-методичних умов реалізації інноваційних психолого-педагогічних технологій в інклюзивному класі.